Установочная видео лекция это: Особенности организации учебного процесса в 2021-2022 уч.г.

Содержание

Что такое сессия заочников: установочная, экзаменационная

Для всех студентов сессия — наиболее сложный и ответственный период учебы, непросто в это время приходится и заочникам. За пару недель они должны сначала на установочной сессии прослушать лекции по изученным за семестр предметам, затем сдать контрольные, экзамены, зачеты, ликвидировать задолженности и в завершение получить рекомендации для самостоятельной работы на следующие месяцы.

Сколько сессий в году у заочников

Сессии у заочников бывают двух видов:

  • установочные – по одной на семестр для знакомства с предметом и вводного курса лекций;
  • экзаменационные – дважды в год: зимой и летом, как и у студентов стационара.

Когда начинается сессия у заочников

Конкретные даты проведения зимней и летней сессий у заочников устанавливаются вузом, обычно они совпадают с экзаменационным периодом учащихся дневного отделения, который приходится на январь и июнь. Это удобно для вуза: в это время очники посещают университеты и институты только для консультаций и сдачи экзаменов, поэтому освобождается большое количество аудиторий, а преподаватели располагают свободным временем для начитки лекций, проведения семинаров, лабораторных.

Заочники-первокурсники после поступления в вуз впервые собираются на осведомительную установочную сессию в середине сентября – начале октября. За неделю они должны познакомиться с преподавателями и дисциплинами, которые предстоит изучать в ближайшие месяцы, получить зачетки, студенческие билеты, записаться в вузовскую библиотеку, выбрать старосту группы и решить другие административные вопросы.

Сколько длится сессия у заочников

В зависимости от курса экзаменационная сессия у заочников может длиться от трех до четырех недель. По закону работающие студенты могут рассчитывать на оплачиваемый учебный отпуск, длительность которого увеличивается от первого (до 40 календарных дней) к пятому (до 50 дней) курсу обучения. Вузам приходится подстраиваться под эти сроки.

Установочная сессия заочников продолжается одну-две недели и предшествует экзаменационной.

Что такое установочная сессия у заочников

Каждый новый семестр у заочников начинается с установочной сессии. В это время не нужно сдавать зачеты и экзамены.

На протяжении установочной сессии учащиеся имеют возможность:

  • ознакомиться с изучаемым предметом;
  • получить основную информацию о курсе, список необходимой литературы, методички и пособия, контрольные задания и темы для написания рефератов;
  • узнать, в какой форме будет проходить проверка знаний.

Как оплачивается

Законодательство обязывает работодателей предоставлять и оплачивать дополнительный отпуск заочникам. Размеры выплат зависят от средней заработной платы за последние двенадцать месяцев. Основанием для получения учебного отпуска служит справка-вызов, выдаваемая вузом перед сессией.

Льготы для работающих студентов

Заочники могут рассчитывать не только на отпуск к сессии. Трудовой кодекс (ст. 173) определяет перечень дополнительных льгот, предоставляемых работодателем:

  • оплачиваемый отпуск на срок до 120 дней для подготовки к выпускным экзаменам, написания дипломной работы;
  • оплата транспортных расходов на проезд к месту учебы и назад;
  • укороченная рабочая неделя (до семи часов) для студентов на последнем курсе обучения.

Для получения льгот заочник должен учиться в аккредитованном государством вузе и успешно сдавать экзамены (не иметь задолженностей)

Заочное обучение пользуется популярностью у студентов, особенно тех, кто хочет совмещать работу и учебу. Однако для получения знаний, успешной сдачи экзаменов и зачетов заочникам необходимо много работать самостоятельно, появляясь в институте в основном во время сессий.

Обзорная установочная лекция

Автор проф. Немчинов В.К.

Дисциплина «Учет и операционная техника в банках» изучается студентами ВЗФЭИ в соответствии с программой, подготовленной на кафедре Банковских технологий, и относится к циклу специальных дисциплин при подготовке экономистов, специализирующихся в области банковского дела, а также бухгалтерского учета и аудита в банке. Конечной целью дисциплины является формирование у будущих специалистов твердых теоретических знаний по организации учета и операционной техники в банках Российской Федерации с использованием компьютерных систем с ориентацией на особенности сегодняшнего момента, а также в условиях развитых товарных и финансовых рынков.  Помимо приобретения теоретических знаний при изучении дисциплины ставится цель выработки студентами практических навыков по организации учетной и операционной работы и ее выполнению в условиях  использования современных технических и программных средств сбора, передачи, обработки и отображения информации.

Изучение дисциплины формирует знания по основным видам деятельности, охватываемым дисциплинами специализации Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Дисциплина изучается с ориентацией на существующую структуру банковской системы Российской Федерации с учетом перспектив ее развития, а также теории и практики зарубежных банковских систем.

Задачи изучения дисциплины заключаются в приобретении студентами прочных знаний и практических навыков в области, определяемой основной ее целью.

В результате изучения дисциплины студент должен знать принципы организации и ведения учета в банках с использованием компьютерных систем, структуру баланса, план счетов, методы и особенности ведения аналитического и синтетического учета, отчетность банков, операции банков и технику их выполнения, организацию и технологию межбанковских расчетов, экономическую сущность, особенности организационного, информационного обеспечений и технологию реализации на ЭВМ основных учетно-операционных задач банка.

В результате изучения дисциплины студент овладевает практическими навыками организации и выполнения учетно-операционной работы в компьютерных банковских системах, приобретает способность общения на профессиональном языке с группами разработчиков и сопровождения компьютерных банковских систем вплоть до создания постановки учетно-операционных задач банков с целью их дальнейшего развития и модернизации.

Изучая учет и операционную технику в коммерческих банках нужно четко представлять построение всей банковской системы Российской Федерации, разрешенные и запрещенные операции банков, особенности организации операционной работы и бухгалтерского учета в коммерческих банках.  В связи с тем, что учетно-операционная деятельность современного коммерческого банка немыслима без широкого использования компьютерных технологий, необходимо разбираться в основах построения и использования при решении учетно-операционных задач автоматизированных банковских систем (АБС).  Эти знания могут быть получены не только при изучении учебно-методического материала по дисциплине «Учет и операционная техника в банках», но и других дисциплин специальности.  Такими дисциплинами могут быть: «Автоматизированные информационные технологии в экономике», «Теория бухгалтерского учета», «Бухгалтерский финансовый учет», «Аудит», «Финансово-экономический анализ», «Деньги, кредит, банки», «Рынок ценных бумаг и биржевое дело», «Бухгалтерская (финансовая отчетность)», «Банковские электронные услуги», «Техника валютных операций» и другие.

Изучение данной дисциплины требует обязательного использования учебной литературы, в которой выделены обязательные литературные источники и дополнительные. К обязательным литературным источникам отнесены учебное пособие и практикум по дисциплине «Учет и операционная техника в банках».  Их проработка позволит овладеть основами дисциплины в рамках представленной учебной программы.  В связи с тем, что банковская сфера является очень динамичной, влекущей постоянные изменения в нормативной базе и технологии реализации банковских операций, материал учебного пособия и практикума в некоторой части может потерять актуальность. Для более глубокого изучения отдельных вопросов рекомендуется использовать дополнительную литературу и нормативные источники.   Целесообразно для простоты отслеживания изменений, постоянно вносимых в нормативные документы, использовать компьютерные правовые базы данных.  Можно порекомендовать  правовые базы данных Консультант Плюс и Гарант.  Информацию об этих базах данных можно получить в интернете по адресам http://www.consultant.ru и http://garant.park.ru  .   В интернете можно найти актуальную информацию и по другим вопросам изучаемой дисциплины.  Для более глубокого изучения отдельных тем рекомендуется использовать информацию из приведенного списка адресов в интернете.

Рассматривая многообразие нормативных документов по проблематике изучаемой дисциплины, следует отметить следующее.  Организацию и функционирование банковской системы Российской Федерации и правовое регулирование банковской деятельности определяет Конституция Российской Федерации, Федеральные законы, к основным из которых следует отнести Федеральный закон “О банках и банковской деятельности”  и Федеральный закон “О Центральном банке Российской Федерации (Банке России)” , а также ряд нормативных актов Банка России.  Наиболее полный список документов такого характера приведен  под рубрикой «Основные нормативные документы».

Если говорить непосредственно об организации и ведении бухгалтерского учета в коммерческих банках, то в первую очередь следует упомянуть такой документ, как Федеральный закон «О бухгалтерском учете» .  Указанный закон является основным в области бухгалтерского учета.  В нем установлено, что общее методологическое руководство бухгалтерским учетом в Российской Федерации осуществляется Правительством Российской Федерации, а нормативные акты и методические указания по бухгалтерскому учету, издаваемые другими органами, не должны противоречить нормативным актам и методическим указаниям Министерства Финансов Российской Федерации.

Органом, которому федеральными законами предоставлено право регулирования бухгалтерского учета в банковской сфере, является Центральный банк Российской Федерации.  В частности, в законе «О банках и банковской деятельности» говорится, что правила ведения бухгалтерского учета, представления финансовой и статистической отчетности, составления годовых отчетов кредитными организациями устанавливаются Банком России с учетом международной банковской практики.   Поэтому основные нормативные документы, которыми руководствуются коммерческие банки в области ведения бухгалтерского учета, подготовлены Центральным банком Российской Федерации.  Главным документом такого характера является «Положение о правилах ведения бухгалтерского учета в кредитных организациях, расположенных на территории Российской Федерации» .

Начать изучение дисциплины рекомендуется с ознакомления с программой и работой с учебным пособием.  Изучая отдельные темы дисциплины, раскрытые в пособии рекомендуется обращать внимание на вопросы, расположенные в конце каждой главы (вопросы по теме).  Работая с вопросами, можно щелкнув по выделенному вопросу мышкой перейти к тому месту электронного учебного пособия, в котором содержится материал для ответа на данный вопрос  (действует для учебного пособия 1998 г., для учебного пособия 2012 г. варианты перехода в стадии реализации). Проверить усвоение знаний по отдельным темам студент может воспользовавшись тестами по темам.

В связи с тем, что дисциплина Учет и операционная техника в банках требует усвоения не только теоретических знаний, но и приобретения практических навыкав выполнения учетных операций,  по ряду тем  предусмотрена практическая работа с компьютерной программой бухгалтерского учета в коммерческих банках.  Приступить к выполнению практической работы на компьютере следует с изучения материала практикума.  Для практических занятий по бухгалтерскому учету в коммерческом банке используется широко распространенная компьютерная программа 1С:Предприятие 8.  Она должна быть установлена на компьютере учащегося.  В качестве базы данных для этой программы используется модифицированная конфигурация 1С:Бухгалтерия 8.  Базовая конфигурация доработана для целей бухгалтерского учета в коммерческих банках.   В загруженной базе данных уже полностью выполнен пример задания из практикума.  Он может быть использован для изучения и модификации.  Хорошим тренингом является самостоятельное выполнение части или всего примера.  Для этого необходимо удалить операции из журнала операций и оформить эти операции самостоятельно, сверив результаты с практикумом.

Изучив теоретический материал и получив навык выполнения практических заданий, студент должен пройти контрольное тестирование и выполнить аттестационное контрольное задание.   Перейти к контрольным тестыним можно по этой ссылке.  Начать выполнение аттестационного контрольного задания можно по этой ссылке.  Аттестационное контрольное задание выполняется в  вариантах, номер которого автоматически определяется по номеру личного дела (зачетной книжки), который студент должен ввести при регистрации.  Это задание посвящено расчетно-платежным операциям.  По каждому варианту предлагается оформить пять операций.  Исходными условиями являются характеристики этих операций и остатки по используемым лицевым счетам бухгалтерского учета.  Выполнение задания разбивается на три шага.  На первом шаге выбирается первичный платежный документ, который необходим для выполнения конкретной операции.  Заполненный документ должен быть распечатан.  После заполнения документов по всем пяти операциям можно перейти ко второму шагу, на котором оформляются выписки по лицевым счетам.  Заполняются выписки только по тем лицевым счетам, с которыми связаны оформленные документы на предыдущем шаге.  Третий шаг предусматривает заполнение оборотно-сальдового баланса банка.  Для сокращения объема, баланс представлен на уровне статей публикуемого баланса коммерческого банка.  Таблица с исходными характеристиками пяти операций,  все заполненные документы, выписки и баланс должны быть распечатаны и с титульным листом сданы для проверки преподавателю.  При возможности передачи электронного варианта отчета, отчет студента по аттестационному контрольному заданию может быть сдан и в электронном виде.  Аттестационное контрольное задание доступно в интернете по указанному адресу.

Остановимся на особенностях изучения материала по отдельным темам программы дисциплины «Учет и операционная техника в банках».

Первая тема учебной программы «Основы учетно-операционной работы и ее компьютеризации в банках Российской Федерации» посвящена изучению организационных и методических основ учетно-операционной работы в коммерческих банках Российской Федерации.  Здесь следует вспомнить о строении банковской системы России, об основных операциях и сделках, осуществляемых кредитными организациями, об особенностях операций, выполняемых банковскими и небанковскими кредитными организациями.  Надо выработать четкое представление о месте и значении учетно-операционной работы в деятельности коммерческого банка.  В связи с тем, что учетно-операционная работа современного банка немыслима без широкого использования соответствующих духу времени информационных технологий, особое внимание следует уделить компьютеризации учетно-операционной работы банка.

Отмечая длительную историю использования компьютерных технологий в банковском деле, необходимо обратить внимание на особенности построения современных банковских компьютерных систем.  Несмотря на их разнообразие, создание и использование таких систем должно удовлетворять определенным требованиям.  Рекомендуется подробнее остановиться на рассмотрении таких требований, как достаточная функциональная полнота, информационная интеграция, открытость системы, достоверность информации, надежность и безопасность системы. Особое внимание следует уделить построению и функционированию той части банковской компьютерной системы, которая призвана обеспечить учетно-операционную работу банка.  Изучаются технические, программные и информационные компоненты учетно-операционной составляющей такой системы. В связи с распространением в банковской практике взаимодействия с фирмами, разрабатывающими, внедряющими и поддерживающими банковские компьютерные системы, необходимо знать основные фирмы, присутствующие на российском рынке этой продукции, а также особенности их построения и  функционирования.  Всегда можно получить свежую информацию о состоянии разработок таких фирм как: ДИАСОФТ ( http://www.diasoft.ru/ ), ПрограмБанк ( http://www.programbank.ru/ ), R-Style Software Lab ( http://www.softlab.ru/ ), КВОРУМ ( http://www.quorum.ru/), ИНВЕРСИЯ ( http://www.inversion.ru/ ).

При рассмотрении информационных компонентов важное значение имеет изучение состава и структуры той части информационной базы банковской компьютерной системы, которая ориентирована на решение учетно-операционных задач. Укрупненная схема состава и структуры такой базы данных позволяет наглядно представить взаимодействие отдельных информационных составляющих этой базы данных при решении учетно-операционных задач.  Это представление облегчит понимание материала следующей темы, соотношения информации первичных документов, аналитического и синтетического учета.

