Параллельное: Параллельное соединение — урок. Физика, 8 класс.

Параллельное соединение — урок. Физика, 8 класс.

При параллельном соединении все потребители подключены к источнику тока независимо друг от друга и образуют разветвлённую цепь.

Рис. \(1\). Параллельное соединение

При параллельном соединении все потребители подключены к одному источнику тока, между клеммами которого имеется определённое напряжение.

Каждый потребитель получает полное напряжение цепи.
 

U=U1=U2=U3=…

Рис. \(2\). Параллельное соединение, токи в различных потребителях

При параллельном соединении общий ток является суммой токов, протекающих через отдельные потребители.

I=I1+I2+I3+…

Общее сопротивление потребителей, находящихся в параллельном соединении, будет наименьшим (меньше, чем наименьшее из сопротивлений параллельно подключённых потребителей).
Если параллельно соединены \(n\) потребителей, а сопротивление каждого из них одинаково и равно \(R\), тогда общее сопротивление цепи будет равно \(R : n\).

Можно сделать вывод о том, что при увеличении числа потребителей общая сила тока неограниченно возрастает, что может привести к пожару.

Обрати внимание!

В одну розетку нельзя включать несколько мощных потребителей, так как перенагруженные провода нагреваются и могут загореться.

Электрический кабель, который используется в электрической цепи квартиры, имеет три провода. Третий провод является заземлением.

Преимуществом параллельного соединения является то, что при отключении одного из потребителей, остальные продолжают работать.

Источники:

Рис. 1. Параллельное соединение. © ЯКласс.
Рис. 2. Параллельное соединение, токи в различных потребителях. © ЯКласс.

Параллельное образование : Приёмная комиссия : АлтГТУ

Готовясь к поступлению в вуз, многие, поддавшись модным тенденциям, хотят стать специалистами непременно в области экономики. Но на самом деле экономисты в «чистом» виде не так уж и востребованы на современном рынке труда. Работодатели чаще озабочены поиском экономистов, разбирающихся, кроме всего, и в вопросах основной деятельности предприятия. С другой стороны, в современных условиях и ни один технический вопрос невозможно успешно решить без учёта экономических аспектов.

Заочный институт даёт возможность получить экономическое образование параллельно с основным – техническим, начав обучение уже после первого курса. После трёх лет обучения Вы получаете уникальный шанс: в год выпуска получить два диплома о высшем образовании. То есть Вы выпуститесь из АлтГТУ специалистом сразу в двух областях, а это как раз то, что нужно работодателю! Второе высшее образование обеспечит вашу конкурентоспособность на рынке труда: специалист с двумя дипломами – «техническим» и «экономическим» устойчив, как катамаран на двух опорах!

Кроме того, поступить на параллельное образование возможно и после второго, и после третьего курса, и даже после получения первого высшего образования. На факультете получают образование как студенты АлтГТУ, так и студенты других вузов.

К проведению занятий привлекаются высококвалифицированные специалисты и преподаватели, имеющие большой опыт работы, налажены связи с предприятиями, организациями города, края, на которых студенты проходят практику. Студенты имеют возможность осваивать новую специальность без отрыва от учебы или работы, так как занятия проходят в вечернее время (очно-заочная форма обучения). ЗИ располагает современным аудиторным фондом, оснащенным мультимедийным оборудованием. Обучение осуществляется с применением современных образовательных технологий.

Срок обучения, как уже отмечалось, составляет 3 года: сюда включаются 5 учебных семестров, преддипломная практика, подготовка и защита выпускной квалификационной работы. Сокращение срока по сравнению с нормативным становится возможным за счёт перезачёта гуманитарных, математических и естественнонаучных дисциплин, изученных студентом при освоении образовательной программы на первом высшем образовании. Кроме того отдельные дисциплины могут быть дополнительно перезачтены в индивидуальном порядке.

Немаловажным фактором, выгодно отличающим параллельное обучение, – демократичная стоимость обучения. Не секрет, что второе высшее образование может быть получено только на платной основе, но стоимость года обучения для студентов почти вдвое меньше, чем стоимость обучения на «экономических» направлениях подготовки при получении первого высшего образования.

Проведённый анализ заочного анкетного опроса выпускников нескольких последних лет выявил следующие тенденции:

• в период получения параллельного образования трудоустраивается от 55% до 65% респондентов;
• после окончания обучения трудоустраивается от 25% до 35% респондентов;
• небольшой процент приходится на выпускников, не откликнувшихся на анкету.

Важным фактом является то, что из числа респондентов никто не обращался на биржу труда. Не выявлена категория неработающих по причине невостребованности на рынке труда. Кроме того, результаты опроса позволяют констатировать, что второе высшее образование, полученное в АлтГТУ параллельно с первым, усиливает позиции выпускников, расширяет возможность трудоустройства и быстрого карьерного роста по профилю первого высшего образования. 

Параллельное копирование линейных объектов—ArcGIS Pro

В этом разделе

В панели Изменить объекты инструмент Параллельное копирование копирует линейные объекты параллельно или концентрически по отношению к существующим линейным объектам на указанном расстоянии сдвига. Вы можете копировать объекты на одной стороне от выбранных объектов или создавать их симметрично на обеих сторонах.

