Контрольная работа по теме: «Информация. Информационные процессы»
Контрольная работа по теме: «Информация. Информационные процессы»
Вариант 1
1. Что изучает информатика?
а) конструкцию компьютера;
б) способы представления, накопления обработки информации с помощью технических средств;
в) компьютерные программы;
г) общешкольные дисциплины.
2. Выберите события, которые можно отнести к информационным процессам:
а) упражнение на спортивном снаряде;
б) перекличка присутствующих на уроке;
в) водопад;
г) катание на карусели.
3. Что из ниже перечисленного имеет свойство передавать информацию?
а) камень;
б) вода;
в) папирус;
г) световой луч.
5. Что из ниже перечисленного вовлечено в информационный процесс?
а) песок;
б) дом;
в) камень;
г) человек.
6. Каким свойством обладают объекты: колокол, речь, костер, радио, электронная почта?
а) хранят информацию;
б) обрабатывают информацию;
в) передают информацию;
г) создают информацию.
7. Что является графической формой представления математической информации:
а) математическое уравнение;
б) график функции;
в) таблица значений функции;
г) математическое выражение.
8. Как посчитать количество информации в сообщении (Ic)?
9. Переведите в биты: 57 Кбайт, 57 Мбайт, 57 Гигабайт.
10. Алфавит некоторой знаковой системы состоит из 128 символов (N). Какое количество информации будет содержать предложение из 56 символов (Ic)? Ответ записать в байтах.
Вариант 2
1. Что является объектом изучения информатики?
а) компьютер;
б) информационные процессы;
в) компьютерные программы;
г) общешкольные дисциплины.
2. Каким должен быть любой сигнал, несущий информацию?
а) меняющимся;
б) непрерывным;
в) световым;
г) электрическим.
3. Как человек передает информацию?
а) магнитным полем;
б) речью, жестами;
в) световыми сигналами;
г) рентгеновским излучением.
4. Какой из перечисленных процессов нельзя назвать информационным процессом?
а) взвешивание информации;
б) кодирование информации;
в) хранение информации;
г) обработка информации.
5. Как называется информация, отражающая истинное положение дел?
а) дискета с играми;
б) книга;
в) географическая карта;
г) звуковая плата.
6. Информатизация общества – это:
а) процесс повсеместного распространения ПК;
б) социально – экономический и научно – технический процесс создания оптимальных условий для удовлетворения информационных потребностей граждан;
в) процесс внедрения новых информационных технологий;
г) процесс формирования информационной культуры человека.
7. Слово «информация» в переводе с латинского означает:
а) информативность;
б) сведения;
в) последние новости;
г) уменьшение неопределенности.
8. Как определить количество информационных сообщений (неопределенность знаний — N)?
9.
Переведите в биты: 51 Кбайт, 51 Мбайт, 51 Гигабайт.
10. Алфавит некоторой знаковой системы состоит из 256 символов (N). Какое количество информации будет содержать предложение из 40 символов (Ic)? Ответ записать в байтах.
i=8 бит
Тест: Информация. Информационные процессы №4
Тест: Информация. Информационные процессы №4 — Информатика 10 классАнглийский язык
Астрономия
Белорусский язык
Биология
География
ИЗО
Информатика
История
Итальянский язык
Краеведение
Литература
Математика
Музыка
Немецкий язык
ОБЖ
Обществознание
Окружающий мир
ОРКСЭ
Русский язык
Технология
Физика
Физкультура
Химия
Черчение
Для учителей
Дошкольникам
VIP — доступ
- Предметы »
- Информатика »
- 10 класс »
- Информация. Информационные процессы №4
Информация. Информационные процессы №4
Проверка знаний по теме.
Информатика 10 класс | Автор: Третьякова Людмила Алексеевна | ID: 10566 | Дата: 5.11.2018
Помещать страницу в закладки могут только зарегистрированные пользователи
Зарегистрироваться
Вопрос №
1
На каком свойстве информации отразится её преднамеренное искажение?