Использование материала практикума по первой теме позволит студенту на конкретном примере познакомиться с элементами информационного обеспечения банковской компьютерной системы.  Станут понятны принципы ведения плана счетов бухгалтерского учета и основных справочников в банковской компьютерной системе.  Практически выполняя задания по их формированию, студен подготовит условия для последующего выполнения учетных процедур по другим темам.

Имеющиеся в печатном варианте практикума тесты по данной теме могут быть использованы для проверки усвоения базовых положений темы.  В практикуме по каждому тесту приводятся ответы, что позволяет использовать тесты не только для проверки имеющихся знаний, но и для изучения необходимого материала.  Для приобретения печатного варианта практикума можно воспользоваться интернет магазином.

Вторая тема учебной программы » Организация первичного, аналитического и синтетического учета в коммерческом банке» посвящена изучению основ организации и техники первичного, аналитического и синтетического учета в коммерческом банке.  В связи с тем, что первичный учет предполагает заполнение большого количества первичных документов, необходимо усвоить понятие первичного документа, требование к составу их реквизитов и форме.  Особо надо обратить внимание на наличие унифицированных форм первичных документов и внутрибанковских первичных документов.  Последние должны быть обязательно описаны в учетной политике банка.  Большая массовость банковских первичных документов и трудоемкость технологии их формирования требует рассмотрения подходов к автоматизации этих процессов.  Варианты таких компьютерных технологий рассмотрены в учебном пособии и практикуме.  Причем практикум позволяет не только познакомиться с вариантом формирования электронной формы первичного документа, но и освоить взаимоотношение первичных документов и регистров бухгалтерского учета.  Основным нормативным документом, рекомендуемым при изучении этих вопросов является Положение о правилах ведения бухгалтерского учета в кредитных организациях, расположенных на территории Российской Федерации

Изучая учетные регистры коммерческого банка необходимо подробнее ознакомиться со счетами бухгалтерского учета, разобраться в их классификации.  Как классификатор счетов синтетического учета следует рассматривать План счетов бухгалтерского учета в коммерческих банках.  Изучение состава и структуры плана счетов дает основу успешной ориентации бухгалтерских операций, пониманию логики корреспонденции счетов.  Этому способствует и ознакомление с компьютерной технологией ведения рабочего плана счетов коммерческого банка при работе со второй главой практикума.

Специальные разделы как в пособии, так и в практикуме выделены для рассмотрения особенности ведения лицевых счетов в банковском учете.  Следует обратить внимание на клиентские и банковские лицевые счета, порядок их открытия, обозначения, регистрации, ведения и закрытия.  Закреплению этих знаний поможет выполнение на компьютере заданий из практикума.

Рассматривая взаимосвязь первичного и аналитического учета следует обратить внимание на метод двойной записи по счетам бухгалтерского учета.  При этом надо понимать, что одному первичному документу может соответствовать несколько проводок по счетам аналитического учета.  Практически ощутить взаимосвязь первичных документов, проводок, мемориальных ордеров, лицевых счетов, счетов синтетического учета и журналов для их регистрации также можно при выполнении заданий практикума.  

Изучая документы аналитического и синтетического учета коммерческого банка и автоматизацию их формирования следует обратить внимание на  способы ведения лицевых счетов, автоматического формирования выписок из лицевых счетов, формирования бухгалтерских журналов, ведомостей остатков по лицевым счетам и других ведомостей и справок аналитического учета.  В рамках ведения синтетического учета изучается формирования ежедневной оборотной ведомости, ежедневного баланса. Основные требования к составу и структуре этих документов изложены в нормативном документе «Положение о правилах ведения бухгалтерского учета в кредитных организациях, расположенных на территории Российской Федерации» . 

Контроль и обеспечение достоверности учетной информации связан со всеми этапами технологии учетного процесса. Здесь следует обратить внимание на организационные методы обеспечения контроля и повышения достоверности учетной информации, среди них распределение ответственности и последующий контроль, а также методы контроля при реализации информационных технологий учетного процесса.  К последним следует отнести визуальные методы контроля, контроль по справочникам, контроль введением избыточной информации (например, использование контрольного ключа в обозначении лицевого счета), повторный счет и другие.  Важность операций контроля определило включение специального раздела №3 «Внутрибанковский контроль» в нормативном документе «Положение о правилах ведения бухгалтерского учета в кредитных организациях, расположенных на территории Российской Федерации» . 

По этой теме в практикуме представлены тесты для контроля знаний организации и ведения аналитического и синтетического учета в коммерческом банке, их содержания, взаимосвязи и развития.  Совместно с заданием тесты позволят изучить характеристики и особенности аналитического и синтетического учета, получить практику в применении учетных процедур.

Третья тема учебной программы «Формирование и учет уставного капитала банка» посвящена изучению вопросов правового регулирования операций формирования и учета уставного капитала коммерческого банка, учет операций по формированию уставного капитала акционерного и не акционерного банков, особенности учета при внесении в уставный капитал или оплате акций материальными ценностями, а также ряд других особенностей, связанных с данным участком учетно-операционной работы. Рассматриваемые в этой теме вопросы освещены в учебном пособии и по ним предусмотрена практическая работа на компьютере.

Уставный капитал банка составляется из величины вкладов его участников и определяет минимальный размер имущества, гарантирующего интересы его кредиторов.  Первоначально уставный капитал банка создается в процессе его государственной регистрации.  Порядок прохождения государственной регистрации, получения лицензии и формирования уставного капитала банка регламентируется рядом законов, законодательных актов и инструкций.  К основным из них следует отнести: Федеральный закон «О банках и банковской деятельности», Федеральный закон «О Центральном банке Российской Федерации (Банке России)», Федеральный закон “Об акционерных обществах”, Инструкция ЦБ РФ № 135-И «О порядке принятия Банком России решения о государственной регистрации кредитных организаций и выдаче лицензий на осуществление банковских операций» , Инструкция ЦБ РФ № 128-И «О правилах выпуска и регистрации ценных бумаг коммерческими банками на территории Российской Федерации». 

 Тесты практикума по данной теме предусматривают проверку знаний о правилах формирования уставного капитала и его учета как для акционерного, так и для неакционерного банков.  Практические задания, в связи с настройкой учебной компьютерной программы на ведение учета акционерного банка, ориентированы на учетные процедуры только банка, созданного в виде акционерного общества открытого типа. 

 Четвертая тема учебной программы «Учет материальных ценностей и нематериальных активов банка» посвящена изучению  порядка осуществления в коммерческих банках учета приобретения основных средств, безвозмездного их поступления и выбытия, учета амортизации основных средств, переоценки основных средств, учета материальных запасов, учета нематериальных активов.  Целью является также выработать у обучающихся практические навыки ведения этого участка с ориентацией на особенности компьютерного учета.

Задача изучения порядка ведения этого участка банковского учета во многом упрощается наличием специального приложения № 9  в основном нормативном документе Банка России по ведению учета в коммерческих банках - Положение о правилах ведения бухгалтерского учета в кредитных организациях.  Рассматриваемые в этой теме вопросы освещены также в учебном пособии  и для них предусмотрено задание в практикуме.  

Кроме того, полезным при изучении вопросов данной темы будет и утвержденное Министерством финансов Российской Федерации Положение по бухгалтерскому учету «Учет основных средств» (ПБУ 6/01).  Несмотря на то, что оно ориентировано на организации, исключающие банки и бюджетные учреждения, большая часть этого документа может быть использована и для банковской сферы. 

Исходя из вышеизложенного, при модификации базовой конфигурации 1С:Бухгалтерия 8 пакета «1С:Предприятие 8″ для банковского учета, внесены минимальные изменения в этот участок учета.  Мы посчитали возможным в учебных целях оставить без изменения и типовые первичные документы межотраслевой направленности.  Состав реквизитов этих документов вполне может удовлетворить требованиям к формам первичных документов по этому участку учета для банков, изложенным в Правилах ведения бухгалтерского учета в кредитных организациях.

Завершить изучение этой темы целесообразно самотестированием, используя имеющийся в практикуме набор тестов. 

 В пятой теме учебной программы «Организация и учет операций по безналичным расчетам» уделено внимание  организации расчетных отношений и их правовому обеспечению в Российской Федерации.  Изучаются принципы и формы безналичных расчетов в РФ, виды документов, используемые при безналичных расчетах, состав их реквизитов, технология расчетов платежными поручениями и требованиями, технология расчета аккредитивами и других форм расчета, техника использования балансовых внебалансовых счетов при безналичных расчетах.

По рассматриваемому направлению учетно-операционной работы коммерческого банка имеется широкий комплекс нормативных документов.  Это объясняется важностью данного направления банковской деятельности не только для отдельного банка, но и для всей банковской системы в целом, а также для экономики страны и международной экономики.  Как по группе других нормативных документов, здесь также прослеживается их иерархия и взаимосвязь.

Основным документом, регламентирующим безналичные расчеты в России, является Гражданский кодекс Российской Федерации .  В его главе № 46 «Расчеты» излагаются основные положения по организации безналичных расчетов и формы расчетов, используемые при этом.  Дальнейшая детализация правил организации и проведения безналичных расчетов нашла в ряде нормативных документов, большая часть из которых принадлежит Центральному банку Российской Федерации.  Среди этих документов следует обратить внимание на  Положение о безналичных расчетах в Российской Федерации, принятое ЦБ РФ от 03 октября 2002 г. № 2-П (с последующими изменениями и дополнениями).  Это положение заменило ранее выпущенное аналогичное положение, в свое время заменившее целый ряд ранее существовавших разрозненных нормативных документов ЦБ РФ.  Наряду с изложением общих положений в этом документе подробно регламентируются использование форм безналичных расчетов и порядок их применения, порядок осуществления расчетных операций через корреспондентские счета, открытые в Банке России и других кредитных организациях, а также расчеты между подразделениями одной кредитной организации. Принятие Федерального закона РФ «О национальной платежной системе» потребовало внесения поправок в положение 2-П и с 01.01.2013 оно заменено Положением ЦБ РФ от 19 июня 2012г. № 383-П «Положение о правилах осуществления перевода денежных средств» и Положением ЦБ РФ от 29 июня 2012г. № 384-П «Положение о платежной системе Банка России» .

Использование новых форм безналичных расчетов потребовало издания Положения ЦБ РФ от 24 декабря 2004 г. № 266-П «Об  эмиссии  банковских карт и об операциях, совершаемым с  использованием платежных карт». 

Кроме указанных выше нормативных документов при изучении данной темы будут полезны также учебное пособие и практическое задание. При этом надо обратить внимание на некоторые изменения, вызванные изданием и корректировкой Положения № 2-П. Усвоение пройденного материала также целесообразно проконтролировать с использованием тестов.

Шестая тема учебной программы «Кассовые операции банка и их учет» посвящена изучению следующих вопросов: организация кассовой работы в коммерческом банке;  прием денежной наличности от клиентов банка; выдача наличных денег клиентам банка; вечерние кассы и инкассирование выручки; работа с денежной наличностью при использовании банкоматов; бухгалтерский учет кассовых операций.  При изучении этих вопросов рекомендуется воспользоваться материалом данного учебного пособия и пособия авторов: Маркова О.М., Сахарова Л.С., Сидоров В.Н. — «Коммерческие банки и их операции», глава 7 «Организация кассовой работы в учреждениях банка», стр. 125, а также учебником авторов: Ширинская З.Г., Нестерова Т.Н., Соколинская Н.Э. — «Бухгалтерский учет и операционная техника в банках», глава 8 «Учет кассовых операций», стр. 407.  Исчерпывающую информацию по данной теме содержит положение ЦБ РФ от 24 апреля 2008 г. N 318-П «О порядке ведения кассовых операций и правилах хранения, перевозки и инкассации банкнот и монеты Банка России в кредитных организациях на территории Российской Федерации».  Бухгалтерские проводки при участии счета № 20202 «Касса кредитных организаций» использовались при рассмотрении бухгалтерского учета многих операций в различных темах основного учебного пособия.  Получить практику учета кассовых операций можно работая с компьютерной программой бухгалтерского учета в коммерческих банках.

Седьмая тема учебной программы «Кредитные и депозитные операции банков и их учет»  позволяет изучающим учет и операционную технику в коммерческих банках овладеть  понятиями и принципами банковского кредита, порядком приема и рассмотрения заявок на выдачу кредитов, операциями выдачи и погашения кредита, а также освоить организацию и проведение депозитных операций в коммерческом банке.  Дополнительно студенты получают практические навыки по ведению на компьютере учетных операций при выполнении кредитных и депозитных операций.

Изучая данную тему особое внимание следует уделить основным принципам кредитования.  Одним из главных условий является условие их возврата. Возвратность есть тот принцип, который отличает кредит от других экономических категорий товарно-денежных отношений. В процессе этих отношений ссудный капитал движется от банка к заемщику и обратно. Возвратность — неотъемлемая черта кредита. Другие важные принципы: принцип срочности, принцип обеспеченности кредита, принцип платности кредита.

Основными документами, регламентирующими кредитные операции в России, является Гражданский кодекс Российской Федерации  и Федеральный закон «О банках и банковской деятельности».  Непосредственно вопросы кредита затрагиваются в Гражданском кодексе Российской Федерации в главе № 42 «Заем и кредит», но и ряд других глав, например, № 45 «Банковский счет», № 46 «Расчеты» связаны с процессом кредитования.  В упомянутом законе в статье № 1 говорится, что банк предоставляет денежные средства на условиях платности, срочности и возвратности, а клиент банка осуществляет возврат полученных денежных средств в соответствии с условиями договора.

Дальнейшая детализация правил организации и осуществления кредитных операций, а также их учета нашла в ряде нормативных документов, большая часть из которых принадлежит Центральному банку Российской Федерации.  В положение ЦБ РФ № 54-П «О порядке предоставления (размещения) кредитными организациями денежных средств и их возврата (погашения)»  рассматривается порядок предоставления денежных средств клиентам банка и возврата заемщиком предоставленных ему денежных средств и уплаты процентов по ним. 

Положение ЦБ РФ от 26 марта 2004 года № 254-П «О порядке формирования кредитными организациями резервов на возможные потери по ссудам, ссудной и приравненной к ней задолженности»  изложено назначение резерва на возможные потери по ссудам, правила его создания, использования и учета.

Вопросы начисления и удержания процентов по кредитным и депозитным операциям раскрыты в положение ЦБ РФ  № 39-П «О порядке начисления процентов по операциям, связанным с привлечением и размещением денежных средств банками».

Депозитные операции банков по экономическому содержанию во многом подобны кредитным операциям.  Коммерческий банк может сам открывать депозиты в других коммерческих банках и в ЦБ РФ, а также привлекать депозиты от ЦБ РФ,  других коммерческих банков и клиентов — юридических и физических лиц.  Для учета операций по межбанковским депозитам предусмотрены специальные счета № 312-314, 317-321 подраздела «Межбанковские привлеченные и размещенные средства» в третьем разделе Плана счетов.  Для учета привлеченных депозитов клиентов - юридических и физических лиц используются счета № 410-426, 427-440, 47411, 47426, 47502, 476 подразделов «Депозиты» и «Прочие привлеченные средства» четвертого раздела Плана счетов. Назначение и порядок использования этих счетов изложены для третьего и четвертого раздела в части II «Характеристика счетов» Правил ведения бухгалтерского учета в кредитных организациях.