Например, можно создать тропу, следующую за контуром потока, или создать линии тротуара симметрично на каждой стороне центральной линии улицы.

1. На вкладке Редактировать в группе Объекты щелкните Изменить .

   Появится панель Изменить объекты.

2. Разверните Создать и щелкните Копировать параллельно .

   Инструмент откроется на панели.

3. Чтобы скопировать определенные значения атрибутов из других векторных слоев в новые объекты, нажмите кнопку Настройки редактирования , выберите Сопоставление полей и настройте сопоставление полей.
4. Выберите или отмените опцию Предварительный просмотр.

   Включите эту опцию для отображения на карте изменений, которые вызывает настройка параметров.

5. Щелкните Выбрать и выберите линейные объекты, которые хотите скопировать.
   Выбранные объекты появляются на панели, представляющей значение из поля отображения слоя. Если значение этого поля null, то показывается значение поля FID.

   На карте выделенные стрелки показывают направление линии, определяемое ее началом и конечной точкой.

   Подсказка:

   Чтобы изменить поле отображения, просмотрите выбранное на панели Атрибуты. Щелкните правой кнопкой мыши объект, выберите Свойства слоя и нажмите кнопку Отобразить.

6. На этой панели добавьте или удалите объекты из выборки.
   • Чтобы удалить объект, щелкните его правой кнопкой мыши и выберите Снять выделение .
   • Чтобы оставить в выборке только один объект, дважды щелкните его или щелкните его правой кнопкой мыши и выберите Выбрать только это .

7. Чтобы создать объект в слое, отличном от выбранного векторного слоя, выполните следующие действия:
   1. Отметьте Использовать шаблон.
   2. Щелкните стрелку ниспадающего меню и выберите шаблон объекта.
   3. Поставьте или снимите отметку Сохранить исходные значения атрибутов.
8. Щелкните Расстояние и укажите расстояние отступа.

   Когда эта опция включена появляется Пересчёт полевых измерений в грид .

   Сдвиг сложных линейных объектов может привести к сложному и иногда непредсказуемому результату. Большие расстояния отступа в частности могут привести к созданию самопересекающихся линий, так как инструмент копирует сегменты перпендикулярно к выбранным объектам.

9. Щелкните Повторы и увеличьте или введите число повторений операции отступа с использованием текущего расстояния отступа.
10. Укажите сторону для копирования новых объектов относительно направления выбранных линий.
    • Обе стороны
    • Левая сторона
    • Правая сторона
11. Задает форму углов.
    • Острые – продлевает новые линейные сегменты до точки, где они пересекутся
    • Скругленные – создает дуговые сегменты
    • Скошенные – добавляет прямые сегменты
12. Снимите или установите отметку Удалить самопересекающиеся петли.

    Включите этот параметр, чтобы обрезать самопересекающиеся линии. Самопересекающиеся линии могут возникать, когда вы задаете расстояние отступа, которое больше, чем может быть принято в результирующей геометрии.

13. Если вы выбрали два или более линейных объекта, установите или снимите отметку Выровнять направление соединенных линий.

    Включите эту настройку, чтобы временно выровнять выбранные объекты в одном направлении, указанном выделенными стрелками. При этом объекты копируются на одной стороне выбранных объектов и в одном направлении.

    • Включите функцию Копировать в отдельные объекты, чтобы создать отдельные объекты для каждого выбранного объекта.
    • Включите функцию Копировать в один объект, чтобы создать один объект для всех выбранных объектов.

      Выбор этой опции также включает функцию Удалить самопересекающиеся петли.

14. Щёлкните на Копировать.

Отзыв по этому разделу?

О параллельном обучении — Центр параллельного и дополнительного профессионального образования студентов

Параллельное обучение студентов по второй основной профессиональной образовательной программе осуществляется по Учебным планам, разработанным в УрГЭУ для соответствующего направления подготовки по очной или заочной форме.

Освоение параллельных программ, как правило, осуществляется в ускоренные сроки (2года 10 месяцев – для очной формы обучения и 3 года и 6 месяцев – для заочной формы обучения). Ускорение сроков обучения осуществляется за счет перезачета результатов освоения учебных предметов, курсов, дисциплин, практики по первой образовательной программе. Обучение студентов, зачисленных на параллельную образовательную программу высшего образования, может осуществляться по индивидуальным учебным планам, утвержденным в установленном порядке.

Параллельное обучение по второй основной профессиональной образовательной программе высшего образования предусматривает возможность установления индивидуальных условий посещения учебных занятий, проведения практики и аттестаций. Студент, обучающийся по второй основной профессиональной образовательной программе, имеет право сдавать экзамены и зачеты в течении всего учебного года.

Параллельное обучение студентов по второй основной профессиональной образовательной программе может осуществляться в специально формируемых группах параллельного обучения и в обычных академических группах студентов соответствующего направления подготовки (по очной или заочной форме обучения).

Образовательный процесс в группах параллельного обучения осуществляется в вечернее время в соответствии с учебным планом и расписанием занятий. Обучение предполагает последовательное изучение дисциплин, которое завершается сдачей зачета/экзамена, защитой курсовой работы (если она предусмотрена учебным планом).