понятность.
актуальность.
достоверность.
полнота.
Вопрос №
2
Выберите события, которые можно отнести к информационным процессам:
упражнение на спортивном снаряде.
перекличка присутствующих на уроке.
водопад.
катание на каруселе.
Вопрос №
3
Что из перечиленного вовлечено в информационный процесс?
песок.
дом.
камень.
человек.
Вопрос №
4
Каким свойством обладают объекты: колокол, речь, костёр, радио, электронная почта?
хранят информацию.
обрабатываю информацию.
передают информацию.
создают информацию.
Вопрос №
5
Кибернетика — это:
наука об искусственном интеллекте.
наука о закономерностях процессов управления и передачи информации в машинах, живых организмах и обществе.
наука об ЭВМ.
наука о формах и законах человеческого мышления.
Вопрос №
6
Человек принимает информацию …
магнитным полем.
органами чувств.
инструментальными средствами.
Вопрос №
7
Информационная культура общества предполагает …
знание современных программных продуктов.
знаний иностранных языков и их применение.
умение работать с информацией при помощи технических средств.
умение запомнить большой объём информации.
Вопрос №
8
Что является графической формой представления математической информации?
математическое уравнение.
график функции.
таблица значений функции.
математическое выражение.
Вопрос № 9
Что является объектом изучения информатики?
компьютер.
информационные процессы.
компьютерные программы.
общешкольные дисциплины.
Вопрос №
10
Каким должен быть любой сигнал, несущий информацию?
меняющимся.
непрерывным.
световым.
электрическим.
Вопрос №
11
Как человек передаёт информацию?
магнитным полем.
речью, жестами.
световыми сигналами.
рентгеновским излучением.
Вопрос №
12
Какой из ниже перечисленных процессов нельзя назвать информационным процессом?
взвешивание информации.
кодирование информации.
хранение информации.
обработка инфоормации.
Вопрос №
13
Каким свойством обладают объекты: дверной замок, компьютер, человек?
объективным.
актуальным.
доступным.
достоверным.
Вопрос №
14
Информатизация общества — это …
процесс повсеместного распространения ПК.
социально- экономический и научно-технический процесс создания оптимальных условий для удовлетворения информационных потребностей граждан.
процесс внедрения новых информационных технологий.
Вопрос №
15
Что такое наука?
приобретение знаний в школе.
использование знаний по работе с компьютером на практике.
приобретение знаний об окружающем мире, ранее не известных человечеству.
приобретение знаний о способах представления, обработки, накопления информации с помощью ЭВМ,
Вопрос №
16
Какое понятие объединяет камень, папирус, бересту, книгу и дискету?
природное происхождение.
историческая ценность.
хранение информации.
вес.
Вопрос № 17
Слово «информация» в переводе с латинского означает: …
информативность.
сведения.
последние новости.
уменьшение неопределённости.
Вопрос №
18
Что является знаковой формой представления математической информации?
математическое уравнение.
график функции.
диаграмма.
устная формулировка задачи.
Вопрос №
19
Капитан спрашивает матроса: «Работает ли маяк?». Матрос отвечает: «То загорается, то гаснет!». Чем является маяк в этой ситуации?
получателем информации.
источником информации.
каналом связи.
помехой.
Информационный объём сообщения: Мама мыла раму — равен …
12 бит.
112 бит.
120 бит.
24 байт.
Показать ответы
Получение сертификата
о прохождении теста
Доступно только зарегистрированным пользователям
© TestEdu.ru 2013-2022
E-mail администратора: [email protected]
Дополнение по связи
Дополнение по связи[Индекс]
Электронная связь
Поскольку информация передается на все большие расстояния, возможности
первичных чувств человека недостаточно для надежной и эффективной передачи. Использование
становятся необходимыми электрические сигналы, и электрическая энергия используется для передачи
информация, подлежащая сообщению.