При изучении данной темы будут полезны  учебное пособие , выполнение задания практикума и контрольное самотестирование .

Восьмая тема учебной программы «Операции с ценными бумагами и их учет» посвящена изучению порядка работы коммерческого банка с  основными видами ценных бумаг, их правового статуса и режима функционирования, операций с ними, и основ бухгалтерского учета этих операций.

В силу важности для страны с рыночной экономикой рынка ценных бумаг, в Российской Федерации был принят целый ряд законов и нормативных документов, регламентирующих построение и функционирование этого рынка.  Кроме того, некоторые нормативные документы определяют порядок учета операций, проводимых на рынке ценных бумаг его участниками, в том числе и коммерческими банками.  Изучая этот раздел, следует обратить внимание на следующие основные законы и нормативные документы.

В Гражданском кодексе Российской Федерации ценным бумагам посвящена отдельная седьмая глава.  В ней приводится определение ценной бумаги, описываются их виды и требования, которым они должны удовлетворять.  Особое внимание в данном документе уделяется субъектам прав, удостоверенных ценной бумагой, порядку передачи этих прав и исполнению обязательств по ценной бумаге.  В связи с важностью и широким распространением в условиях компьютерных технологий бездокументарной формы ценных бумаг, им посвящена отдельная статья.

Основные правила эмиссии и обращения эмиссионных ценных бумаг регламентируются Федеральным законом «О рынке ценных бумаг».   Упомянутым законом регулируются отношения, возникающие при этом независимо от типа эмитента, а также оговариваются особенности создания и деятельности профессиональных участников рынка ценных бумаг.  Отдельными Федеральными законами «Об особенностях эмиссии и обращения государственных и муниципальных ценных бумаг»  и “О переводном и простом векселе”  установлен порядок эмиссии и обращения соответствующих ценных бумаг.

При работе с ценными бумагами коммерческие банки должны создавать резервы, следуя указаниям, изложенным в документе Положение ЦБ РФ от 20 марта 2006 г. № 283-П «О порядке формирования кредитными организациями резервов на возможные потери»

Порядок бухгалтерского учета вложений коммерческих банков в ценные бумаги и операций с ценными бумагами нашел отражение в  приложении № 10 документа «Положение о правилах ведения бухгалтерского учета в кредитных организациях, расположенных на территории Российской Федерации».

Помимо работы с ценными бумагами других эмитентов коммерческий банк может выступать эмитентом своих ценных бумаг.  Такая возможность и порядок отражены в документе «О правилах выпуска и регистрации ценных бумаг кредитными организациями на территории Российской Федерации».  При этом изданы более детальные инструкции по работе с депозитными и сберегательными сертификатами:  «О порядке ведения бухгалтерского учета операций, связанных с выпуском и погашением кредитными организациями сберегательных и депозитных сертификатов». 

Кроме указанных выше нормативных документов при изучении данной темы необходимо также воспользоваться учебным пособием, выполнить задание практикума и пройти контрольное самотестирование. 

Девятая тема учебной программы «Учет доходов, расходов и финансовых результатов деятельности банка» посвящена изучению материала по учету доходов, расходов и прибыли коммерческого банка.  Она  позволяет усвоить назначение и порядок использования синтетических счетов для учета доходов, расходов и результатов деятельности банка, номенклатуры статей доходов и расходов.  Здесь же обучающийся получает практику учета доходов и расходов банка, расчета конечного финансового результата и распределения его прибыли.

Ведение этого участка учета в практике коммерческого банка опирается на знание ряда нормативных документов, к основным из которых следует отнести Положение о правилах ведения бухгалтерского учета в кредитных организациях. Этот основополагающий документ по организации и ведению бухгалтерского учета в кредитных организациях, содержит специальное приложение № 3, в котором приводятся основные понятия и определения, перечень статей доходов и расходов и символы (кодовые обозначения) им соответствующие, раскрываются особенности учета доходов, расходов, результатов деятельности и их распределения в кредитных организациях. 

Освоение материала студентам также поможет изучение материала главы 9 учебного пособия, выполнение практического задания и самотестирование.

Десятая тема учебной программы «Отчетность коммерческого банка» посвящена изучению различных видов отчетности коммерческого банка, приобретению навыков ее составления в компьютерных банковских системах, изучению подготовительных мероприятий при составлении отчетности, ее содержания, порядка составления в компьютерных банковских системах, методов проверки и анализа.

Отчетность является завершающим этапом всего учетного процесса.  Она обобщает и представляет информацию о деятельности банка в виде определенного набора отчетных форм и отчетных показателей.  Ее можно классифицировать по ряду признаков.  Возможные варианты классификации можно найти в учебном пособии.

Многообразие отчетных форм, среди которых только форм обязательного заполнения насчитывается более сотни, требует уделения особого внимания регламентации порядка формирования банковской отчетности.  Эта функция выполняется Центральным банком Российской Федерации.

Статистическая отчетность представляет собой систему экономических показателей деятельности банка.  Она составляется на основе статистической обработки учетных данных за определенные периоды времени и содержит необходимым образом сгруппированные данные о кредитных, расчетно-кассовых, валютных и других операциях банка.  Для разработки и представления статистических отчетов предусмотрены утвержденные стандартные бланки статистических отчетных форм, имеющих свое условное обозначение. 

Бухгалтерская отчетность коммерческого банка также разрабатывается в соответствии с утвержденными формами.  Основой бухгалтерской отчетности являются данные аналитического и синтетического учета.  Ряд основных форм бухгалтерской отчетности был рассмотрен при изучении второй темы.  К основным нормативным документам, регламентирующим формирование бухгалтерской отчетности следует отнести: «Положение о правилах ведения бухгалтерского учета в кредитных организациях, расположенных на территории Российской Федерации»,  «О перечне, формах и порядке составления и представления форм отчетности кредитных организаций в Центральный банк Российской Федерации»

В соответствии с действующим законодательством коммерческие  банки должны публиковать в открытой печати годовой баланс по форме и в сроки, которые устанавливаются Банком России, после подтверждения аудиторской организацией достоверности указанных в ней сведений.  Необходимость формирования консолидированной отчетности коммерческого банка, включающей данные отчетности филиалов и дочерних организаций, обусловила разработку и публикацию ЦБ РФ нормативного документа «О консолидированной отчетности».  Кроме того, ряд форм банковской отчетности описаны и в других документах, например,  в инструкции «Об обязательных нормативах банков»  оговорены  представляемые расшифровки отдельных балансовых счетов для расчета обязательных нормативов и значения обязательных нормативов.

Кроме указанных выше нормативных документов при изучении данной темы необходимо также воспользоваться учебным пособием, выполнить задание практикума и пройти контрольное самотестирование. 



Copyright © 2000-2014 Немчинов В.К.

Заочное обучение – основные преимущества и недостатки для студентов

    1. В чем заключается заочная форма обучения?
    2. Как проходит заочное обучение в Украине?
    3. Очно-заочная форма обучения – что это?
    4. Заочное обучение в Польше – основные отличия от Украины
    5. Заочное обучение бесплатно – это возможно?
    6. Возможно ли заочное обучение после 9 класса в Украине?
    7. Заочное обучение на английском
    8. Как поступить на заочное обучение?
    9. Плюсы и минусы заочной формы обучения

    Многие активные студенты не желают потратить 4-6 лет, просто просидев на лекциях в вузе. А работать, обучаясь на стационаре, предельно сложно. 

    В этой статье мы расскажем, что такое заочная форма обучения, какие у нее отличительные особенности и что дает человеку такой тип образования. 

    В чем заключается заочная форма обучения?

    Заочное обучение – это в первую очередь возможность получать образование, параллельно занимаясь карьерой или развитием собственного бизнеса. Основной акцент делается на самостоятельном изучении учебного материала. Преподаватели только координируют этот процесс. Сегодня обучение происходит с применением дистанционных технологий. 

    Диплом ничем не отличается от полученного на стационаре. Только в приложении к диплому есть отметка о заочной форме обучения. 

    Как проходит заочное обучение в Украине?

    Студенты сдают экзамены два раза в год – во время зимней и летней сессий. Обычно экзаменационный период занимает от 30 до 40 дней. Перед каждой сессией есть так называемые установочные лекции, которые проводятся в сентябре/октябре и марте/апреле. На них студенты получают полный учебный план по предмету, теоретический минимум и задания для самостоятельного выполнения. 

    Количество аудиторных часов очень небольшое, но включает и практические занятия. На протяжении семестра нужно сдавать письменные работы – контрольные, лабораторные, рефераты, исследования и прочее. Наличие этих работ и их своевременная сдача может оказаться допуском к зачету/экзамену. 

    Начиная со 2-3-го курса, студенты пишут курсовые работы. Предусмотрена и учебная практика, по крайней мере, преддипломная. Ее обычно проходят по месту работы. 

    Длительность обучения на бакалавриате составляет 4,5-5 лет, в магистратуре – 2-2,5 года. На последнем курсе студенты сдают государственные экзамены и пишут дипломную работу. 

    Очно-заочная форма обучения – что это?

    Эту форму обучения еще называют «вечерней» или «смешанной». Это средний формат между дневным и заочным обучением. По объему теоретического материала и количеству учебных модулей она все-таки ближе к очной форме обучения. Но количество учебных часов все же меньше. Студенты также посещают лекции и семинары. Как минимум непосредственно с участием преподавателей проводится 3 занятия в неделю.

    Такая форма обучения рассчитана в первую очередь на тех, кто работает. Поэтому занятия и проходят в основном в вечернее время или по выходным. По количеству полученных знаний вечерняя форма практически ничем не отличается от стационара. Если в заочном обучении на самостоятельную проработку отводится 80% материала, то здесь эта цифра снижается до 60 или даже 40%. Дисциплины преподаются блоками в полном охвате. 

    С одной стороны, так учиться довольно тяжело. Ведь приходится ходить на пары после работы, воспринимать большой объем информации и потом еще выполнять практические задания. Любые студенческие льготы также отсутствуют. Но с другой, эта форма обучения имеет свои преимущества:

      • студенты учатся целеустремленно и продуктивно, поскольку они сразу же могут использовать полученные знания в профессиональной сфере

      • такое обучение гораздо дешевле, чем очное

      • обычно преподаватели более лояльные, чем на стационаре

      • график занятий достаточно гибкий

      • на вечернюю форму всегда легко перевестись, если в стационарном обучении возникают трудности

      Однако не каждый украинский вуз предоставляет такую возможность. О наличии очного-заочного обучения и условиях подачи документов необходимо узнавать в каждом вузе отдельно. Срок обучения может быть на год-полгода дольше, чем при дневной форме. Такой формат практикуют, например, КПИ, Национальный педагогический университет им. М.Драгоманова, Киево-Могилянская бизнес-школа и другие высшие и профессионально-технические учебные заведения. 

      Заочное обучение в Польше – основные отличия от Украины

      Получить образование в Польше считается довольно престижным среди украинцев. Ведь в итоге студент получает диплом европейского образца, который автоматически принимается во всех странах Евросоюза и не требует дополнительного подтверждения. Это первая и самая главная особенность нестационарного обучения в польских вузах. Украинские абитуриенты имеют большой выбор из примерно 500 вузов. 

      Рассмотрим финансовую сторону. Теоретически в Украине можно обучаться на заочной форме за счет государственного и местного бюджета. Однако таких мест очень ограниченное количество, и везет далеко не каждому. В Республике Польша заочное образование – и в государственном, и в частном вузе – является платным. Но цены на обучение довольно умеренные и могут оказаться ниже, чем в столичных украинских вузах. 

      В целом средняя стоимость – 1500 евро в год. В государственных университетах установлена цена в пределах 2000 евро. Частные вузы могут сами устанавливать стоимость – от 800 до 3500 евро. Образование можно получать на польском или английском, причем обучение на английском языке почти в 2 раза дороже. В Украине плата за обучения зависит от города и престижности самого вуза. В среднем она составляет от 2500 до 5000 евро в год. 

      Объем учебной программы на заочном в Польше практически ничем не отличается от стационара, кроме графика. Количество учебных часов и кредитов такое же, как для студентов на дневном обучении. В украинском варианте заочное обучение – это намного меньший охват материала. Ведь около 80% информации дается для самостоятельного изучения и проработки. 

      Сильно отличается в обеих странах и график обучения. В Украине в основном студент должен приезжать в вуз два раза в год – на летнюю и зимнюю сессию. Также перед каждой сессией проводится начитка лекций осенью и весной. Длится она обычно от 14 до 20 дней, а сам экзаменационный период – от 15 до 40 дней. 

      В Польше график обучения следующий: студенты вынуждены посещать занятия по выходным (суббота, воскресенье) два раза в месяц. Иногда занятия стартуют с вечера пятницы. Обучение проходит в режиме нон-стоп, то есть с 8.00 утра и примерно до 20.00 вечера. И так каждый месяц. Общая длительность обучения в Польше меньшая – 3-3,5 года на бакалавриате и 1,5-2 года в магистратуре. 

      Учебный год в РП начинается с 1 октября. На таких специальностях, как лечебное дело и адвокатура, можно обучаться только в очном формате. Существенным минусом заочки для иностранцев является то, что эта форма обучения не дает основания для постоянного нахождения в стране. Студент-заочник может получить только Шенген с ограниченным временем пребывания в Польше. Самый разумный выход – найти официальную работу по специальности.

      Поступить в Польшу довольно легко. Для поступления на заочку в РП не нужны сертификаты ВНО. Не надо сдавать и вступительные экзамены. Достаточно предоставить аттестат о полном среднем образовании, а также сертификат о знании польского языка на уровне В1 либо сертификат международного экзамена по английскому с уровнем В2. 

      Заочное обучение бесплатно – это возможно?

      Конечно, да. Такой вариант допускается. На разные направления подготовки дается определенный объем государственного заказа для стационарной и заочной формы обучения. Бюджетных мест для заочников выделяется очень мало – в основном от 5 до 20 мест в зависимости от лицензированного объема. Это касается всех специальностей, кроме правоохранительной деятельности. 

      Количество мест по госзаказу имеет тенденцию сокращаться с каждым годом. А бесплатное обучение на заочной форме по специальностям «Право» и «Публичное управление» вообще не предусмотрено. Поэтому стоит внимательно изучать правила приема и консультироваться с приемной комиссией вузов. Учитывайте, что конкурс на такие места очень большой. Чтобы обладать шансом на зачисление, абитуриент должен иметь высокие баллы сертификатов ВНО. 

      Не каждый вуз предоставляет такую возможность. Бюджетное обучение возможно не на каждом направлении подготовки в пределах одного вуза. Например, в КПИ на специальность «Компьютерная инженерия» в 2021 г. выделяется 257 бюджетных мест на стационар и только 10 на заочную форму. А по специальности «Кибербезопасность» государственный заказ на заочные места вообще не предусмотрен. 