Студенты параллельного второго высшего образования могут также обучаются по расписанию занятий соответствующих академических групп студентов очной или заочной формы обучения. С расписанием они могут ознакомиться на сайте Университета (www.usue.ru). В случае «накладки» в расписаниях по первой и второй основным профессиональным образовательным программам для студентов организуются индивидуальные или групповые дополнительные лекции, практические занятия и/или консультации в удобное для них время (чаще всего в вечернее время или в субботу) по тем дисциплинам, которые они не могут посещать со студентами очной или заочной формы обучения.

О параллельном образовании

Что делать, если поступив в институт и проучившись там какое-то время, выясняется, что выбранное направление – это не то, о чем мечталось? А бросить жалко: потрачено много сил и времени. Или ситуация другая: направление выбрано верно, но хочется получить образование и по другому направлению, например, экономике и юриспруденции, экономике и туризму и т.д.

Для этого существует параллельное образование. Кстати, по статистике, крупные компании отдают предпочтение соискателям, имеющим не только опыт работы, но и два высших образования.

Что же такое «параллельное образование»? Для начала следует понять, что существует различие между понятиями «параллельное образование» и «второе высшее образование». Второе высшее образование подразумевает, что человек, имея на руках диплом о высшем образовании, хочет получить еще одну квалификацию. И это, само по себе, замечательно, НО! Параллельное образование дает еще больше возможностей – после окончания вуза получить сразу два высших образования! Заметим, что при параллельном обучении студенты уже имеющие опыт работы в разных сферах, могут, получив второе высшее образование, расширить свой круг возможностей и полномочий, подняться по карьерной лестнице и, даже сменив сферу деятельности, иметь хорошую конкурентоспособность на рынке труда. При этом, условия параллельного обучения таковы, что обучение по двум направлениям происходит одновременно, и для получения второго высшего образования не нужно дожидаться получения первого диплома. А все эти условия позволяют значительно сэкономить время, деньги и ускорить построение будущей карьеры.

Параллельное образование уже по названию предполагает проводить «параллели». Например, после окончания вуза вы стали менеджером, а хорошему менеджеру желательно быть достойным юристом или экономистом.

А будущему экономисту пригодятся знания юриста и менеджера. Можно проводить параллели и далее, т.к. УрГЭУ предлагает множество направлений и профилей подготовки. Особенно хорошо сочетается с любым направлением подготовки – Юриспруденция, ведь в наше время, когда все стремительно меняется, даже для себя нужно быть хоть немного юристом.

С другой стороны, параллельное образование – это большая нагрузка, ведь сначала необходимо будет сдать разницу между двумя учебными планами двух направлений подготовки. И это только цветочки, так как в процессе учебы вместо двух сессий в году у вас будет четыре. Поэтому возможны и хроническая нехватка времени и физическая усталость. Но если вы – сильный, целеустремленный и волевой человек, то все минусы можно обратить в плюсы: научиться разумно распределять свое время и бережно относиться к своему здоровью, вести здоровый образ жизни.

НО!!! Давайте вновь обратимся к положительным моментам

Интеллектуально вы приобретаете двойной багаж знаний, причем, знания, полученные по одному направлению, возможно могут пригодиться и на другом.

Вы экономите свое время, ведь на получение второго высшего образования, в отличии от параллельного, вы потратите на год-полтора-два больше.

И вот он, бонус — два диплома!!! Этот факт вашей биографии не только удивит, но и заставит относиться к вам серьезно.

Таким образом, получая параллельное высшее образование, вы имеете преимущество при устройстве на работу, мобильность на рынке труда, уверенные шансы на продвижение в карьере, экономию времени на обучение. А теперь – выбор за вами! Постарайтесь, чтобы он стал правильным шагом в вашей жизни!

К КАРЬЕРЕ ПУТЬ ДАВНО ЗНАКОМ: В ПРИДАЧУ К ПЕРВОМУ — ВТОРОЙ ДИПЛОМ

Параллельное обучение | МГЭУ

Два диплома по различным специальностям повышают шансы на нахождение хорошей, высокооплачиваемой работы. Рынок труда нуждается в специалистах с фундаментальной подготовкой сразу по нескольким направлениям. Например, на госслужбе и в бизнесе востребованы юридическое, экономическое, управленческое образование.

Московский гуманитарно-экономический университет (МГЭУ) позволяет пройти параллельное обучение. Под этим термином подразумевается получение образования одновременно на двух разных факультетах.

Преимущества и особенности параллельного обучения:

• Повышение возможностей найти подходящую должность, достичь высоких результатов при продвижении по карьерной лестнице.
• Возможность освоить новую профессию, если была совершена ошибка с первой специальностью, но бросать начатое в планах нет.
• Экономия времени – основного ресурса в жизни людей. Обучаясь двум профессиям одновременно, вы сэкономите от 4 лет жизни.
• Если специальности смежные, не понадобится сдавать одни и те же экзамены несколько раз.

Этот вариант подходит активным, амбициозным абитуриентам, у которых наблюдается непреодолимая тяга к новым знаниям. Но нужно учитывать также сложности, которых невозможно избежать:

• удвоенная нагрузка;
• увеличенные финансовые расходы;
• высокая вероятность отсутствия времени на работу.