Линия передачи или канал, по которому электрическая энергия проходит от передатчика к приемнику будет продиктовано требованиями связи система. Там, где две станции могут быть физически соединены, простой провод обеспечивает низкую стоимость, эффективный канал. Сигналы телефона и кабельного телевидения являются примерами электронных сообщения, передаваемые по проводам.
Когда физическая связь между передатчиком и приемником нецелесообразна,
электромагнитные волны, излучаемые с места передатчика, могут использоваться для передачи
информацию удаленному приемнику. Атмосфера – это канал, по которому
распространяются излучаемые электромагнитные волны.
Модуляция электрических сигналов
Если электронный сигнал должен использоваться для передачи информации, некоторые характеристики
сигнал должен быть изменен или промодулирован таким образом, чтобы содержалась информация, или
несут по сигналу. Приемник сигнала должен иметь возможность восстановления,
или демодуляция информации из принятого сигнала. В этом смысле передатчик
и пара приемника в сочетании с каналом передачи образуют связь
система. Модулятор используется для подготовки информационного сигнала к эффективному
передачи по каналу, а демодулятор восстанавливает информационный сигнал
от принятого несущего сигнала.
В простой электронной системе связи наличие или отсутствие сигнала может использоваться для передачи информации, такой как щелчок телеграфного ключа, который закрывается в наличие тока на телеграфной линии. Телеграфная линия несет импульсы тока которые распознаются человеком-приемником как азбука Морзе. В этом случае люди-операторы действовал для модуляции и демодуляции информационного сигнала на телеграф и обратно. линия. Импульсно-кодовая модуляция (ИКМ) использует аналогичный метод для передачи цифрового сигнала. информационный сигнал, обычно в двоичном коде, в виде последовательности импульсов. Примером является компьютер модулятор/демодулятор (МОДЕМ), используемый для кодирования и декодирования цифровых данных при включении и выключении телефонные линии в виде серии импульсных тонов.
Для более сложной информации, такой как речь или звук, информационный сигнал является изменяющимся во времени и непрерывным, и используются более сложные методы модуляции.
синусоидальный
сигналы напряжения или тока, оптимизированные для конкретного канала, используются для передачи
информационный сигнал. Эти несущие волны обладают некоторым модулированным физическим свойством, таким как
что информационный сигнал содержится в несущей волне. Амплитудная модуляция (AM)
и частотная модуляция (FM) являются двумя распространенными методами модуляции синусоидального сигнала.
несущей, и будет подробно изучено.
ВОЛНОВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ
Многие формы энергии распространяются в виде бегущих волн. Механические волны, такие как звук
волны в воздухе или волны давления в воде требуют для распространения физической среды.
скорость волны механических волн сильно зависит от характеристик материала
средний. Напротив, электромагнитные волны (радио, радар, свет и т. д.) не требуют
средой и будет распространяться в свободном пространстве. Скорость электромагнитной волны
волн в свободном пространстве — это скорость света (с) и почти скорость света в
среды, такие как атмосфера и вода.
Является ли бегущая волна механической или
электромагнитной природы, одного набора характеристик достаточно для описания
волна.
Хотя во многом развитие волновых характеристик не зависит от формы волны используется синусоидальная форма волны, поскольку ее легко генерировать, легко моделировать и более сложные формы сигналов могут быть описаны суммами синусоидальных волн. Простейший описываемая синусоидальная волна представляет собой стоячую волну, определяемую уравнением стоячей волны:
y(r)~ = ~ {A} ~{sin} ~({2pi r} НАД лямбда)
Стоячая волна, не зависящая от времени и, следовательно, не имеющая движения, не передает энергии или энергии. информацию и зависит только от расстояния (r). Смотрим на стоячую волну, затем, в чтобы легко распознать некоторые характеристики, которые будут общими для более сложных волны.
Амплитуда (А)
Длина волны ()
Одной из фундаментальных характеристик любой волны является длина волны (). определяется как
кратчайшее расстояние, на котором волновая картина полностью повторяется, длина волны имеет
физические единицы длины (метры).