      Возможно ли заочное обучение после 9 класса в Украине?

      После 9 класса в Украине есть возможность получить среднее профессиональное образование. Для этого можно поступить в:

          • лицей

          • колледж

          • училище

          • техникум

          В этих учебных заведениях предоставляется как дневная, так и заочная форма обучения. После 9-ти классов ученик может поступить только на стационар. Заочный формат доступен для выпускников 11-х классов, абитуриентов, имеющих ступень квалифицированного работника или младшего специалиста. Однако учащиеся стационара могут перевестись на заочную форму. Одна из веских причин – когда ученик устроился на работу по этой же специальности. В отдельных средне-специальных учебных заведениях можно претендовать на индивидуальный учебный график. 

          В целом длительность обучения составляет не больше 4-х лет. После окончания такого заведения выпускник получает диплом младшего бакалавра, младшего специалиста и даже бакалавра. В таком случае поступить в вуз можно сразу на 2-й или 3-й курс. В основном – только на контракт. Если поступать в университет, которому принадлежит ваш колледж или техникум, то такого абитуриента могут ожидать льготы и бонусы, вплоть до автоматического зачисления в вуз. 

          Заочное обучение на английском

          Если говорить об украинских вузах, то такая возможность скорее является исключением. Тем более, когда речь идет о заочном формате. К примеру, в НАУ создаются специальные англоязычные группы, но только на дневной форме обучения. В таких ведущих университетах, как КНУ им. Т.Шевченко и НаУКМА, есть отдельные дисциплины и курсы, которые преподаются на английском языке. 

          В престижном экономическом вузе – Западно-украинском национальном университете – для обучения на английском созданы все возможности. Заведение высшего образования подписало 11 соглашений с иностранными вузами (в основном польскими) о двух дипломах. Это значит, что изъявившие желание студенты, в том числе и заочники, могут получать образование в европейском университете на польском либо английском языке. В КПИ также возможно преподавание одной, нескольких или всех учебных дисциплин на английском, если набирается соответствующая группа студентов, желающих обучаться на иностранном языке. 

          Также украинские граждане могут поступить на заочную форму обучения в любой иностранный вуз. Для этого нужно владеть английским на уровне не ниже В2. Чтобы обучаться в университетах англоязычных стран, нашим абитуриентам нужно предъявить сертификат TOEFL, IELTS или других международных экзаменов на знание английского языка.

          Как поступить на заочное обучение?

          Ученикам 11-х классов и их родителям стоит заранее определиться с выбором специальности и вузов. Примерно за полгода до вступительной кампании на сайтах вузов появляются актуальные условия поступления на следующий учебный год. Нужно внимательно с ними ознакомиться. Обычно с февраля по апрель вузы проводят дни открытых дверей. Сейчас это мероприятие в основном проходит онлайн.

          Подача документов также осуществляется через электронный кабинет поступающего. Для решения организационных вопросов, касающихся подачи документов онлайн, в приемных комиссиях есть специальные консультационные центры. 

          Прием заявлений и документов, как и на дневное обучение, начинается с 14 июля (и по 23 июля). Регистрироваться в электронных кабинетах можно уже с 1 июля. Определение рейтинговых списков поступающих на бюджет планируется до 28 июля. А конечный срок подачи оригиналов документов – 2 августа. 

          В этом году принимаются сертификаты ВНО 2018, 2019, 2020 и 2021 гг. Детальнее узнать о том, какие документы нужны для поступления на заочную форму обучения, можно из официального источника. 

          Плюсы и минусы заочной формы обучения

          Заочная и очная форма обучения существенно отличаются. Перед поступлением нужно оценить и взвесить все «за» и «против» заочного образования. 

          Преимущества ЗО

          Недостатки ЗО

          1.Возможность совмещать работу с учебой и одновременно развиваться в профессии.

          2.Такое обучение намного дешевле.

          3.Довольно гибкий график. 

          4.Учиться легче, чем на стационаре. Касательно сдачи курсовых, зачетов и т.д. преподаватели относятся более лояльно. 

          5.Необходимость проявлять высокий уровень мотивации и самоорганизованности.

          1.Качество обучения не такое высокое, как на стационаре. Большую часть материала студенты должны прорабатывать сами.

          2.Мало практических занятий, необходимых для развития профессиональных навыков.

          3.Недостаток внимания от преподавателей. Студенту может не хватать полноценного объяснения сложных тем.

          4.Большая нагрузка и отсутствие свободного времени у работающих студентов. 

          5.Отсутствуют студенческие льготы. Не дается отсрочка от армии.

          6.Обучение длится на полгода-год дольше.

           

          Объявления Краснодарский филиал РЭУ им. Г.В. Плеханова

          Объявления

          с 11 марта 2019 года начинается  экзаменационно-установочная  сессия у студентов 1 и 2 курса заочной формы обучения

          Уважаемые студенты! 

          Обращаем Ваше внимание, что с 11 марта 2019 года начинается  экзаменационно-установочная  сессия у студентов, обучающихся по следующим образовательным программам: 

          1 курс заочной формы обучения

          Направление 38.03.02 Менеджмент

          Направление 38.03.06 Торговое дело

          Направление 38.03.07 Товароведение

          Направление 19.03.04 Технология продукции и организация общественного питания

           Направление 38.04.02 Менеджмент программа магистратуры Менеджмент коммерческой деятельности. 

           Направление 38.04.04 Государственное и муниципальное управление программа магистратуры Государственное управление. 

          2 курс заочной формы обучения

          Направление 38.04.01 Экономика программа магистратуры Мировая экономика и международный бизнес

          Направление 38.04.08 Финансы и кредит программа магистратуры Финансовая экономика

           

          20.02.19

          В этом году Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова празднует свое 112-летие, Краснодарский филиал отмечает также юбилейную дату своего создания, а именно 60-летие!

          В этом году Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова празднует свое 112-летие, Краснодарский филиал отмечает также юбилейную дату своего создания, а именно 60-летие!

          Ровно 60 лет назад 23 февраля 1959 года был организован учебно-консультационный пункт Заочного института советской торговли в городе Краснодаре (ЗИСТ).

          У вуза довольно богатая история. Далеко не каждый знает, с чего начинал наш филиал, и какой путь он прошел от ЗИСТА до РЭУ им. Г.В. Плеханова. Ведь только за период с 1990 по 1995 ЗИСТ был Московским коммерческим институтом, Московским коммерческим университетом и Московским государственным университетом коммерции. В 2002 году Московский государственный университет коммерции преобразовался в Российский государственный торгово-экономический университет, а филиал соответственно в Краснодарский филиал РГТЭУ. В 2012 году решением Министерства образования и науки РФ РГТЭУ вместе со всеми филиалами был присоединен к Российскому экономическому университету им. Г.В. Плеханова.

          Да, менялись названия университета, но основная суть не меняется никогда! Краснодарский филиал РЭУ им. Г.В. Плеханова уже 60 лет готовит высококвалифицированных специалистов в области торговли и общественного питания.

          20.02.19

           19 февраля 2019 года начинается  экзаменационно-установочная  сессия у студентов, обучающихся по следующим образовательным программам: 1 курс заочной формы обучения, 2 курс заочной формы обучения

          Уважаемые студенты! 

          Обращаем Ваше внимание, что с 19 февраля 2019 года начинается  экзаменационно-установочная  сессия у студентов, обучающихся по следующим образовательным программам: 

          1 курс заочной формы обучения

          Направление 38.03.01 Экономика

          Направление 38.04.01 Экономика программа магистратуры Мировая экономика и международный бизнес

          Направление 38.04.08 Финансы и кредит программа магистратуры Финансовая экономика

           

          2 курс заочной формы обучения

          Направление 38.04.01 Экономика программа магистратуры Мировая экономика и международный бизнес

          Направление 38.04.08 Финансы и кредит программа магистратуры Финансовая экономика

           

           

          21.01.19

          Научно-информационный центр им. акад. Л.И. Абалкина РЭУ им. Г.В. Плеханова информирует, что с 09.01.2019 открыт доступ к онлайн-ресурсу «Polpred.com Обзор СМИ»

          Научно-информационный центр им. акад. Л.И. Абалкина РЭУ им. Г.В. Плеханова информирует, что с 09.01.2019 открыт доступ к онлайн-ресурсу «Polpred.com Обзор СМИ» для преподавателей, студентов, научных работников, аспирантов, сотрудников РЭУ им. Г.В. Плеханова.

          «Polpred.com Обзор СМИ» — это полнотекстовые деловые публикации информагентств и прессы по отраслям и странам. В рубрикаторе 53 отрасли / 600 источников / 8 федеральных округов РФ / 235 стран и территорий / главные материалы / статьи и интервью 19000 первых лиц. Ежедневно тысячи новостей, полный текст на русском языке. Миллионы сюжетов информагентств и деловой прессы за 20 лет. Доступ к базе данных осуществляется со всех компьютеров РЭУ им. Г.В. Плеханова. Удаленный доступ возможен после самостоятельной регистрации на сайте polpred.com с территории вуза.

           

          14.01.19

          ВНИМАНИЕ СТУДЕНТАМ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ Отделения среднего профессионального образования

          ВНИМАНИЕ СТУДЕНТАМ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

          Отделения среднего профессионального образования

           

          Начало сессии

          3 курс      14.01.2019-25.01.2019

          2 курс      26.01.2019-08.02.2019

          1 курс      09.02.2019-22.02.2019

          28.12.18

          Краснодарский филиал ФГБОУ ВО Российский экономический университет имени Г.В.Плеханова приглашает абитуриентов и родителей на ДЕНЬ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ 20 апреля 2019 в 15 ч 00

           Краснодарский филиал ФГБОУ ВО 

          «Российский экономический университет имени Г.В.Плеханова»  

           

          приглашает абитуриентов и родителей на 

          ДЕНЬ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ 

          20 апреля 2019 

          в 

          15 ч 00 мин по адресу:  

          ул. Садовая, 23 

          (актовый зал) 

            

          За дополнительной информацией обращаться в Приемную комиссию с 8:00 до 16:00, тел. 201-10-78

          17.12.18

          С 26 января 2019 года начинается экзаменационно-установочная сессия у студентов 3 курса заочной формы обучения

          Уважаемые студенты!

          Обращаем Ваше внимание, что с 26 января 2019 года начинается экзаменационно-установочная сессия у студентов, обучающихся по следующим образовательным программам:

          3 курс заочной формы обучения, заочной формы обучения по ускоренным программам обучения на базе среднего профессионального и высшего образования

          Направление 38.03.01 Экономика профиль Бухгалтерский учет, анализ и аудит, Финансы и кредит, Экономика предприятий и организаций

          Направление 38.03.02 Менеджмент профиль Менеджмент организации торговли, Менеджмент на предприятиях ресторанно-гостиничного бизнеса

          Направление 38.03.06 Торговое дело профиль Коммерция, Маркетинг в торговой деятельности

          Направление 38.03.07 Товароведение профиль Товарная экспертиза и оценочная деятельность

          Направление 19.03.04 Технология продукции и организация общественного питания профиль: Технология и организация ресторанного дела

          13.12.18

          С 09 января 2019 года начинается экзаменационно-установочная сессия у студентов 2 курса заочной формы обучения

          Уважаемые студенты!

          Обращаем Ваше внимание, что с 09 января 2019 года начинается экзаменационно-установочная сессия у студентов, обучающихся по следующим образовательным программам:

          2 курс заочной формы обучения

          Направление 38.03.01 Экономика

          Направление 38.03.02 Менеджмент

          Направление 38.03.06 Торговое дело

          Направление 38.03.07 Товароведение

          Направление 19.03.04 Технология продукции и организация общественного питания

          2 курс заочной формы обучения по ускоренным программам обучения на базе среднего профессионального и высшего образования

          Направление 38.03.01 Экономика профиль Бухгалтерский учет, анализ и аудит, Финансы и кредит, Экономика предприятий и организаций

          Направление 38.03.02 Менеджмент профиль Менеджмент организации торговли, Менеджмент на предприятиях ресторанно-гостиничного бизнеса

          Направление 38.03.06 Торговое дело профиль Коммерция

          Направление 19.03.04 Технология продукции и организация общественного питания. Профиль: Технология и организация ресторанного дела

          Направление 38.03.07 Товароведение профиль Товарная экспертиза и оценочная деятельность

          13.12.18

          В четверг 6 декабря  2018 г. в 14 час. 00 мин.  в аудитории 11 (Садовая, 17) состоится мультимедийная лекция-дискуссия

          В четверг 6 декабря  2018 г. в 14 час. 00 мин.  в аудитории 11 (Садовая, 17) состоится мультимедийная лекция-дискуссия  по теме: «Денежно-кредитная политика Центрального банка Российской Федерации. Режим инфляционного таргетирования»,

          которую проведут сотрудники Южного Главного управления Центрального Банка Российской Федерации.  

          Приглашаем преподавателей для обсуждения актуальных проблем денежно-кредитного регулирования экономики. 

           

          Организатор – кафедра финансов и кредита.

          05.12.18

          01.12.2018 начинается установочная сессия студентов 1 курса заочной формы обучения отделения среднего профессионального образования специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) 

          ВНИМАНИЕ 

          01.12.2018 начинается установочная сессия студентов 1 курса заочной формы обучения отделения среднего профессионального образования специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) 

          21.11.18

          Начало<2021222324>Конец

          6 простых шагов для создания видеолекций прямо в PowerPoint

          Видеолекции — это увлекательный способ поделиться своими знаниями. И лучше всего то, что вы можете создавать их самостоятельно, используя всего несколько единиц оборудования и программных инструментов. Ознакомьтесь с этим пошаговым руководством, чтобы узнать, как быстро и без проблем сделать хорошую видеолекцию за пределами классной комнаты. Но сначала давайте посмотрим, что обычно подразумевают под видеолекциями.

          Что такое видеолекция?

          Видеолекция – это видео, в котором представлен учебный материал по теме.Формат может быть разным: это может быть «говорящая голова» с инструктором, говорящим в камеру, «запись лекции» из лекции в прямом эфире, слайды с закадровым голосом по теме, демонстрационные видеоролики или скринкаст. Он также может принимать форму «интерактивной лекции», в которой сочетаются видео, аудио, слайды PowerPoint и другие функции.

          Самый распространенный способ создать видеолекцию — записать выступающего на камеру, а затем отшлифовать ее с помощью инструмента для редактирования видео, чтобы она выглядела более профессионально.Однако в этой статье мы поделимся другим способом сделать видеоурок, и это с помощью PowerPoint.

          Как вы можете записывать аудио и видео в PowerPoint?

          В PowerPoint, если вы хотите записать звук для своих слайдов, этот процесс довольно прост и занимает всего несколько кликов:

          1. Перейдите к Вставьте на панели инструментов PowerPoint, выберите Аудио , а затем Запись аудио.

          2. Нажмите «Запись» или маленькую красную кнопку.

          3. Начни говорить.

          4. Нажмите на квадрат, чтобы остановить запись. Затем нажмите OK .