Преимущества обучения в МГЭУ:

• В МГЭУ доступно параллельное обучение на разных факультетах, направлениях подготовки, формах образовательного процесса.
• Лица, имеющие среднее общее образование, поступают в наш университет по результатам ЕГЭ.
• Те, у кого есть среднее профессиональное либо высшее образование, проходят вступительные испытания, которые мы проводим самостоятельно.
• Приемной комиссии нужно показать оригинал документа об образовании (аттестат, диплом) и оставить копию, которую мы сами заверим.
• Обучающиеся одновременно на двух направлениях подготовки получают скидку 10% в течение всего срока прохождения образовательной программы.
• Приобретение знаний, умений, навыков может осуществляться по индивидуальному плану, в ускоренном формате.

Никто не вправе запретить обучаться нескольким профессиям параллельно. Однако следует хорошо подумать, насколько это оправданно, справитесь ли вы с высокими нагрузками, хватит ли у вас сил.

Сроки подачи документации обязательно уточняйте в приемной комиссии.

НОУ ИНТУИТ | Параллельное программирование

Форма обучения:

дистанционная

Стоимость самостоятельного обучения:

бесплатно

Доступ:

свободный

Документ об окончании:

Уровень:

Специалист

Длительность:

18:17:00

Выпускников:

88

Качество курса:

4.73 | 4.45

Предлагаются методы параллельных вычислений при решении ряда задач оптимизации, методы организации оптимальных параллельных вычислительных процессов управления и информационного обслуживания, методы диспетчирования и синхронизации. Обсуждается применение методов параллельного программирования при разработке GRID-технологий.

Рассматривается реализация языка логического вывода ПРОЛОГ в ВС SPMD-архитектуры. Демонстрируется возможность параллельной обработки списковых структур. Исследуется проблема оптимизации информационного обслуживания сетевой базой данных при превращении её в многоканальную систему массового обслуживания. Ротация сегментов базы данных обеспечивает многоканальный доступ и синхронизацию обращения к ним. Анализируется возможность применения локальной вычислительной сети в качестве вычислительного комплекса для распределённых вычислений. Приводится пример организации вычислений методом «сеток». Рассматриваются параллельные методы решения задач линейного и целочисленного линейного программирования, методы решения транспортной задачи без ограничений и с ограничениями пропускной способности коммуникаций, а также задачи нахождения максимального потока в сети. Предлагаются параллельные методы решения задач нелинейного программирования с линейными ограничениями, произвольной «плоской» задачи нелинейного программирования, а также метод нахождения опорного плана для задачи линейного программирования на основе анализа нормалей к поверхности многогранника допустимых решений. В качестве задач исследования операций освещаются две взаимно обратные задачи: нахождение минимального количества исполнителей для завершения комплекса работ за заданное время и нахождение плана выполнения работ за минимальное время заданным составом исполнителей. Рассматриваются различные схемы организации параллельных управляющих вычислительных процессов, в том числе — в управляющей системе с многоканальным доступом. Приводятся концептуальные основы параллельного программирования в МВК семейства «Эльбрус». Предлагаются диспетчеры для оптимального динамического распределения работ между процессорами однородной и неоднородной вычислительной системы. Рассматриваются средства и задачи синхронизации параллельных процессов при использовании общих ресурсов — во избежание коллизий и тупиковых ситуаций. Освещаются проблемы оценки производительности многопроцессорных вычислительных систем, организации помехоустойчивых вычислений и оценки надёжностных характеристик при испытаниях. Обсуждаются проблемы применения методов параллельных вычислений при реализации GRID-технологий – при объединении всемирных вычислительных ресурсов в сеть со свободным доступом, аналогично единой энергетической системе, что является естественным развитием современного Интернет.

ISBN: 978-5-94774-546-7

Предварительные курсы

Дополнительные курсы

2 часа 30 минут

—

Применение SPMD-технологии при построении сетевых баз данных с циркулирующей информацией

—

Сетевые технологии параллельного программирования

—

Параллельные методы расчета транспортной сети

—

Параллельное программирование — аппарат исследования операций

—

Диспетчирование параллельных вычислительных систем

—

Эффективность вычислительных систем

—

GRID-технологии

—

Параллельное и последовательное соединение резисторов (сопротивлений)

Все разнообразие схем построено на двух типах соединения — параллельном и последовательном. Для разных соединений действуют разные законы, что и дает возможность создания устройств с различными характеристиками. Рассмотрим последовательное и параллельное соединение резисторов.

Содержание статьи

Что такое резистор и для чего он нужен

Резистор — это радиоэлемент, который увеличивает сопротивление цепи. Ставят его обычно для того, чтобы понизить/ограничить напряжение или ток. Есть сопротивления постоянные и переменные.

Например, светодиоды требуют небольшого тока, иначе перегревается и быстро выходит из строя. Чтобы ограничить ток, перед светодиодом поставьте сопротивление. Ток в цепи станет меньше.

Для чего нужны резисторы: для подстройки параметров питания

Постоянные сопротивления — это те, которые не меняют своего номинала в процессе работы. Если это и происходит, то считается выходом из строя.

Так выглядят переменные и постоянные резисторы

Переменные резисторы, наоборот, отличаются тем, что их сопротивление можно изменять. Они имеют бегунок или поворотную ручку, при помощи которых и изменяется номинал. На основе таких устройств делают регуляторы. Например, регулятор громкости, накала греющего элемента и т.д.