Длину волны синусоидальной волны легче всего найти
путем измерения расстояния от одного пика до следующего пика.
Частота и период
Второй фундаментальной характеристикой волны является ее частота (f).
Электромагнитные волны
Электронная связь на большие расстояния обычно требует использования волны электромагнитной энергии как передающее звено между передатчиком и приемником.
необходимо разработать набор свойств, описывающих волны. электромагнитный Спектр охватывает огромный диапазон частот от ниже 60 Гц мощности в розетке переменного тока выше шестисот тысяч миллиардов герц зеленого света в диапазоне видимый свет. Для удобства электромагнитный спектр разбит на частотные диапазоны, которые имеют схожие характеристики: радио
Процесс передачи речи или звука по линиям передачи (проводам) представляет собой
мало проблем, о чем свидетельствует количество телефонов и телефонных линий.
Передача одних и тех же сигналов в удаленные места с помощью излучаемых электромагнитных волн,
однако создает множество физических ограничений. Тон на частоте 300 Гц, захваченный
микрофон будет производить напряжение, колеблющееся на той же частоте. Как
электромагнитная волна, сигнал с частотой 300 Гц будет иметь длину волны в один миллион метров.
Учитывая, что антенны короче -длины волны являются неэффективными излучателями, передающие
электромагнитные волны на этой частоте потребуют антенну на расстоянии не менее 155 миль.
длина. Должен быть какой-то метод использования более высокой частоты — более короткой длины волны —
волны, которые можно модулировать для передачи информации более низкой частоты. Эти высокие
Затем несущие частоты могут эффективно излучаться антеннами разумного размера.
Один из способов кодирования низкочастотного информационного сигнала, такого как речь или звук,
на более высокочастотную несущую, чтобы позволить амплитуде несущей волны изменяться
непосредственно с амплитудой информационного сигнала.
В передатчике генератор на
желаемая частота будет производить необходимую несущую волну. Амплитуда
несущая изменяется непосредственно с амплитудой информационного сигнала, а
информация содержится в контуре или огибающей амплитудно-модулированного (АМ)
сигнал.
Генератор используется для генерации непрерывной синусоидальной несущей волны с желаемой частотой. несущая частота (fc), здесь выраженная в виде напряжения, vc (t):
v SUB {c}(t)~=~V SUB {c} cos (2 pi f SUB {c}t)
Информационный сигнал моделируется одиночной синусоидальной волной на модулирующем уровне. частота (фм). Этот общий модулирующий сигнал формирует основу для более сложных сигналы, и будет достаточно для этого развития. Информационный сигнал, выраженный в форма напряжения, Вм (t):
v SUB {m}(t)~=~V SUB {m} cos (2 pi f SUB {m}t)
Амплитудная модуляция изменяет амплитуду несущей волны непосредственно в зависимости от амплитуды информационного сигнала и может быть представлена суммированием двух компоненты амплитуды в следующем виде:
v SUB {AM}(t)~=~
Передача данных по РЧ-сигналам — протокол маршрутизации
Основной РЧ-сигнал известен как несущий сигнал, он используется для передачи полезной информации.
Что касается беспроводной связи, сигнал беспроводной локальной сети переносит данные.
Чтобы добавить эти данные к сигналу несущей беспроводной сети, частота исходного сигнала несущей должна быть сохранена, но должны произойти некоторые изменения, чтобы обозначить 1 или 0 в сигнале.
Радиочастотная модуляция имеет несколько целей:
- Передача данных с предопределенной скоростью
- Достаточно невосприимчив к шуму
- Практичность для передачи и приема данных сигнал, хотя для достижения этих целей этими атрибутами являются Частота, Фаза и Амплитуда.
Методы требуют, чтобы часть предоставленной пропускной способности использовалась для отправки и получения данных.
Сигналы с низкой скоростью передачи данных, такие как AM и FM, несложны для модуля и называются узкополосными сигналами.