          Чтобы записать видео в PowerPoint, вы можете сделать слайд-шоу или запись экрана, что используется по умолчанию. Ниже приведены краткие руководства о том, как это сделать.

          Для записи слайд-шоу:
          1. Выберите вкладку Слайд-шоу и щелкните Запись слайд-шоу .Выберите, с какого слайда вы хотите начать запись слайд-шоу.
          2. Откроется окно записи слайд-шоу. Нажмите красную кнопку Record (или нажмите R на клавиатуре). После трехсекундного обратного отсчета начинается запись. Во время записи слайд-шоу вы можете выделять определенные моменты разными цветами на нижней панели.
          3. Остановите запись, нажав S на клавиатуре или щелкнув квадратную кнопку Stop .
          4. Примечание: после того, как вы закончите запись первого слайда, просмотрите его и проверьте, все ли в порядке, щелкнув синий треугольник повторного воспроизведения.

          Чтобы сделать запись экрана:
          1. Откройте презентацию, в которую вы хотите встроить запись экрана.

          2. Перейдите на вкладку Вставка и выберите Запись экрана .

          3. Выберите область экрана, которую вы хотите записать. Примечание . Прежде чем нажимать Запись , рекомендуется закрепить док-станцию, чтобы эта панель инструментов оставалась видимой.
          4. Чтобы закончить запись, нажмите квадратную кнопку Stop или нажмите Windows+Shift+Q на клавиатуре. Запись экрана будет включена в текущий слайд.

          Мы показали вам, как записывать аудио и видео в PowerPoint, используя его функции по умолчанию. Но если вам нужно записать видео с веб-камеры, вам понадобится дополнительное приложение, например iSpring Suite.Это надстройка для PowerPoint, предназначенная для создания контента электронного обучения любого типа, включая обучающие видеоролики.

          Далее вы узнаете, как записать качественную видеолекцию с помощью iSpring в знакомом интерфейсе PowerPoint.

          Пошаговое руководство по созданию видеолекции в PowerPoint

          Мы надеемся, что на вашем компьютере уже установлена ​​программа PowerPoint. Если это так, первое, что вам нужно сделать, это загрузить пробную версию iSpring Suite и установить ее.После этого в PowerPoint появится специальная вкладка iSpring Suite.

          Примечание: iSpring был разработан как приложение для Windows. Однако он может работать на Mac, если на вашем компьютере установлена ​​Microsoft Windows. Узнайте, как установить Windows на Mac

          Чтобы создать интерактивную видеолекцию, просто откройте PowerPoint.

          1. Запись видео

          Есть два варианта, которые мы должны рассмотреть, в зависимости от того, есть ли у вас предварительно записанный видеофайл или нет.

          а. Если у вас уже есть предварительно записанное видео:

          Просто вставьте его с помощью редактора повествования iSpring. Вы можете добавить видеофайл в одном из следующих форматов: AVI, WMV, MPG, MP4 или MKV.

          Чтобы вставить исходное видео, щелкните значок «Управление комментарием» на панели инструментов iSpring Suite.

          Затем в редакторе повествования iSpring нажмите Video , чтобы импортировать файл с вашего компьютера.

          После этого вы увидите всплывающее окно, в котором вы можете выбрать место для видео в вашей презентации.


          б. Если вам нужно записать видео-диктор с нуля:

          Во-первых, убедитесь, что ваша камера и встроенный или внешний микрофон включены и готовы к записи. Если вы записываете видео с веб-камеры в первый раз, вам потребуется пройти мастер настройки микрофона .

          Щелкните значок Запись видео на панели инструментов iSpring Suite.

          Чтобы сделать это еще проще, используйте Заметки к слайду на правой панели, чтобы вставить свой сценарий.

          Нажмите Начать запись , когда будете готовы. Для завершения нажмите OK .

          Вам не нужно записывать идеальное повествование за один дубль, потому что вы всегда можете отшлифовать его позже с помощью встроенного аудио- и видеоредактора.

          Посмотрите, как записать видео-рассказ в нашем видео-уроке.

          2. Отредактируйте свой видеокомментарий

          Когда вы закончите свое видео (импортированное или записанное), вам необходимо синхронизировать его со слайдами PowerPoint и внести некоторые коррективы, чтобы добиться высокого качества видео.

          Как отредактировать видео:

          Настройте видео прямо в iSpring Suite с помощью встроенного редактора. Выберите видео на временной шкале и нажмите значок «Редактировать клип «.

          После этого вы увидите следующее всплывающее окно:

          Вам будут доступны следующие возможности редактирования:

          • Удалить . Чтобы удалить фрагмент видео, выберите ненужную часть на временной шкале и нажмите Del на клавиатуре или кнопку Удалить на панели инструментов.

          • Чистый . Например, чтобы сделать речь чище, чтобы избежать фальстартов, можно заглушить любую часть повествования.Для этого выберите нужный сегмент и щелкните значок Без звука.

          • Отделка . Опция обрезки поможет вам избавиться от неуклюжих сегментов в начале и конце видео. Выберите часть, которую хотите оставить, и нажмите Trim .

          • Улучшить . Параметры «Удалить шум» и «Настроить громкость» позволяют улучшить качество звука.

          • Переход .Наконец, эффекты Fade In и Fade Out обеспечивают плавный переход звука от одной партии к другой. Они часто используются для плавного включения и выключения музыки в начале и в конце видео соответственно.

          Чтобы сохранить примененные изменения, нажмите Сохранить и закрыть в левом верхнем углу.

          Как синхронизировать видео и слайды:

          Вот что вам нужно сделать, если вы хотите объединить видео с веб-камеры со слайдами PowerPoint.

          Запустите редактор повествования iSpring, нажав Управление повествованием . Выберите слайд на временной шкале и нажмите кнопку Sync .

          Панель синхронизации появится над временной шкалой. Чтобы запустить процесс, нажмите Start Sync .

          Кнопка Начать синхронизацию будет заменена кнопками Следующий слайд/Следующая анимация/Пропустить переход , в зависимости от предстоящего элемента в презентации.Нажмите на них в соответствующие моменты; например, когда вы хотите вставить следующую анимацию.

          Когда вы закончите, нажмите Готово , а затем Сохранить и закрыть в верхнем левом углу, чтобы закрыть редактор комментария.

          Узнайте больше о том, как редактировать видео, из нашего руководства.

          Совет . Вы также можете редактировать видео в расширенной видеостудии iSpring, которая также входит в состав iSpring Suite и позволяет добавлять переходы, подсказки по горячим клавишам, стоп-кадры, субтитры и многое другое.

          3. Добавьте интерактива в свою видеолекцию

          Нет сомнения, что видеолекции могут быть очень увлекательными сами по себе. Однако вы можете активизировать их еще больше, добавив некоторые интерактивные функции и добившись большего взаимодействия со своей аудиторией.

          С iSpring Suite вы можете добавить следующие вещи:

          • Викторины с 14 типами вопросов: множественный выбор, перетаскивание, активная точка и т. д.
          • веб-объектов (например, целая веб-страница, видео Vimeo и YouTube)
          • Интерактивные шаблоны (вкладки, аккордеон, пирамида, медиа-карты и т. д.)
          • Моделирование диалога
          • Записи экрана
          • Символы, фоны, значки и шаблоны слайдов

          Все эти ресурсы будут доступны в интерактивном видеоплеере вашей лекции.

          4. Изменить макет видеолекции

          С iSpring Suite вы можете переключать внимание учащихся со слайда на видеозапись и обратно. Для этого нажмите Player на панели инструментов iSpring Suite. В открывшемся окне вы можете изменить тип плеера. Нажмите Select Player на ленте, чтобы сделать это.

          Есть три типа игроков:

          • Универсальный . Это проигрыватель с гибкими параметрами, который позволяет комбинировать содержимое слайдов, небольшое видео докладчика, схему курса, а также различные панели и элементы управления.
          • Нет . Этот макет фокусирует внимание вашей аудитории на содержании слайда. Учащиеся могут изучать информацию на слайде, не отвлекаясь на комментарии преподавателя.
          • Видеолекция . Используйте этот тип макета, если и слайд, и видео необходимы для наиболее эффективного объяснения информации.

          Комбинируйте различные типы макетов, чтобы выделить наиболее важные части содержания лекций.

          Совет : Вы можете настроить макет, чтобы изменить соотношение между слайдом и видео, перетащив границу между ними.

          Нажмите Применить и закройте , чтобы сохранить изменения и вернуться к лекции.

          iSpring Suite также позволяет точно настроить макет плеера для каждого слайда отдельно. Для этого щелкните Свойства слайда на ленте.

          Откроется новое окно, в котором вы можете изменить расположение слайдов для каждого слайда, чтобы выделить наиболее важные части вашей видеопрезентации:

          5.Опубликуйте свою видеолекцию

          После того, как вы запишете свою лекцию и сделаете ее привлекательной, вы можете поделиться ею в Интернете. Для этого нажмите кнопку Опубликовать на панели инструментов. Вы можете опубликовать презентацию в Интернете, облачной службе обмена или LMS или отправить ее по электронной почте.

          Ваша видеолекция будет опубликована в формате HTML5 и будет доступна для просмотра на всех устройствах: компьютерах, планшетах и ​​телефонах.

          Вы также можете посмотреть, как выполняется этап публикации, в нашем видеоуроке.

          Вот как вы можете записать презентацию с видео в PowerPoint. Теперь пришло время для последнего шага — публикации.

          5. Публикуйте свои видеолекции и делитесь ими с помощью iSpring Learn LMS

          После того, как вы запишете свою лекцию и сделаете ее привлекательной, вы можете поделиться ею в Интернете. Для этого нажмите кнопку Опубликовать на панели инструментов. Вы можете опубликовать презентацию для Интернета, iSpring Space, iSpring Learn, LMS или YouTube.

          Оптимальный способ поделиться видеолекцией с сотрудниками или учащимися и отслеживать их эффективность — загрузить ее в систему управления обучением (LMS).Вот как опубликовать лекцию в iSpring Learn LMS прямо из iSpring Suite:

          • В окне публикации выберите вкладку iSpring Learn.
          • Войдите в свою учетную запись iSpring Learn. Если у вас еще нет LMS, сначала зарегистрируйтесь для получения бесплатной пробной версии.
          • Выберите место назначения для файла и нажмите Опубликовать .

          На портале iSpring Learn вы можете назначить видеолекцию учащимся и отслеживать, как они ее смотрят.Ваши учащиеся, в свою очередь, смогут смотреть видеолекции в любое время и в любом месте со своих ПК, ноутбуков и мобильных устройств с помощью мобильного приложения iSpring Learn.

          Посетите страницу обучения iSpring, чтобы узнать больше о его возможностях.

          Вы также можете посмотреть, как опубликовать онлайн-курс для LMS, в нашем видеоуроке.

          Советы по созданию увлекательных видеолекций

          Просто записать видео недостаточно.Чтобы сделать его более эффективным и привлекательным для учащихся, следуйте этим советам.

          Держите лекции маленькими

          Учащимся будет проще посмотреть короткое, лаконичное видео, чем часовую речь с большим количеством деталей. Таким образом, вы должны разделить содержание своей лекции на серию видео продолжительностью до 7 минут каждое. Это позволит учащимся быстрее перемещаться по частям курса и при необходимости обновлять некоторые отдельные темы.

          Следуйте структуре повествования

          Каждое новое видео начинайте с краткого описания того, что вы изучили в предыдущих частях и где вы сейчас находитесь.Обобщите свои идеи в конце видео, чтобы учащиеся могли лучше их запомнить и обработать информацию. Не стесняйтесь узнать больше о структуре повествования для ваших видео с говорящей головой здесь.

          Общайтесь со своей аудиторией  

          Сделайте свои лекции динамичными, а не монотонными. Будьте открыты и позитивны для учащихся, даже если они видят вас в записи, а не лично. Важно включить в свои лекции немного юмора, эмоций и человеческого прикосновения, когда они станут цифровыми.

          Задать вопрос


          Если вы задаете вопрос зрителям в конце видео, это заставляет их ждать ответов. Они будут стремиться продолжить просмотр лекции. Еще лучше, если вы подготовите тесты, чтобы оценить, насколько хорошо они понимают новый материал.

          Чтобы создать свою первую видеолекцию сегодня, начните работу с 30-дневной бесплатной пробной версией iSpring Suite.

          Вот еще несколько статей, которые могут быть вам полезны:

          Создание видеолекции — Викиверситет

          Как использовать веб-камеру для создания записанной на видео лекции, опубликовать ее на Youtube и встроить это видео с Youtube на другой веб-сайт, например, в систему управления обучением.

          • Как правило, ваши лекции должны быть короткими. 5-10 минут короче. Если вам нужен полный час, разбейте его на 6 или 12 глав
          • .
          • Записанные на видео лекции, доступные в Интернете, представляют собой совершенно другой формат по сравнению с живой лекцией, прочитанной в театре. Ваша онлайн-аудитория легче отвлекается, может останавливаться, приостанавливать и воспроизводить заново, и обычно она не находится в социальной среде. Многие советуют, чтобы короткие видеоролики с краткой информацией, представленные крупным планом, лично и с подлинным голосом, помогли сохранить интерес и вовлеченность.
          • Видеоданные относительно дороги для загрузки, поэтому ваши видео должны быть короткими, лаконичными и содержательными. Рассмотрите возможность предлагать только аудиозапись, а также предлагать свои слайды для загрузки. Только аудио дешевле загрузить и дает дополнительную гибкость прослушивания, занимаясь другими делами.

          У вас есть 3 варианта:

          1. Запись с веб-камеры и компьютера, с помощью программного обеспечения на сайте (самый быстрый вариант)
          2. Запись с помощью веб-камеры и компьютера с использованием программного обеспечения на компьютере (требуется установка программного обеспечения, но обеспечивает лучшее качество изображения)
          3. Запись с помощью видеокамеры и компьютера (требуется более дорогая камера и установка программного обеспечения, но обеспечивает наилучшее качество изображения и звука)

          Программное обеспечение для веб-камер и веб-сайтов[edit | править источник]

          • Многие популярные веб-сайты для обмена видео, такие как Youtube, предлагают функцию записи видео через веб-камеру с помощью программного обеспечения на своем веб-сайте.Этот способ безусловно самый быстрый способ получить видео онлайн, но качество низкое, а надежность записи определяется надежностью вашего интерент соединения в момент записи.
          • Пошаговая инструкция: Использование веб-камеры для записи видео на Youtube
          • Демонстрация видео: Adoptafeature: Quick Capture

          Программное обеспечение для веб-камеры и компьютера[edit | править источник]

          • Большинство веб-камер поставляются с программным обеспечением, которое можно использовать для записи.Если вы записываете с помощью такого программного обеспечения, сделайте тестовую запись и узнайте, куда сохраняется видео. Он будет либо на вашем рабочем столе, либо в вашей системной папке под названием «видео», либо в папке с именем, аналогичным используемому вами программному обеспечению.
          1. Найдите программное обеспечение для своей веб-камеры. Найдите значок программного обеспечения веб-камеры на рабочем столе или панели задач. Если вы не можете его найти, попробуйте отключить веб-камеру и снова подключить ее. Должна появиться возможность открыть программное обеспечение — в зависимости от вашего компьютера.В противном случае просмотрите программное обеспечение, которое имеется на компьютере.
          2. Запишите 10-минутное видео. Видео будет сохранено либо на рабочем столе вашего компьютера, в папке «Видео», либо в папке с названием, аналогичным программному обеспечению веб-камеры.
          3. Предварительный просмотр видео.
          4. Загрузить на You Tube.