Последовательное соединение сопротивлений

Последовательное соединение характеризуется тем, что элементы идут друг за другом. Конец одного подключается к началу другого. При подключении полученной цепочки к источнику тока получается кольцо.

Лампы накаливания соединенные последовательно, можно рассматривать как сопротивления

Теоретическая часть

Последовательное соединение характерно тем, что через все элементы протекает ток одинаковой силы. То есть, если цепочка состоит из двух резисторов R1 и R2 (как на рисунке ниже), то ток протекающий через каждое из них и любую другую часть цепи будет одинаковой (I = I1 = I2).

Последовательно соединенные сопротивления. I1 — ток протекающий через резистор R1, I2 — ток протекающий через резистор R2

Суммарное сопротивление всей цепи последовательно соединенных резисторов считается как сумма сопротивлений всех ее элементов. То есть, номиналы складывают.

R = R1 + R2 — это и есть формула расчета сопротивления при последовательном соединении резисторов. Если элементов больше двух, будет просто больше слагаемых.

Еще одно свойство последовательного соединения — на каждом элементе напряжение отличается. Ток в цепи одинаковый, а напряжение на резисторе зависит от его номинала.

Примеры расчета

Давайте рассмотрим пример. Цепь представлена на рисунке выше. Есть источник тока и два сопротивления. Пусть R1=1,2 кОм, R2= 800 Ом, а ток в цепи 2 А. По закону Ома U = I * R. Подставляем наши значения:

• U1 = R1 * I = 1200 Ом * 2 А = 2400 В;
• U2 = R2 * I = 800 Ом * 2А = 1600 В.

Общее напряжение цепи считается как сумма напряжений на резисторах: U = U1 + U2 = 2400 В + 1600 В = 4000 В.

Так понятнее, что такое последовательное соединение

Полученную цифру можно проверить. Для этого найдем суммарное сопротивление цепи и умножим его на ток.   R = R1 + R2 = 1200 Ом + 800 Ом = 2000 Ом. Если подставить в формулу напряжения при последовательном соединении сопротивлений, получаем: U = R * I = 2000 Ом * 2  А = 4000 В. Получаем, что общее напряжение данной цепи 4000 В.

А теперь посмотрите на схему. На первом вольтметре (возле резистора R1) показания будут 2400 В, на втором  — 1600 В.  При этом напряжение источника питания — 4000 В.

Параллельное соединение резисторов

Параллельное соединение — это когда входы нескольких деталей соединяются в одной точке. Точно так же — в одну точку — соединяют их выходы.

Так выглядит параллельное соединение на схеме и в реальности

Теория и законы параллельного соединения

Если посмотреть на изображение параллельного соединения, заметно, что ко всем элементам прилагается одинаковое напряжение. То есть, при параллельном соединении резисторов, на каждом из них будет одинаковое напряжение.

U = U1 = U2 = U3.

Получается, что ток разделяется на несколько «ручейков». То есть, при параллельном соединении резисторов сила тока, протекающего через каждый из элементов, отличается. I = I1+I2+I3. И зависит сила тока (согласно тому же закону Ома) от сопротивления каждого участка цепи. В случае с параллельным соединением резисторов — от их номинала.

Так выглядит параллельное соединение резисторов на схеме

Общее сопротивление участка цепи при таком соединении становится ниже. Его высчитывают по формуле:

1/R = 1/R1 + 1/R + 1/R3+…

Такая форма хоть и понятна, но неудобна. Формула расчета сопротивления параллельно подключенных резисторов получается тем сложнее, чем больше элементов соединены параллельно. Но больше двух-трех редко кто объединяет, так что на практике достаточно знать только две формулы приведенные ниже.

Формулы расчета сопротивления при параллельном подключении двух и трех резисторов

Если подставить значения в эти формулы, то заметим, что результат будет меньше, чем сопротивление резистора с наименьшим номиналом. Это стоит запомнить: результирующее сопротивление включенных параллельно резисторов будет ниже самого маленького номинала.

Примеры расчета параллельного соединения сопротивлений

Давайте сначала рассчитаем параллельное соединение двух резисторов разного номинала и посмотрим что получится.

• Соединили параллельно 150 Ом и 100 Ом. Считаем результирующее: 150*100 / (150+100) = 15000/250 = 60 Ом.
• Если соединить 150 Ом и 50 Ом, получим: 150*50 / (150+50) = 7500 / 200 = 37,5 Ом.

Как видим, в обоих случаях результат оказывается меньше чем самый низкий номинал соединенных деталей. Этим и пользуются, если в наличии нет сопротивления небольшого номинала. Проблема только в том, что подбирать сложновато: надо каждый раз считать используя калькулятор.

Как высчитывать сопротивление составных резисторов

Возможно, вам будет проще, если знать, что соединив два одинаковых резистора параллельно, получим результат в два раза меньше. Например, соединив параллельно два резистора по 100 Ом получим составное сопротивление 50 Ом. Проверим? Считаем: 100*100 / (100+100) = 10000 / 200 = 50 Ом.

Еще один пример с лампочками

При соединении параллельно трех резисторов, считать приходится больше, так как формула сложнее. Но картина не отличается:

• Если подключить параллельно 150 Ом, 100 Ом и 50 Ом, результирующее будет 27,3 Ом.
• Попробуем с более низкими номиналами. Если параллельно включены 20 Ом, 15 Ом и 10 Ом. Получим результирующее сопротивление 4,61 Ом.