Беспроводным локальным сетям требуются сигналы с высокой скоростью передачи данных и большая полоса пропускания для модуляции сигнала. Данные передаются в широком диапазоне частот, известном как расширенный спектр.
На первом физическом уровне беспроводные локальные сети можно разделить на две общие категории с расширенным спектром: DSSS и OFDM.
Расширение спектра прямой последовательностью (DSSSS)
DSSSS используется в диапазоне 2,4 ГГц. Небольшое количество фиксированных каналов поддерживает фазовую модуляцию и масштабируемую скорость передачи данных. Каналы достаточно широки, чтобы дополнять данные и распространять их, чтобы избежать сбоев.
Мультиплексирование с ортогональным частотным разделением каналов (OFDM)
OFDM используется в сетях 2,4 и 5 ГГц. Один канал 20 МГц содержит данные, отправляемые параллельно на нескольких частотах. Канал разделен на несколько поднесущих с фазовой и амплитудной модуляцией с квадратурной амплитудной модуляцией для эффективного перемещения данных.
Совместимость между точкой доступа и клиентом
Для обеспечения совместимости беспроводной связи между точкой доступа и беспроводной станцией необходимо использовать механизм беспроводной связи, обеспечивающий совместимость обоих устройств.
IEEE 802.11 определяет такие механизмы, как радиочастотные сигналы, модуляция, кодирование, диапазоны частот, каналы и скорости передачи данных, для обеспечения стандартизированной среды связи.
Первоначальная спецификация была опубликована в 1997 году, но за прошедшие годы в нее было внесено множество модификаций. Обычно они известны как 802.11a, b, g, n, ac, ax и т. д.
Новые поправки изменили части стандарта, введя новые схемы модуляции и кодирования, которые используются для передачи данных по радиоволнам.
Для 2,4 ГГц стандарт 802.11 развивался вместе с 802.11b и 802.11g, которые определяли максимальные скорости передачи данных 11 Мбит/с и 54 Мбит/с. Новые скорости передачи данных привели к более сложным методам модуляции, что привело к увеличению скорости передачи данных.
5Ghz видел диапазон 802.11a, который привел канал 20 Mhz в соответствие со спецификацией.
Поправка к стандарту 802.11ac, принятая в 2013 г., которая обеспечила более высокие скорости передачи данных за счет более совершенных методов модуляции, более широкой ширины канала и большей агрегации данных.
802.11ac можно использовать только в диапазоне 5 ГГц Еще одним эксклюзивом для диапазона 5 ГГц стал стандарт 802.11ax, предлагающий еще более совместимые схемы модуляции по сравнению с 802.11ac. Это может помочь уменьшить помехи за счет использования лучшего контроля мощности передачи и маркировки BSS.
До того, как 802.11ac и 802.11ax были последним представленным диапазоном, который поддерживал 2,4 ГГц и 5 ГГц, это был 802.11n. Это помогло масштабировать производительность Wi-Fi до 600 Мбит/с.
802.11b
Совместим с 2,4 ГГц и 5 ГГц
Поддерживает скорость передачи данных 1, 2, 5,5 и 11 Мбит/с.
Ширина канала 22 МГц. , 48 и 54 Мбит/с
Ширина канала 22 МГц
802.11a
Совместимость с 5 ГГц
Поддерживает скорость передачи данных 6, 9, 12, 18, 24, 36, 08 и 2809 Мбит/с Ширина канала 90 МГц
802.11n
Совместимость с 2,4 ГГц и 5 ГГц
Скорость передачи данных до 150 Мбит/с для каждого пространственного потока, до четырех отдельных потоков.