          Видеокамера и компьютерное программное обеспечение[править | править источник]

          Вы должны стремиться загрузить свое видео как минимум в 3 места. Думайте об этом как о резервной копии. Одним из мест должен быть популярный сайт, где ваше видео с наибольшей вероятностью будет найдено и просмотрено, например Youtube.Ваше следующее местоположение должно быть там, где оно, скорее всего, останется доступным в общедоступном архиве, например Archive.org. Наконец, вы можете захотеть, чтобы ваше видео было доступно в очень популярной и некоммерческой образовательной службе, такой как Wikimedia Commons.

          Загрузить на Youtube[править | править источник]

          1. Перейдите на http://youtube.com (введите это в адресной строке веб-браузера)
          2. Убедитесь, что вы вошли в систему (см. верхнюю часть Youtube. Если вы видите свое имя, значит, вы вошли в систему)
          3. Нажмите «Загрузить», затем нажмите желтую кнопку «Загрузить видео»
          4. Найдите ранее записанный файл на вашем компьютере
          5. Начните заполнять форму.Назовите и опишите видео для широкой аудитории. Обязательно используйте теги ключевых слов, которые связывают ваше видео с темами, проектами и группами
          6. Когда загрузка видео будет завершена, вы увидите сообщение в зеленом поле вверху со ссылкой на страницу с видео. Нажмите на нее, чтобы увидеть страницу видео на Youtube.

          Встраивание видео Youtube на свой веб-сайт[edit | править источник]

          На этом шаге мы отображаем видео Youtube на нашем собственном веб-сайте.

          1. На странице видео на Youtube найдите кнопку «вставить код» и скопируйте этот текст.
          2. Перейдите на свой сайт, в данном случае мы используем Moodle.
          3. Включите редактирование и щелкните HTML-просмотр.
          4. Вставьте код для встраивания, затем сохраните.

          Загрузить на Archive.org[edit | править источник]

          Загрузить на Викисклад[править | править источник]

          См. также[править | править источник]

          Запишите свою лекцию с Panopto

          Запишите свою лекцию с Panopto

          Panopto позволяет вам записывать лекцию, включая аудио, видео и все, что вы показываете на своем рабочем столе.Когда вы закончите запись, видео будет опубликовано на Canvas, что позволит вашим ученикам просматривать его по запросу.

          Приведенное ниже предполагает, что Panopto уже включен на странице вашего курса Canvas. Если это не включено, посмотрите видео Как включить Panopto или посетите эту страницу.

          Логин
          1. Для записи лекций через Panopto — войдите на страницу своего курса Canvas — canvas.stanford.edu

          1. Найдите свой курс на панели инструментов

          1. Перейдите на вкладку «Видеокурсы».

          Создать новый контент
          1. Чтобы записать сеанс, нажмите кнопку «Создать» вверху страницы

          1. Выберите запись нового сеанса

          Установка
          1. Если вы уже установили рекордер Panopto, нажмите «Открыть Panopto.” Если вы впервые обращаетесь к Panopto, вам будет предложено загрузить рекордер Panopto на свой компьютер. Нажмите кнопку «Скачать Panopto».

          1. Диктофон начнет загрузку. После завершения загрузки запустите программу установки, чтобы установить Panopto на свой компьютер.

          Чтобы ознакомиться с полной инструкцией по установке, посетите следующие видеоролики по установке Panopto для Mac и Windows: Скачать Panopto для Windows | Скачать Panopto для Mac

           

          1. После установки программного обеспечения нажмите «Открыть Panopto».

           

          1. Открыть ссылку (Win) / Открыть Panopto (MacOS) — это запустит рекордер Panopto

          Паноптический регистратор
          1. Настройте параметры сеанса

          • Папка. Сеансы по умолчанию будут автоматически загружаться на страницу вашего курса Canvas, доступную через вкладку «Видеокурсы».

          • Имя (в Windows) / Сеанс (в Mac) — именем по умолчанию будет дата захвата

          • Веб-трансляция. Включите функцию веб-трансляции, чтобы ваши учащиеся могли настраиваться в прямом эфире (задержка 40 секунд). Сеанс будет доступен через вкладку «Видеокурсы».

           

          Выберите параметры «Видео», «Авто» и «Качество»
          1. Выберите видео- и аудиовходы и качество видео (только для Windows).

          • Видео — по умолчанию используется веб-камера вашего компьютера. Вы можете отключить.

          • Авто — для записи необходимо выбрать источник.

          • Качество (только для Windows) — рекомендуется выбрать «Ультра».

            Мы не рекомендуем использовать функцию захвата звука с компьютера, так как она может нарушить синхронизацию AV.

          Выберите вторичные источники

          1. Выберите источники, которые Panopto должен захватывать

          Вторичные источники Windows

          Выбор вторичных источников

          • Capture PowerPoint — выберите захват PowerPoint, если вы планируете презентовать слайды с помощью PowerPoint.Это проиндексирует ваши слайды в финальном видео.

          • Захват главного экрана — работает как снимок экрана.

          • Добавить другой источник видео — выберите здесь что-нибудь только для расширенных вариантов использования.

           

          Чтобы узнать больше о дополнительных настройках, доступных в Panopto, посетите: Как использовать Panopto для Windows, основные и дополнительные настройки записи, статья

          Mac Вторичные источники

          Выберите слайды и вторичные источники

          Слайды

          • Запись PowerPoint. Выберите захват PowerPoint, если вы планируете презентовать слайды с помощью PowerPoint.Это проиндексирует ваши слайды в финальном видео. Должен быть в режиме докладчика.

          • Запись основного выступления — слайды будут проиндексированы в финальном видео. Должен быть в режиме докладчика.

          Вторичные источники

          1. Выберите запись — сеанс автоматически начнет запись без обратного отсчета.

          1. Когда вы закончите, выберите «Стоп» и «Готово»

          Издание и распространение
          1. Как только ваше видео начнет загружаться, оно начнет обрабатываться и публиковаться.Время обработки варьируется в зависимости от продолжительности захвата. Видео будут автоматически опубликованы в указанной папке.

          *На этапе обработки Panopto обрабатывает ваш снимок, чтобы включить оптическое распознавание символов и автоматическое распознавание речи, чтобы индексировать каждое произносимое слово или слово, которое появляется на слайде, чтобы его можно было найти по всему вашему видео.

          1. Ваше видео теперь в списке видео лекций, и студенты смогут получить доступ к записи

          Если у вас возникнут проблемы с видео, свяжитесь с нами по адресу [email protected]образование

          Специализированное устройство для записи лекций в классе

          2. Когда установка AV в помещении является сложной

          Некоторые предметы, такие как математика, естествознание и бизнес 17 , часто требуют большего количества учебных принадлежностей, чем было бы частью стандартной установки записи лекций. Таким образом, к этим периферийным устройствам можно отнести классный ПК или ноутбук профессора, а также дополнительные документ-камеры, PTZ-камеры с автоматическим отслеживанием, презентации PowerPoint, проигрыватель Blu-ray Disc™ или DVD, микрофоны, проекторы, интерактивные доски и многое другое 9 ,18 .Решения общего назначения на базе ПК обладают определенными преимуществами; однако у них есть определенные недостатки, в том числе ограниченная гибкость для включения нескольких входов или периферийных устройств. В зависимости от характера и физической доступности предоставленного ПК преподаватели и администраторы могут испытывать затруднения — или, что еще хуже, создавать проблемы — при настройке программного обеспечения при попытке подключения периферийных устройств 16,19 .

           

          Специализированное аппаратное устройство гораздо проще поддерживать; Устройства «установил и забыл» нужно настроить только один раз — состояние этого устройства не меняется.Несколько источников — будь то периферийные устройства, документ-камеры или другие — могут быть беспрепятственно подключены к выделенному аппаратному устройству, устраняя кривую обучения, связанную с новыми технологиями, и с минимальным беспокойством о прерывании потока класса 16,18,20 . Аппаратные устройства записи лекций с централизованными инструментами мониторинга еще больше облегчают координацию и обслуживание всего подключенного оборудования, с возможностью точного определения и устранения проблем, таких как проблемы с сетевым подключением или состоянием входов, на расстоянии 9,16,21 .Кроме того, такие инструменты позволяют предварительно запрограммировать определенные устройства на запланированные события, чтобы при включении устройство автоматически проверяло предварительно загруженные события и выполняло их, даже если время начала события прошло.


          В смешанных условиях специальные устройства для записи лекций имеют большое значение, облегчая переходы между лекцией и занятиями в классе 5 . Возьмем, к примеру, Университет Стетсона во Флориде , который предлагает уникальную учебную программу, организованную на основе инновационных средств обучения продажам, которые позволяют студентам оттачивать свои навыки продаж и практиковать сценарии ролевых игр, поддерживаемые образцовой установкой для захвата лекций 22 .

          лекций Panopto и ваш курс Canvas

          Связывание курса Canvas с Panopto
          Запись сеанса Panopto
          Загрузка видео Panopto
          Редактирование видео Panopto
          Запись в личную папку за пределами курса Canvas
          Перемещение видео Panopto в другую папку
          Размещение ссылки на курс Panopto в Canvas папка лекций
          Скрытие ваших видео до тех пор, пока вы не будете готовы их опубликовать
          Повторное использование лекций Panopto из предыдущего семестра
          Ссылка на одну лекцию Panopto из Canvas
          Копирование одной лекции Panopto из одного курса в другой
          Запись лазерной указки или Highlighter
          Сделать старые лекции доступными для аудиоподкастов и RSS-каналов
          Загрузка лекций курса
          Создание папки для размещения (записи учащихся)
          Как загрузить видеофайлы, отличные от Panopto
          Использование статистики в Panopto
          Обновление рекордера Panopto
          Установка Panopto на ПК
          Установка Panopto на MAC
          Вход в Panopto на MAC

          Добавление викторины в лекцию Panopto (видео)
          Встраивание видео YouTube в запись Panopto
          Встраивание веб-страницы в запись Panopto
          Где я могу найти дополнительную информацию о Panopto?
          Документация поставщика Panopto о просмотре
          Встраивание видео Panopto в курс Canvas
          Совместное использование видео Panopto, связанных с вашим курсом Blackboard

          Связывание вашего курса Canvas с Panopto

          Чтобы связать свой курс Canvas с видео Panopto, сначала включите Panopto в навигации по курсу, если он еще не отображается там.Для этого перейдите в «Настройки» > «Навигация » и переместите Panopto вверх к пунктам меню «Показать в курсе». Не забудьте прокрутить вниз и нажать Сохранить.

          Затем щелкните ссылку Panopto Video в меню навигации.

          Вы увидите экран, подтверждающий, что вы предоставили своему курсу Canvas папку Panopto.

          Размещение в Canvas ссылки на все лекции Panopto в папке курса:

          Чтобы разместить ссылки на отдельные лекции в модуле курса, следуйте документации здесь.

          Однако, если вы хотите, чтобы учащиеся могли получить доступ к папке Panopto Video в любой момент курса, оставьте отображаемой ссылку просто оставить ссылку Panopto Video.

          Чтобы скрыть его, вы должны перейти в «Настройки», «Навигация» и перетащить ссылку Panopto Video в область «Скрыто от учащихся».

          Запись сеанса Panopto

          Войдите в систему, используя Canvas.

           После того как вы войдете в Panopto, вы сможете увидеть свое имя в правом верхнем углу. Чтобы просмотреть папки Panopto, щелкните Университет Мэри Болдуин в левом верхнем углу.

          Когда вы находитесь в Panopto, выберите папку (холстовый курс), в которой вы хотите сохранить свою запись, и нажмите «Создать», а затем «Записать новый сеанс».

          Если вы планируете повторно использовать свои видео, вместо того, чтобы помещать их в Текущий курс, создайте новую папку и назовите ее, например, MUS100 Master (вместо MUS100WASP2019) и храните свои видео в этой «Главной папке».

          Затем вам нужно будет поделиться этой основной папкой со своими семестровыми курсами, когда они будут созданы в Canvas.

          Чтобы начать запись, перейдите в соответствующую папку и нажмите «Создать и записать новый сеанс».

          Если вы впервые записываете с помощью Panopto, вам необходимо загрузить Panopto Recorder.

          После загрузки откройте папку «Загрузки» и запустите файл panopto.exe, чтобы установить приложение Panopto Recorder на свой компьютер. Установите в соответствии с настройками по умолчанию. Затем перезагрузите компьютер.

          Вы можете запустить Регистратор с этой страницы.Убедитесь, что вы проверили папку, потому что Panopto может вспомнить класс, в котором вы записывались последними, а не выбирать класс, в котором вы находитесь сейчас.

          Вы также можете запустить рекордер из меню «Пуск», нажав «Пуск» и «Panopto Recorder».

          После того, как вы запустили Panopto Recorder, проверьте правильность аудио- и видеовходов и включите все необходимые вторичные источники захвата (например, Screen 2 и/или Doc Cam в классах, или одну из видеокамер в лабораториях).Вы можете выбрать, показывать ли свое видео или нет, но у вас должен быть выбран звук. Настройка стандартного качества в порядке.

          Название сеанса по умолчанию соответствует дате и времени, но ПОЖАЛУЙСТА, воспользуйтесь этой возможностью, чтобы назвать сеанс в соответствии с его содержанием, например, «Кости запястья» или «Причины Французской революции», чтобы вы и ваши ученики могли позже найти нужное видео. .

          Выберите папку для размещения этого видео. Если вы создаете из своего курса Canvas, просто дважды проверьте имя папки в верхней части экрана.

          Если вы записываете презентацию PowerPoint, щелкните вкладку PowerPoint, откройте презентацию и найдите свое слайд-шоу. Примечание! Если вы записываете .pps, функция поиска в Panopto может не найти содержимое ваших слайдов. Для достижения наилучших результатов откройте версию слайдов в формате .ppt. Вы можете начать запись при запуске слайд-шоу или нажать «Запись» и начать слайд-шоу во время записи.

          Чтобы аннотировать слайды (например, нарисовать стрелку к кровеносному сосуду или обвести важный элемент текста, используйте настольную или портативную мышь в качестве маркера.В левом нижнем углу слайда Powerpoint есть тусклые значки управления слайд-шоу. Нажмите на значок пера и выберите «Перо», чтобы превратить курсор в перо. Когда вы щелкаете мышью или трекболом и перемещаете его, вы можете аннотировать слайд. Чтобы перейти к следующему слайду, переместите курсор на значок стрелки и щелкните стрелку вправо, чтобы перейти вперед, или стрелку влево, чтобы вернуться на один слайд назад.