Вот вам подтверждение правила. Суммарное сопротивление параллельно соединенных резисторов меньше чем самый низкий номинал.

Смешанное соединение

Как быть, если в схеме есть и параллельное, и последовательное соединение резисторов? В таком случае считают общее сопротивление по участкам. Можно при этом перерисовывать схему, заменяя составные сопротивления на один «прямоугольник», но проставляя над ним высчитанный результат.

Пример расчета сопротивления при смешанном соединении резисторов. Рассматриваем исходную схему как совокупность параллельных и последовательных соединений

Шаг 1. Нашли общее сопротивление последовательно соединенных резисторов R3 и R4:

R3-4 = 3 кОм + 3 кОм = 6 кОм;

Шаг 2. Рассчитали сопротивление параллельно соединенных резисторов R2 и R3-4:

R2-4 = 3 кОм * 6 кОм / (3 кОм + 6 кОм) = 18 кОм/9 кОм = 2 кОм;

Шаг 3. Рассчитали общее сопротивление последовательно соединенных резисторов R1 и R2-4:

R1-4 = R1 + R2-4 = 1 кОм + 2 кОм = 3 кОм.

Практическое применение параллельного и последовательного соединения резисторов

Для чего практически можно использовать параллельное и последовательное соединение резисторов? Случается, что при ремонте электронной аппаратуры, не всегда в наличии сопротивление нужного номинала. Ехать в магазин за одним копеечным элементом — накладно. Вот тут и могут пригодиться составные резисторы. Просто надо последовательно или параллельно соединить их, подобрав требуемый номинал.

Последовательное и параллельное соединение резисторов применяют для подбора требуемого номинала. Контролировать точное значение получившегося сопротивления можно при помощи цифрового мультиметра

При соединении резисторов, их ножки первоначально скручивают. Какой стороной разворачивать сопротивление — неважно (в отличие от диодов, резисторы одинаково пропускают ток в обоих направлениях). На концах скрутку слегка обжимают плоскогубцами, затем пропаивают. Следите за тем, чтобы корпуса были друг от друга подальше — так они будут лучше охлаждаться при работе.

Определение параллельности по Merriam-Webster

б : везде одинаково далеко концентрические сферы параллельны

2а : с параллельными сторонами параллельная развертка

c : параллельно компьютер с четырьмя параллельными процессорами

4 : выполняется, держа лыжи параллельно параллельные повороты

1а : параллельная линия, кривая или поверхность

c : символ ∥, используемый в печати, в частности, в качестве контрольной отметки.

3 : сравнение, чтобы показать сходство

4а : состояние физической параллельности

c : договоренность или состояние, которое позволяет выполнять несколько операций или задач одновременно, а не последовательно.

: в параллельном расположении

параллельно; параллельная работа; параллели

переходный глагол

б : для соответствия

3 : разместить так, чтобы направление было параллельно чему-либо.

4 : для удлинения, бега или движения в направлении, параллельном

параллельно — Викисловарь

Английский [править]

Этимология [править]

Из среднефранцузского parallèle , заимствовано из латинского parallelus .

Произношение [править]

Прилагательное [править]

параллельно ( не сопоставимо )

1. На одинаковом расстоянии друг от друга во всех точках.

   Горизонтальные линии на моем блокноте параллельны .

2. Имея такое же общее направление; сравнение обозначается знаком «с».

   Две железнодорожные линии проходят параллельно .

   • 1711 2 июля, Джозеф Аддисон; Ричард Стил, «ЧЕТВЕРГ, 21 июня 1711 г. [по юлианскому календарю]», в The Spectator , номер 99; переиздано в Александре Чалмерсе, редакторе, The Spectator; Новое издание, […] , том II, Нью-Йорк, Н.Y .: D [aniel] Appleton & Company, 1853, OCLC 1697 :

     Когда честь проходит параллельно законам Бога и нашей страны, ее нельзя слишком дорожить.

3. (гиперболическая геометрия, говоря о паре прямых) Либо не пересекаются, либо совпадают. ^[1]

   Антонимы: перпендикулярный, наклонный

4. (вычисления) Обеспечение одновременной обработки нескольких задач.

   Антонимы: последовательный, последовательный

   Координаты: одновременно

   a параллельный алгоритм

Производные термины [править]

Переводы [править]

на одинаковом расстоянии друг от друга во всех точках

с одинаковым общим направлением

(гиперболическая геометрия, говоря о паре прямых) Либо не пересекаются, либо совпадают

вычисления: одновременная обработка нескольких задач

Приведенные ниже переводы необходимо проверить и вставить выше в соответствующие таблицы переводов, удалив все цифры.Числа не обязательно совпадают с числами в определениях. См. Инструкции в Викисловаре: макет статьи § Переводы.

Проверяемые переводы

Наречие [править]

параллельный ( сравнительный более параллельный , превосходный наиболее параллельный )

1. С параллельным родством.

   Дорога проходит параллельно каналу.

Связанные термины [править]

Переводы [править]

с параллельной связью

Существительное [править]

параллель ( множественное число параллелей )

1. Одна из множества параллельных линий.
2. Направление соответствует направлению другой линии.
   • 1699 , Samuel Garth, The Dispensary

     линий, которые отклоняются от своей параллели

3. Линия широты.

   31-я параллель проходит через центр моего города.

4. Расположение электрических компонентов, при котором ток течет по двум или более путям; смотреть параллельно.
5. Нечто похожее или идентичное по существу.
6. Проведено сравнение; сложное отслеживание сходства.

   Джонсона параллель между Драйденом и Папой

7. (военный) Одна из серии длинных траншей, построенных осаждающими силами перед осажденной крепостью в качестве прикрытия для войск, поддерживающих атакующие батареи. Они примерно параллельны линии внешней защиты крепости.
8. (печать) Символ, состоящий из двух параллельных вертикальных линий, используемый в тексте для привлечения внимания к аналогичной пометке на полях или внизу страницы.

Антонимы [править]

Переводы [править]

одна из множества параллельных линий

нечто идентичное или похожее по существу

Глагол [править]

параллель ( третье лицо единственного числа простое настоящее параллелей , причастие настоящего (США) параллельное или (Великобритания) параллельное , простое причастие прошедшего и прошедшего времени (США) 14 параллельное или (Великобритания) параллельно )

1. Чтобы построить или разместить что-то параллельно чему-то другому.
2. Пути и т.д .: Быть параллельным чему-то другому.
   • 1931 , Х. П. Лавкрафт, Шепчущийся во тьме , глава 6:

     Архаичные крытые мосты устрашающе уходили в прошлое в узких участках холмов, а полузаброшенные железнодорожные пути , идущие параллельно реке, казалось, источали смутно видимый воздух запустения.

   • 2020 2 декабря, Пол Бигленд, «Мой самый странный и самый дурацкий вездеход», в Rail , стр. 66:

     Гонки продолжаются, мы параллельно M5 разгоняемся до 95 миль в час, согласно приложению на моем смартфоне.

3. Процесса и т. Д .: Для аналогии с чем-то другим.
4. Чтобы сравнить или уподобить что-то другому.
5. Чтобы соответствовать чему-то еще по характеру, мотиву, цели и т. Д.
   • г. 1603–1604 , Уильям Шекспир, «Измерить за меру», в Комедии, истории и трагедии г-на Уильяма Шекспира: опубликованы в соответствии с подлинными копиями (Первый фолио), Лондон: […] Исаак Яггард , и Эд [уорд] Блаунт, опубликовано 1623, OCLC 606515358 , [Акт IV, сцена 2]:

     Его жизнь параллельна / Даже с ударом и линией его великого правосудия.

6. равным; чтобы соответствовать; соответствовать.
   • г. 1604–1605 , Уильям Шекспир, «Все, что кончается», в Комедии, истории и трагедии г-на Уильяма Шекспира: опубликованы в соответствии с подлинными копиями оригинала (Первый фолио), Лондон: [… ] Исаак Яггард и Эд [уорд] Блаунт, опубликовано 1623, OCLC 606515358 , [Акт IV, сцена iii]:

     Он украдет сэра Эгге из монастыря: за
     изнасилований и похищений он паралелей Несс.

7. Произвести или привести как параллель.
   • г. 1606 , Уильям Шекспир, «Трагедия Макбета», в Комедии, истории и трагедии г-на Уильяма Шекспира: опубликованы в соответствии с подлинными подлинными копиями (Первый фолио), Лондон: […] Исаак Яггард, и Эд [уорд] Блаунт, опубликовано 1623, OCLC 606515358 , [Акт II, сцена iii]:

     Мое молодое воспоминание не может совпадать с / Парнем с ним.

   • 1621 , Роберт Бертон, Анатомия меланхолии , III.2.2.iv:

     Кто не может повторить эти истории, исходя из своего опыта?

Переводы [править]

, чтобы построить или разместить что-то параллельно чему-то еще

пути и т. Д .: быть параллельным чему-то еще

процесса и т. Д .: быть аналогом другого

сравнивать или сравнивать что-то с чем-то другим

Производные термины [править]

Термины, образованные от прилагательного, наречия, существительного или глагола параллельно

См. Также [править]

Ссылки [править]

Этимология [править]

Via Latin parallēlus с древнегреческого бок о бок , из παρά (пара, «по») + ἀλλήλοις (allḗlois, «друг друга»)

Произношение [править]

Прилагательное [править]

параллель ( средний параллель , множественное и определенное единственное число атрибутивный параллель )

1. (геометрия) параллельно (на одинаковом расстоянии во всех точках)
2. параллельно (эквивалент)

Существительное [править]

параллельный c ( единственное определенное параллельное , множественное неопределенное параллеллер )

1. параллельно (аналогичный корпус)
2. параллельно (сравнение)
3. (геометрия, редко) параллель (параллельная линия)

Перегиб [править]

Ссылки [править]

Произношение [править]

Прилагательное [править]

параллельно ( не сопоставимо )

1. параллельно

Перегиб [править]

Синонимы [править]

Потомки [править]

Этимология [править]

От латинского parallēlus , parallēlos , с древнегреческого παράλληλος (parállēlos).

Произношение [править]

Прилагательное [править]

параллельно ( не сопоставимо )

1. параллельно

   Die Linien meines Schreibpapiers laufen exakt parallel.