Ширина канала 20 или 40 МГц
802.11ac
Совместимо только с 5 ГГц
Скорость передачи данных до 866 Мбит/с для каждого пространственного потока, до четырех отдельных потоков
90, 40, 1 80 МГц
802.11ac
Совместим только с 5 ГГц
Скорость передачи данных до 1,2 Гбит/с на пространственный поток, до четырех отдельных потоков
20, 40, 80 или 160 МГц
Несколько радиомодулей
До введения стандарта 802.11n беспроводное устройство ограничивалось одним отправителем сигнала и одним получателем сигнала. Эти два компонента сформировали так называемую радиоцепь или единую систему.
В стандартах 802.11n, 802.11ac и 802.11ax используется система MIMO с несколькими входами и выходами, которая может формировать несколько радиоцепей. Данные могут быть разделены между несколькими радиопередатчиками и приемниками для значительного повышения производительности.
Благодаря системе с несколькими выходами, которую могут использовать 802.
11n, 802.11ac и 802.11ax, их устройства часто характеризуются количеством доступных радиоцепей. Можно показать в виде 2×4, 2 передатчика, 4 приемника. 2 x 2, 2 передатчика, 4 приемника и так далее.
В спецификациях некоторых устройств количество пространственных потоков, которые может поддерживать устройство, указывается в конце, например, для двух устройств это будет 4×4:2, 4 передатчика, 4 приемника, 2 пространственных потока.
Эти несколько радиомодулей можно использовать по-разному. Можно использовать дополнительные радиомодули для улучшения качества сигнала между точкой доступа и станцией или использовать несколько радиомодулей для одновременного обслуживания нескольких клиентов.
Пропускная способность устройства может быть увеличена за счет мультиплексирования потоков данных по двум или более радиоцепям на одном и том же канале. Это известно как пространственное мультиплексирование.
Эти радиостанции могут передавать одновременно, поскольку их радиостанции разнесены друг от друга.
Поскольку каждая цепочка имеет свою собственную антенну, сигналы будут разнесены достаточно далеко друг от друга, поэтому вполне вероятно, что они будут не в фазе с другими антеннами. При пространственном мультиплексировании наблюдается неплохая обработка, однако повышение производительности за счет этого является достойным вознаграждением.
Если станция подключается к точке доступа, в которой количество радиоцепей не совпадает, устройства будут согласовывать общую совместимость, информируя друг друга о своих радиовозможностях. Они будут использовать наименьшее количество пространственных потоков, которые они имеют друг с другом.
Формирование луча
Обычно, когда передатчик посылает сигнал, существуют приемники, которые имеют равные возможности для приема этого сигнала, передатчик ничего не делает для селективности, предпочитая приемник
Стандарты 802.11n, 802.11ac и 802.11ax предлагают метод настройки передаваемого сигнала для предпочтения определенного приемника другому приемнику.
Формирование луча при передаче, TxBF, позволяет изменять фазу сигнала при его подаче на каждую передающую антенну, чтобы результирующий сигнал достиг пункта назначения в фазе на конкретном приемнике. Это может улучшить качество сигнала и отношение сигнал/шум.
Условия каждого принимающего устройства могут различаться, передатчик использует обратную связь от устройства на дальнем конце, чтобы настроить технологию формирования луча, чтобы обеспечить соответствующую фазировку сигнала.
Объединение максимального отношения
Когда радиочастотный сигнал поступает на устройство, он может ухудшаться или искажаться из-за различных условий. Когда MIMO используется для отправки нескольких копий этого сигнала на принимающее устройство, принимающее устройство может использовать эти несколько копий, чтобы попытаться сохранить сигнал в его исходном читаемом состоянии.
При комбинировании с максимальным соотношением используются несколько антенн и радиоцепей для объединения сигналов для создания наилучшей копии сигнала, которую приемное устройство может получить в любой момент времени.
802.11ac можно использовать только в диапазоне 5 ГГц 
11n, 802.11ac и 802.11ax, их устройства часто характеризуются количеством доступных радиоцепей. 
Поскольку каждая цепочка имеет свою собственную антенну, сигналы будут разнесены достаточно далеко друг от друга, поэтому вполне вероятно, что они будут не в фазе с другими антеннами. 