          Когда вы записываете в Panopto, аннотации будут отображаться только тогда, когда учащийся выбирает просмотр в режиме просмотра экрана.

          Чтобы вернуться в Panopto и остановить сеанс записи, нажмите Alt-Tab, чтобы найти это окно. Когда вы закончите запись сеанса, нажмите «Стоп».

          Загрузка видео Panopto

          После того, как вы остановите запись, вы попадете на экран Panopto Upload. Он может загрузиться автоматически, но если этого не произойдет, нажмите «Загрузить». Запись, которую вы только что сделали, будет сохранена в папке вашего курса. Это займет несколько минут, но в это время вам не нужно оставаться подключенным к компьютеру.Закройте вкладку браузера Panopto, нажав X в правом верхнем углу.

          Ссылка на одну лекцию Panopto из Canvas:

          Примечание. Ссылка на отдельные лекции из Canvas не помешает учащимся увидеть других лекций в папке курса. Чтобы скрыть лекцию, пока вы не будете готовы ее опубликовать, следуйте инструкциям здесь:

          .

          Чтобы поместить в свой курс Canvas ссылку, указывающую на один записанный сеанс, перейдите к модулю, в который вы хотите поместить ссылку.Нажмите значок «Добавить +», затем выберите «Внешний инструмент» и «Видео Panopto».

          Выберите запись из папки вашего курса и нажмите «Вставить»

          Повторное использование лекций Panopto из предыдущего семестра

          Если вы будете повторно использовать лекции Panopto в своих онлайн-курсах (например, если вы преподаете контент, который не меняется из года в год в REL101: OLD TESTAMENT), самый простой и аккуратный способ хранить и повторно использовать ваши лекции — это создайте их в мастер-курсе Canvas.Если вы хотите использовать лекции в разных курсах, вы можете создать главную папку YOURNAME.

          Войти с помощью Canvas.

          Слева щелкните Моя папка.

          Нажмите «Создать» и «Новая папка»

          Назовите новую папку.

          Создайте свои видео в мастер-папке YOURNAME, загрузите уже созданные видео в формате mp4 или отредактируйте настройки уже созданных видео Panopto, чтобы переместить их из другого курса в YOURNAME Master.

          Поделитесь своей папкой «Мастер» со своим семестровым курсом.

          Убедитесь, что вы «Поделиться», чтобы у Создателя вашего семестрового курса (вы!) были права «Может создавать», а у Студентов (Зрителей) вашего семестрового курса были права на просмотр.

          Копирование одной лекции Panopto из одного курса в другой

          Если вы не хотите предоставлять новый курс со всеми лекциями предыдущего курса, следуйте этим инструкциям, чтобы скопировать одну лекцию из одного курса в другой:

          Скрытие ваших видео до тех пор, пока вы не будете готовы их опубликовать:

          Публикация в Canvas не помешает вашим учащимся получить доступ к видео, которые находятся в папке вашего курса в Panopto.Если вы хотите предоставлять свои видео студентам по ходу семестра, а не просто позволять студентам просматривать все видео по своему усмотрению, вам нужно будет создать подпапку для своего курса в Panopto и хранить там видео до тех пор, пока вы не готовы их выпустить. Для этого щелкните правой кнопкой мыши название курса и выберите «Создать подпапку». Назовите свою подпапку осмысленно, например CourseID_Hidden, чтобы напомнить вам, что видео в этой папке не смогут просматривать ваши учащиеся.

          Вы можете записывать прямо в скрытую папку. Чтобы переместить видео из скрытой папки в папку курса, выберите видео, которое хотите переместить, щелкните правой кнопкой мыши и выберите «Настройки». Когда откроется страница настроек, нажмите ссылку «Изменить» рядом с «Папка» и выберите папку назначения из раскрывающегося списка.

          Когда вы будете готовы разрешить своим учащимся просматривать это видео, вы переместите его из скрытой папки в родительскую папку курса, используя ту же функцию редактирования папки.

          Редактирование панорамного видео

          Чтобы отредактировать видео Panopto, перейдите по адресу http://marybaldwincollege.hosted.panopto.com/ и войдите в систему с помощью Canvas. В папке наведите указатель мыши на название видео, которое хотите отредактировать, и нажмите «Редактировать».

          Когда вы попадете на экран редактирования, вы сможете воспроизвести видео с панели в левом верхнем углу. Вы можете просмотреть временную шкалу аудио в правом нижнем углу.

          Чтобы просмотреть временную шкалу более подробно, щелкните значок + Увеличительное стекло.

          Чтобы отредактировать фрагменты видео, нажмите на ножницы над временной шкалой.

          Переместите черную линию в начало содержимого, которое вы хотите скрыть. Нажмите. Затем переместите черную линию в конец содержимого, которое вы хотите скрыть. Нажмите. Это создаст темную «затенение окна» над содержимым, которое не будет воспроизводиться.

          Этот контент не будет удален из Panopto, он просто не будет воспроизводиться. Вы можете сделать тень короче или длиннее в каждом направлении, нажимая на маленькие желтые вкладки и перетаскивая их.Чтобы убедиться, что вы отредактировали правильный раздел, снова воспроизведите видео с помощью элементов управления в левом верхнем углу.

          Завершив внесение изменений, нажмите кнопку «Сохранить» в правом верхнем углу. Вы можете делать разные записи (с разными правками) из одного и того же исходного материала, используя вместо этого функцию «Сохранить как».

          Дополнительная информация от Panopto о расширенном редактировании находится здесь:

          Запись в папку Panopto вне вашего курса Canvas

          С https://marybaldwin.hosted.panopto.com/, вы можете создавать свои личные папки. Нажмите «Создать», а затем «Новая папка».

          Назовите папку, сделайте родительскую папку «Моей папкой» и нажмите «Создать папку».

          Чтобы разрешить просмотр этой папки только определенным учащимся или пользователям, выберите «Определенные люди» в разделе «У кого есть доступ». Затем вы можете пригласить конкретных людей. «Зрители» — это студенты, а «Создатели» — это ассистенты и инструкторы. Убедитесь, что вы нажали «Сохранить изменения».

          Перемещение Panopto Video в другую папку:

          Чтобы переместить видео Panopto из одной папки в другую, войдите в https://marybaldwin.hosted.panopto.com/ с вашими учетными данными Canvas. Найдите папку курса, из которого вы хотите переместить видео. Нажмите «Настройки», а затем, где написано «Папка», нажмите «Изменить».

          Щелкните стрелку раскрывающегося списка рядом с именем папки, выберите папку, в которую хотите скопировать, и нажмите Сохранить.

          Отображение и запись лазерной указки или маркера

          Если вы записываете слайд-шоу и хотите использовать свой курсор в качестве указателя и убедиться, что ваши ученики могут видеть его на записи, а также в классе, вам потребуется сделать снимок основного экрана, а также сделать снимок PowerPoint.

          Запустите слайд-шоу и щелкните правой кнопкой мыши, чтобы выбрать «Параметры указателя» и «Подсветка». Затем снова щелкните правой кнопкой мыши и выберите «Параметры указателя» и «Цвет чернил» и выберите цвет, который будет хорошо отображаться на ваших слайдах.

           

           

          Теперь ваш курсор станет больше и красочнее, и вы также сможете рисовать с его помощью стрелки. Когда ваше слайд-шоу завершится и вас спросят, хотите ли вы сохранить свои рукописные аннотации, обязательно выберите ОТМЕНИТЬ, иначе эти стрелки будут сохранены на ваших слайдах.

          Чтобы начать запись Panopto после того, как два слайд-шоу появятся на нужных экранах, нажмите F8. Чтобы приостановить или возобновить запись, нажмите F9.

           

          Запись паноптической лекции, которой нет в курсе Canvas

          1) Войти напрямую в Panopto

          2) Прежде чем щелкнуть значок «Создать и записать новый сеанс», щелкните «Создать и создать папку». Назовите папку, например, ED606Hidden, чтобы вы знали, что в ней хранятся ваши лекции ED606, но они скрыты от студентов.

          3) Продолжайте выполнять инструкции по записи в 1), но убедитесь, что вы сохраняете запись в скрытой папке.

          4) Когда вы будете готовы «поделиться» этой записью, убедитесь, что ваш курс Canvas настроен для Panopto.

          Затем переместите свою лекцию из папки «Скрытая» в обычную папку курса Canvas, которую вы предоставляете в своем курсе.

          Сделать старые лекции доступными для аудиоподкастов и RSS-каналов

          1) Войдите на сайт Panopto Мэри Болдуин

          .

          2) Перейдите к своим папкам, нажав Папки в левом столбце (a ) или Просмотреть все папки:  Перейти к определенной папке (b)
             или     

          3) Выберите папку с лекциями, которые вы хотите сделать доступными для аудиоподкастов и RSS-каналов.

          4) Наведите указатель на Лекцию и нажмите кнопку Настройки

          5) Выберите Управление в левом списке меню. В разделе Управление обработкой щелкните Перекодировать подкасты
          .

          7) Нажмите OK  в окне сообщения.

           ***Во время перекодирования мобильный и встроенный просмотр будет недоступен до завершения кодирования. Время зависит от продолжительности лекции.***

          8) Закройте окно настроек

          9) Вы можете просмотреть ход перекодирования, просмотрев лекцию в виде списка папок.После завершения обработки студенты смогут загрузить аудиоподкаст для вашей лекции.

          10) Чтобы убедиться, что перекодирование создало аудиоподкаст, перейдите в Настройки > Выходы > Аудиоподкаст внизу. Теперь есть варианты воспроизведения, загрузки или подписки на подкаст.

           

          Загрузка лекции курса

          Возможно, ваш преподаватель разрешил загрузку лекций вашего курса.

          1. Войдите на сайт Mary Baldwin  Panopto .
          2. Открыть папку курса
          3. Щелкните ссылку «Настройки» для лекции, которую вы хотите загрузить.
          4. В окне настроек нажмите  Выходы
            Существует 2 типа выходов, которые вы можете загрузить:
          • Видеоподкаст (mp4)
          • Аудиоподкаст (mp3)
          • Чтобы загрузить лекцию, щелкните ссылку «Загрузить подкаст» справа от вашего выбора
          • Файл будет отправлен в папку Download на вашем ПК.

          Дополнительные варианты загрузки можно найти здесь.

          Создание почтового ящика (записи учащихся)

          Что именно делает ящик? По сути, включение раскрывающегося списка в папке дает зрителям дополнительную возможность; они могут записывать и отправлять контент в указанную папку, не имея возможности просматривать или редактировать сеансы других пользователей.

          Dropbox позволяет пользователям Viewer в своей папке курса (родительской) создавать и управлять своим собственным контентом, не позволяя им просматривать контент других пользователей, который не был явно опубликован или опубликован.

          Инструкции:

          Чтобы создать Drop Box, вам необходимо войти на сайт Panopto Университета Мэри Болдуин.

          1. После входа на сайт перейдите в папку своего курса. Нажмите Параметр .
          2. На вкладке Обзор нажмите  Создать почтовый ящик.
          3. После создания почтового ящика вы можете закрыть окно настроек .
          4. Теперь у вашего курса будет подпапка с названием вашего курса и [выпадающий ящик]
          Учащиеся будут
          только видеть свои собственные записи в папке Drop Box , если преподаватель не изменит настройки папки:
          1. Откройте папку с раскрывающимся списком и нажмите  Настройки
          2. Нажмите  Настройки на панели навигации слева.
          3. Установите флажок рядом с « Разрешить зрителям видеть сеансы друг друга». , если вы хотите, чтобы учащиеся видели видео друг друга.

          Как загрузить видеофайлы без панорамирования

          Unison – это система управления мультимедиа, доступная на сайте Mary Baldwin Panopto. Panopto Unison привносит функции Panopto — поиск, редактирование, просмотр на ПК и мобильных устройствах, аналитику и многое другое — в любое видео, созданное любой камерой. Вы можете загружать существующие видеоархивы, видео с мобильного телефона и практически любые медиафайлы, которые вы можете воспроизводить на своем компьютере (поддерживаемые типы файлов).

          Для загрузки внешних файлов в Panopto могут потребоваться дополнительные права. Если вы не видите перечисленных ниже вариантов, обратитесь в OIT.

          Инструкции:
          1. Войдите на сайт Мэри Болдуин  Panopto .
          2. Нажмите кнопку Создать в верхней части экрана и выберите Загрузить видео
            • Если у вас нет опции «Загрузить видео» , обратитесь в OIT для получения лицензии Unison
          3. Выберите папку , в которую вы хотите загрузить видео.
          4. Найдите медиафайлы, загружаемые в Panopto, и перетащите их в указанную область.
            * Одновременно можно добавить несколько файлов.

          5. A Индикатор выполнения появится во время загрузки файла. Нажмите Остановить  , чтобы Отменить загрузку.
          6. После завершения загрузки видео вы можете нажать на имя , чтобы изменить его, или нажать « X » в правом верхнем углу, чтобы закрыть окно загрузки.
          7. Окно Unison позволяет вам просматривать настройки , делиться , редактировать , воспроизводить  и удалять медиа.
          Дополнительная информация об унисоне:

          Использование статистики в Panopto

          1. Войдите на сайт Mary Baldwin Panopto, используя свои учетные данные Canvas.
          2. Существует два способа перехода к представлению аналитики.
            1. Метод A.
              —  Нажмите «Все папки»
              —  В правой части столбца папки, для которой вы хотите получить статистику, нажмите кнопку «Статистика».
            2. Метод B.
              —  Если вы уже перешли к папке, нажмите кнопку «Статистика» в правом верхнем углу интерфейса.
          3. Любой метод приведет вас к обзору статистики:
            График настроен на « Прошлый месяц » по умолчанию. Эта диаграмма показывает количество просмотров по дням предыдущего месяца.
            (Статистика может быть просмотрена за прошлый день, прошедшую неделю, прошлый год, за все время или пользовательский .)
          4. Статистику также можно просмотреть в формате Excel, нажав «Загрузить».
          5. Excel покажет временную метку, имя сеанса, минуты просмотра и имя пользователя, кто его просматривал.
          6. Под диаграммой вы можете увидеть информацию, основанную на определенных папках, таких как просмотры, уникальные зрители и просмотренные минуты.

            ( Эту информацию также можно просмотреть в формате Excel)

          Статистика лекций :

          Ту же информацию можно просмотреть для конкретной лекции, а не для всего курса, нажав кнопку Статистика под лекцией.

          При просмотре статистики отдельных лекций будут отображаться 100 лучших зрителей по минутам:

          Обновление рекордера Panopto

          1. Войдите на сайт Mary Baldwin Panopto, используя свои учетные данные Canvas.
            (https://marybaldwincollege.hosted.panopto.com/Panopto/Pages/Default.aspx)
          2. Нажмите значок  в правом верхнем углу экрана.
            (Кнопка загрузки не появится, если у вас нет прав на запись в папку.)
          3. Выберите правильный Download Installer для вашего типа устройства.
          4. Дважды щелкните программу
            (Файл будет сохранен в папке загрузок с именем panoptorecorder.exe)
          5. Следуйте инструкциям на экране для завершения установки.