   Die eine Bahnschiene verläuft auch in der Kurve stets parallel zur anderen.

2. Служит той же цели, приводит к тому же результату

   Die Autobahn verläuft parallel zur Eisenbahn aber in ganz unterschiedlichen Biegungen und Kurven.

   Die Eheleute hatten nichts verabredet, so haben sie parallel (zueinander) eingekauft.

Cклонение [править]

Антонимы [править]

Связанные термины [править]

Дополнительная литература [править]

Parallel Structure // Purdue Writing Lab

Эта страница предоставлена ​​вам OWL в Университете Пердью. При печати этой страницы вы должны включить полное юридическое уведомление.

Авторские права © 1995-2018, Лаборатория письма и СОВ при Университете Пердью и Пердью.Все права защищены. Этот материал нельзя публиковать, воспроизводить, транслировать, переписывать или распространять без разрешения. Использование этого сайта означает принятие наших условий добросовестного использования.

Параллельная структура

Резюме:

В этом раздаточном материале описываются и приводятся примеры параллельной структуры (похожие словосочетания).

Параллельная структура означает использование одного и того же словосочетания, чтобы показать, что две или более идеи имеют одинаковый уровень важности.Это может происходить на уровне слова, фразы или предложения. Обычный способ соединения параллельных структур - использование координирующих союзов, таких как «и» или «или».

Слова и фразы

В форме -ing (герундий) слов:

Параллельный:

Мэри любит пешие прогулки, плавание и велосипедные прогулки.

С фразами инфинитива:

Параллельный:

Мэри любит ходить в походы, плавать и кататься на велосипеде.
OR
Мэри любит ходить в походы, плавать и кататься на велосипеде.

(Примечание: вы можете использовать «to» перед всеми глаголами в предложении или только перед первым.)

Не смешивайте формы.

Пример 1

Not Parallel:
Мэри любит ходить в походы, плавать и кататься на велосипеде.

Параллель:
Мария любит пешие прогулки, плавание и катание на велосипеде.

Пример 2

Not Parallel:
Руководителя производства попросили написать отчет быстро, точно и подробно.

Параллельный:
Руководителя производства попросили написать отчет быстро, точно и подробно.

Пример 3

Not Parallel:
Учитель сказал, что он был плохим учеником, потому что он ждал до последней минуты, чтобы подготовиться к экзамену, выполнял свои лабораторные задания небрежно, а его мотивация была низкой.

Параллель:
Учитель сказал, что он был плохим учеником, потому что он ждал до последней минуты, чтобы подготовиться к экзамену, небрежно выполнял свои лабораторные задания и не имел мотивации.

Статьи

Параллельная структура, которая начинается с предложений, должна продолжаться с предложениями. Переход на другой образец или изменение голоса глагола (с активного на пассивное или наоборот) нарушит параллелизм.

Пример 1

Not Parallel:
Тренер сказал игрокам, что они должны выспаться, не есть слишком много и сделать перед игрой несколько разогревающих упражнений.

Параллель:
Тренер сказал игрокам, что они должны много спать, не есть слишком много и что перед игрой им следует сделать разминку.

  импортных кошек.проблемы._
импортировать cats.data._

case class Name (значение: String)
case class Age (значение: Int)
case class Человек (имя: Имя, возраст: Возраст)

def parse (s: String): Либо [NonEmptyList [String], Int] = {
  if (s.matches ("-? [0-9] +")) Right (s.toInt)
  else Left (NonEmptyList.one (s "$ s не является допустимым целым числом."))
}

def validateAge (a: Int): Либо [NonEmptyList [String], Age] = {
  if (a> 18) Правильно (Возраст (a))
  else Left (NonEmptyList.один (s "$ a недостаточно стар"))
}

def validateName (n: String): Либо [NonEmptyList [String], Name] = {
  if (n.length> = 8) Right (Name (n))
  else Left (NonEmptyList.one (s "$ n недостаточно символов"))
}
  

  def parsePerson (ageString: String, nameString: String) =
  для {
    возраст <- синтаксический анализ (ageString)
    человек <- (validateName (nameString) .toValidated, validateAge (age) .toValidated)
       .mapN (человек)
       .либо
  } уступить человеку
  

  trait Parallel [M [_]] {
  тип F [_]

  по умолчанию: F ~> M

  def параллельно: M ~> F
}
  

  def parsePerson (ageString: String, nameString: String) =
  для {
    возраст <- синтаксический анализ (ageString)
    человек <- (validateName (nameString), validateAge (возраст)). parMapN (Человек)
  } уступить человеку
  

  Список (Либо.right (42), Either.left (NonEmptyList.one ("Ошибка 1")), Either.left (NonEmptyList.one ("Error 2"))). parSequence
// res0: Either [NonEmptyList [String], List [Int]] = Left (
// NonEmptyList ("Ошибка 1", Список ("Ошибка 2"))
//)
  

  (Список (1, 2, 3), Список (4, 5, 6)).mapN (_ + _)
// res1: List [Int] = List (5, 6, 7, 6, 7, 8, 7, 8, 9)
  

  (Список (1, 2, 3), Список (4, 5, 6)). ParMapN (_ + _)
// res2: List [Int] = List (5, 7, 9)