          Установка Panopto на ПК

          1. Во-первых, подготовьте курс Canvas для Panopto.
          2. Перейдите на сайт Mary Baldwin  Panopto по адресу https://marybaldwincollege.hosted.panopto.com/Panopto/Pages/Default.aspx
          3. .
          4. Войти с вами Canvas учетные данные
          5. Нажмите на значок Загрузить Panopto в правом верхнем углу под своим именем.
            ( Кнопка загрузки не появится, если у вас нет прав на запись в папку.)
          6. Нажмите соответствующую кнопку Загрузить программу установки для ПК .
          7. Откройте файл Panopto Recorder.pkg , расположенный в папке загрузки.
          8. Нажмите Продолжить
          9. Нажмите Установить
          10. Нажмите Закрыть

          Установка Panopto на MAC

          1. Во-первых, подготовьте курс Canvas для Panopto.
          2. Перейдите на сайт Mary Baldwin  Panopto по адресу https://marybaldwincollege.hosted.panopto.com/Panopto/Pages/Default.aspx
          3. .
          4. Войти с вами Canvas учетные данные
          5. Нажмите на значок Загрузить Panopto в правом верхнем углу под своим именем.
            ( Кнопка загрузки не появится, если у вас нет прав на запись в папку.)
          6. Нажмите кнопку  MAC Download Installer .
          7. Откройте рекордер Panopto .pkg , расположенный в папке загрузки.
          8. Нажмите Продолжить
          9. Нажмите Установить
          10. Введите вас MAC Имя пользователя и Пароль

          11. Нажмите Закрыть

          Вход в Panopto на MAC

          1. Щелкните значок запуска, откройте Panopto.
          2. Нажмите кнопку Войти .
          3. Выберите Canvas из списка Providers .
          4. Введите свои Учетные данные Canvas , установите флажок Сохранить логин и пароль, затем нажмите Войти , когда появится экран входа в систему Bb.
          5. Когда вы будете готовы к записи, нажмите кнопку Создать новую запись .
          6. Выберите параметры записи и нажмите Начать запись.

          Добавление викторины к лекции Панопто

          В этом видео показано, как добавить короткую викторину в точку на временной шкале Panopto Quiz.

          В этом видеоролике показано, как создать ссылку в Canvas, чтобы результаты Panopto Quiz отображались в журнале оценок Canvas.

          Чтобы связать результаты викторины Panopto с центром оценок в Canvas, вам необходимо отправить учащихся на лекцию Panopto НЕ с вкладки «Записи» или каким-либо другим способом, а из задания Panopto:

          Дополнительная документация здесь.

          Выберите  Задания  в меню навигации слева. Затем нажмите кнопку  + Задание  в правом верхнем углу.
          Дайте  Заданию  название и назначьте количество баллов, которое вы хотите получить. Найти меню кнопки (рис.8). Если вы отметите « Загрузить в новой вкладке», видео будет запущено в полном средстве просмотра Panopto в новой вкладке браузера. Если вы не отметите этот флажок, видео будет встроено непосредственно в задание Canvas.
          Откроется встроенный элемент управления загрузкой, и вы сможете выбрать, какое видео Panopto вы хотите установить в качестве назначения. После выбора нажмите Вставьте и перейдите к следующему шагу
          Вы можете установить срок выполнения и время открытия задания, а затем нажать Сохранить для последующего редактирования или Сохранить и опубликовать  чтобы учащиеся могли его выполнить
          После сохранения задание Задание теперь отображается на странице Задания и может быть изменено преподавателем.После публикации его также могут взять студентов

          Примечание. Если вы встраиваете видео с несколькими тестами, вы будете объединены в один балл и будут отслеживаться как одно задание, а не по одному для каждого теста в видео

          Встраивание видео YouTube в лекцию Panopto

          Чтобы встроить видео с YouTube, нажмите «Изменить» при наведении курсора на лекцию:

          Нажмите на временную шкалу, куда вы хотите вставить видео YouTube.Затем нажмите значок «Добавить видео YouTube».

          Там, где написано «Ссылка», введите URL-адрес видео на Youtube. При необходимости отрегулируйте точку на временной шкале. В поле «Пуск» укажите, сколько минут и секунд в видео на YouTube вы хотите, чтобы встроенное видео запускалось. В конце укажите, сколько минут в видео на YouTube должно быть остановлено встроенным видео. Нажмите Опубликовать.

          Встраивание веб-страницы в запись Panopto

          Чтобы встроить веб-страницу в ваше видео Panopto, нажмите «Редактировать» при наведении указателя мыши на лекцию:

          Щелкните временную шкалу, куда вы хотите вставить веб-страницу, а затем щелкните значок Добавить веб-страницу.

          Введите заголовок и вставьте URL-адрес веб-сайта, который вы хотите отобразить в данный момент записи. Настройте время, в течение которого эта веб-страница должна отображаться в записи Panopto. Нажмите Сохранить.

          Нажмите «Опубликовать».

          Обратите внимание, что при отображении веб-сайта не будет звука. После того, как учащийся закончит изучение веб-сайта, ему нужно будет снова нажать «Воспроизвести», чтобы продолжить просмотр записи.

          ПЛАГИН SILVERLIGHT (ПЛАГИНЫ NPAPI) В ХРОМЕ

          Google Chrome официально прекратил поддержку Silverlight и всех подключаемых модулей NPAPI начиная с версии 45.0,2454,85. См. примечания к выпуску здесь.

          Единственная функция   – это стандартный редактор Panopto. Все остальные функции будут работать через Google Chrome.

          Для доступа к содержимому, основанному на Silverlight, используйте один из следующих браузеров:

          Кроме того, браузер Microsoft Edge не поддерживает Silverlight.

          Примечания Panopto по использованию с Chrome и Silverlight.

          Публикация видео Panopto, связанных с вашим курсом Blackboard

          В своем курсе Canvas включите панорамное видео.В разделе «Настройки» и на вкладке «Навигация» переместите Panopto Video в верхний раздел и «Сохранить». Нажмите на Panopto Video в меню курса Canvas, чтобы создать папку Panopto для этого курса.

          Затем перейдите в Panopto (marybaldwin.hosted.panopto.com) и войдите, используя свои учетные данные Blackboard. Найдите и выберите курс Blackboard, которым вы хотите поделиться со своим курсом Canvas. Выберите ПОДЕЛИТЬСЯ. В разделе «Пригласить людей» найдите свой мастер-курс Canvas (ищите термин по умолчанию — «Мастер названия курса»).Предоставьте создателю курса Canvas права на просмотр видео. Вам нужно будет добавить пользователей-создателей и зрителей.

          Затем вы вернетесь к своему курсу Canvas и к модулю, в котором вы хотите показывать видео Panopto. Выберите символ + на этом модуле, измените тип элемента содержимого на Внешний инструмент и выберите Panopto Video. Ваш мастер-курс будет указан автоматически. Чтобы выбрать другую папку, содержащую ваше видео, нажмите кнопку раскрывающегося списка и выберите нужную папку (папку Blackboard, с которой вы поделились этим.Примечание: если вы сохранили свое видео Panopto в МОЕЙ ПАПКЕ в panopto, вам нужно будет выбрать пользователя: ваше имя, затем папку). Затем нажмите на кружок, чтобы выбрать видео для вставки, и нажмите «Вставить» внизу. Продолжайте добавлять видео в каждый модуль, пока не закончите.

          Если вы добавляете викторины в модуль Canvas, не следуйте приведенному выше абзацу, вместо этого следуйте приведенным здесь инструкциям. В противном случае ваши учащиеся смогут просмотреть видео и пройти тест, но результаты не будут обновлены в вашем журнале оценок.

          Когда вы копируете свой основной курс в свой семестровый курс, учетные данные для совместного использования/предоставления устанавливаются автоматически, и вам не потребуется повторно связывать видео.

          Установить бесплатные видеолекции Kodi Addon

           
          Доброе утро, парни и девушки. В этом блоге вы узнаете, как установить бесплатные видеолекции Kodi Addon — совершенно новый аддон от Dandymedia. Он приносит в Kodi несколько отличных обучающих видео с лекциями, которые будут развлекать вас часами и, надеюсь, обучать вас в пути.

           

          Установить бесплатные видеолекции Kodi Addon

          Всем доброе утро, надеюсь, у вас все хорошо. Надеюсь, вам нравятся новые разделы сайта о снятии шкур, над этим было проделано много работы. Отзывы хорошие или плохие через нашу учетную запись Twitter, поскольку мы всегда стремимся стать лучше.

          Мы приветствуем несколько новых блоггеров в нашей команде, но всегда ищем новые идеи и контент, поэтому, если вы хотите написать один или два блога, напишите мне твит, и мы сможем поболтать.

          Просмотры сайта немного замедлились, поэтому мне понадобится ваша помощь.

          Продвижение сайта во всех ваших социальных сетях. Это помогает нам расти еще больше. Так расскажите своим друзьям, Родным и коллегам по работе о нашем сайте.

          Подписывайтесь на нас в твиттере, лайкайте нашу страницу в фейсбуке.

          Будьте в курсе событий, где бы вы ни находились.

          Помните, что мы делаем это бесплатно в свободное время для вас!

          Kodi 16.1 Руководство по установке

          для установки:

          • Open Kodi
          • Выбор системы> Диспетчер файлов
          • 5 Выбрать Добавить Source
          • Выбор None
          • Введите следующие именно ://дендимедиа.Club / Repo и выберите
          • Выделите коробку внизу Введите имя для этого источника, введите DANDY
          • Выбрать OK
          • Вернуться на свой домашний экран
          • 5 Выбор системы

          • —Ons
          • Выбрать Установить из ZIP-файла
          • Выберите DANDY
          • 5
          • Выбрать Reposity.dandymedia.zip
          • ждут дополнительного уведомления

          Dandymedia Repo теперь установлен или обновлен .

          Если у вас уже установлено это хранилище, просто следуйте ниже

          , перейдите к настройкам

          • .
          • Дополнения.
          • Получить дополнения/установить из репозитория.
          • Репозиторий Dandymedia.
          • видео дополнения.
          • Прокрутите вниз до раздела «Бесплатные видеолекции» и нажмите, чтобы установить.
          • Ожидание включения надстройки Уведомление

          Руководство по установке Kodi 17
          ГЛАВНЫЙ экран – Диспетчер файлов ( значок папки ) – Добавить источник
          ГЛАВНЫЙ экран — Дополнения — Браузер дополнений ( значок коробки ).
          Установить из zip-файла — Repository.Dandymedia.zip
          Дождитесь уведомления о включении надстройки.

          Установить из репозитория – Dandymedia Repo  – Видеодополнения – Бесплатные видеолекции  – Установить.

          Дождитесь уведомления о включении надстройки.

          Надстройка «Бесплатные видеолекции» теперь установлена ​​и готова к использованию.
          Дополнение теперь можно найти на ГЛАВНОМ экране – Дополнения для видео – Бесплатные видеолекции .

          Теперь вы готовы насладиться аддоном для себя, надеюсь, вам понравятся все лекционные видео, приятного просмотра.

          Так что же это за дополнение?

          Бесплатные видеолекции Аддон — это отличное небольшое дополнение, предоставленное DandyMedia, список и аддоны Dandymedia boxsets и Binky Tv, которые я рекомендовал ранее.Он становится чем-то вроде машины, в конце концов выбивая эти аддоны.

          Ну что я могу сказать по этому поводу?. Вы знаете, что это будет хорошо, и вы знаете, что это будет надежно, как всегда работает Dandymedia. Он всегда обновляет свой список, и это не будет исключением.

          Имеет большой выбор лекций на разные темы, ниже несколько скриншотов аддона в действии. Кто сказал, что Коди не был образовательным, у него есть часы учебного контента.

           

           

          До следующего раза

          В любом случае ребята скоро всех вас догонят.

          Если вы не подписаны на нас в Твиттере, вы можете сделать это, нажав ЗДЕСЬ.

           

          Почему бы не добавить нашу страницу в закладки и ежедневно заходить к нам, чтобы узнать, что нового. Мы ценим каждого из вас, кто следит за нами или читает наши статьи. Обратная связь была потрясающей. Так что спасибо тебе. Мы действительно это ценим.

           

          Захват лекции | Информационные технологии

          Создать учетную запись для записи лекций:

          Чтобы создать учетную запись и запланировать запись, заполните форму запроса на захват лекций KU ».После того, как вы отправите форму, сотрудники ИТ-поддержки свяжутся с вами для краткой консультации.


          Контрольное оборудование:

          Ваша комната оборудована для Kaltura Classroom?

          1. Перейдите на сайт schools.ku.edu
          2. Найдите номер по корпусу или введите
          3. Проверьте Удобства , чтобы узнать, оборудована ли комната для захвата лекций.
            • Если в вашем классе не указана возможность захвата лекций, обратитесь в службу поддержки ИТ-класса по телефону 785-864-1200, чтобы обсудить альтернативные варианты перемещения вашего класса или запросить добавление оборудования.

          Расписание записи

          Настройка записи лекций на весь семестр

          Чтобы обеспечить доступность класса для записи лекций и избежать задержек с публикацией лекций на Blackboard и Canvas, мы рекомендуем планировать запись лекций как можно раньше — по крайней мере за один месяц до начала семестра. Вот шаги, чтобы запланировать записи на весь семестр:

          Если вы хотите автоматически публиковать отснятые видео на Blackboard и Canvas, предоставьте следующую информацию:

          • 5-значный CRN курса, который вы хотите записать.
          • Идентификатор курса для курса Blackboard, ссылки на который вы хотите разместить. Если вы хотите, чтобы лекция была размещена более чем в одном курсе, или у вас есть курс Blackboard, состоящий из нескольких разделов, обязательно укажите это.
            • Чтобы найти идентификатор курса Blackboard, перейдите к курсу Blackboard и щелкните Files на панели управления . Идентификатор курса появится внизу.

          После того, как вы забронировали класс и запланировали записи, все готово — просто приходите и проводите занятия, как обычно.Ваш урок будет записан в назначенное время и автоматически опубликован на Blackboard. Когда ссылка будет опубликована, вы получите уведомление по электронной почте.


          Отмены

          Если вам необходимо отменить занятие, обратитесь к координатору записи лекций в области ИТ по адресу:[email protected] или в Media Production Studio по телефону 785-864-6452, чтобы отменить запись на этот день.


          Настройка одноразовой записи

          В дополнение к записи ваших обычных занятий вы также можете запланировать разовые записи, например, для другого раздела, который вы пропустите, или для записи специальных занятий (например,г., приглашенные докладчики, презентации класса и т. д.). Преподаватели также могут запланировать сеанс записи практики, чтобы они могли видеть, как устроена комната и как лекции будут выглядеть для студентов. Чтобы запланировать практическое занятие, свяжитесь со службой поддержки по месту вашего обучения.


          Преподаватели могут сделать записи доступными для учащихся через Blackboard и/или предоставив прямую ссылку в электронном письме. Ниже приведены инструкции по доступу к записям и событиям прямой трансляции в Blackboard.

          .

      Добавить комментарий

      Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *