Сколько символов в азбуке морзе: Сколько символов в азбуке Морзе?

Содержание

Задание 10 — Решение заданий ЕГЭ по информатике

За­да­ние 10 № 4556. Аз­бу­ка Морзе поз­во­ля­ет ко­ди­ро­вать сим­во­лы для со­об­ще­ний по ра­дио­свя­зи, за­да­вая ком­би­на­цию точек и тире. Сколь­ко раз­лич­ных сим­во­лов (цифр, букв, зна­ков пунк­ту­а­ции и т. д.) можно за­ко­ди­ро­вать, ис­поль­зуя код аз­бу­ки Морзе дли­ной не менее четырёх и не более пяти сиг­на­лов (точек и тире)?

По­яс­не­ние.

Мы имеем ал­фа­вит из двух букв: точка и тире. Из двух букв можно со­ста­вить 24 четырёхбук­вен­ных слова и 25 пя­ти­бук­вен­ных слов.

Со­от­вет­ствн­но, ко­ли­че­ство за­ко­ди­ро­ван­ных сим­во­лов будет равно ко­ли­че­ству раз­лич­ных слов, а их 16 + 32 = 48.

 

За­да­ние 10 № 4690. Аз­бу­ка Морзе поз­во­ля­ет ко­ди­ро­вать сим­во­лы для со­об­ще­ний по ра­дио­свя­зи, за­да­вая ком­би­на­цию точек и тире. Сколь­ко раз­лич­ных сим­во­лов (цифр, букв, зна­ков пунк­ту­а­ции и т. д.) можно за­ко­ди­ро­вать, ис­поль­зуя код аз­бу­ки Морзе дли­ной 

не менее трёх и не более четырёх сиг­на­лов (точек и тире)?

По­яс­не­ние.

Ин­фор­ма­ция, по­лу­ча­е­мая из од­но­го сим­во­ла аз­бу­ки Морзе, равна од­но­му биту, так как сим­во­лов всего два. Если сим­во­лов два, то для того, чтобы вы­чис­лить ко­ли­че­ство воз­мож­ных ком­би­на­ций этих сим­во­лов на n по­зи­ци­ях, нужно воз­ве­сти 2 в сте­пень n.

В этой за­да­че мы можем ис­поль­зо­вать не менее 3 и не более 4 сиг­на­лов, это зна­чит, что ко­ли­че­ство раз­лич­ных сим­во­лов N = 24+23 = 24.

Пра­виль­ный ответ: 24.

 

За­да­ние 10 № 4722. Аз­бу­ка Морзе поз­во­ля­ет ко­ди­ро­вать сим­во­лы для со­об­ще­ний по ра­дио­свя­зи, за­да­вая ком­би­на­цию точек и тире. Сколь­ко раз­лич­ных сим­во­лов (цифр, букв, зна­ков пунк­ту­а­ции и т. д.) можно за­ко­ди­ро­вать, ис­поль­зуя код аз­бу­ки Морзе дли­ной не менее двух и не более четырёх сиг­на­лов (точек и тире)?

По­яс­не­ние.

Ин­фор­ма­ция, по­лу­ча­е­мая из од­но­го сим­во­ла аз­бу­ки Морзе, равна од­но­му биту, так как сим­во­лов всего два.5=4+8+16+32=60

 

За­да­ние 10 № 4847. Аз­бу­ка Морзе поз­во­ля­ет ко­ди­ро­вать сим­во­лы для со­об­ще­ний по ра­дио­свя­зи, за­да­вая ком­би­на­цию точек и тире. Сколь­ко раз­лич­ных сим­во­лов (цифр, букв, зна­ков пунк­ту­а­ции и т. д.) можно за­ко­ди­ро­вать, ис­поль­зуя код аз­бу­ки Морзе дли­ной не более пяти сиг­на­лов (точек и тире)?

По­яс­не­ние.

Из двух сим­во­лов ал­фа­ви­та (точка и тире) можно со­ста­вить 25 пя­ти­бук­вен­ных слов, 24 че­ты­рех­бук­вен­ных слова, 23трех­бук­вен­ных слова, 22 слов, со­сто­я­щих из двух букв, и 21 от­дель­ных сим­во­лов. По­это­му ко­ли­че­ство за­ко­ди­ро­ван­ных сим­во­лов равно 32 + 16 + 8 + 4 + 2 = 62.

За­да­ние 10 № 4935. Аз­бу­ка морзе поз­во­ля­ет ко­ди­ро­вать сим­во­лы для со­об­ще­ний по ра­дио­свя­зи, за­да­вая ком­би­на­цию точек и тире. Сколь­ко раз­лич­ных сим­во­лов (цифр, букв, зна­ков пунк­ту­а­ции и т.д.) можно за­ко­ди­ро­вать, ис­поль­зуя код аз­бу­ки Морзе дли­ной че­ты­ре или пять сиг­на­лов (точек и тире)?

По­яс­не­ние.n

В дан­ном слу­чае M = 2 (точкa и тире), «не менее четырёх и не более шести» озна­ча­ет, что нужно опре­де­лить ко­ли­че­ство всех четырёх, пяти- и ше­сти­бук­вен­ных бук­вен­ных слов в дво­ич­ном ал­фа­ви­те:

24 + 25 + 26 = 16 + 32 + 64 = 112.

Ответ: 112.

       Перебор слов

За­да­ние 10 № 3193. Все 5-бук­вен­ные слова, со­став­лен­ные из букв А, О, У, за­пи­са­ны в ал­фа­вит­ном по­ряд­ке. Вот на­ча­ло спис­ка:

1. ААААА

2. ААААО

3. ААААУ

4. АААОА

……

За­пи­ши­те слово, ко­то­рое стоит на 210-м месте от на­ча­ла спис­ка.

По­яс­не­ние.

За­ме­ним буквы А, О, У на 0, 1, 2(для них по­ря­док оче­ви­ден – по воз­рас­та­нию)

Вы­пи­шем на­ча­ло спис­ка, за­ме­нив буквы на цифры:

1. 00000

2. 00001

3. 00002

4. 00010

По­лу­чен­ная за­пись есть числа, за­пи­сан­ные в тро­ич­ной си­сте­ме счис­ле­ния в по­ряд­ке воз­рас­та­ния. Тогда на 210 месте будет сто­ять число 209 (т. к. пер­вое число 0). Пе­ре­ведём число 209 в

тро­ич­ную си­сте­му (деля и снося оста­ток спра­ва на­ле­во):

209 / 3 = 69 (2)

69 / 3 = 23 (0)

23 / 3 = 7 (2)

7 / 3 = 2 (1)

2 / 3 = 0(2)

В тро­ич­ной си­сте­ме 209 за­пи­шет­ся как 21202. Про­из­ведём об­рат­ную за­ме­ну и по­лу­чим УОУАУ.

Ответ: УОУАУ

 

За­да­ние 10 № 7667. Сколь­ко слов длины 5, на­чи­на­ю­щих­ся с глас­ной буквы, можно со­ста­вить из букв Е, Г, Э? Каж­дая буква может вхо­дить в слово не­сколь­ко раз. Слова не обя­за­тель­но долж­ны быть осмыс­лен­ны­ми сло­ва­ми рус­ско­го языка.

По­яс­не­ние.

На пер­вом месте может сто­ять две буквы: Е или Э, на осталь­ных — три. Таким об­ра­зом, можно со­ста­вить 2 · 3 · 3 · 3 · 3 ·  = 162 слова.

Ответ: 162.

 

За­да­ние 10 № 7755. Все 5-бук­вен­ные слова, со­став­лен­ные из букв Л, Н, Р, Т, за­пи­са­ны в ал­фа­вит­ном по­ряд­ке. Вот на­ча­ло спис­ка:

1. ЛЛЛЛЛ

2. ЛЛЛЛН

3. ЛЛЛЛР

4. ЛЛЛЛТ

5. ЛЛЛНЛ

За­пи­ши­те слово, ко­то­рое стоит на 150-м месте от на­ча­ла спис­ка.

 

За­да­ние 10 № 7782. Все 4-бук­вен­ные слова, со­став­лен­ные из букв Н, Р, Т, У, за­пи­са­ны в ал­фа­вит­ном по­ряд­ке. Вот на­ча­ло спис­ка:

1. НННН

2. НННР

3. НННТ

4. НННУ

5. ННРН

За­пи­ши­те слово, ко­то­рое стоит на 215-м месте от на­ча­ла спис­ка.

По­яс­не­ние.

За­ме­ним буквы Н, Р, Т, У, на 0, 1, 2, 3 со­от­вет­ствен­но.

Вы­пи­шем на­ча­ло спис­ка, за­ме­нив буквы на цифры:

1. 0000

2. 0001

3. 0002

4. 0003

5. 0010

По­лу­чен­ная за­пись есть числа, за­пи­сан­ные в чет­ве­рич­ной си­сте­ме счис­ле­ния в по­ряд­ке воз­рас­та­ния. Тогда на 215-м месте будет сто­ять число 214 (т. к. пер­вое число 0). Пе­ре­ведём число 214 в чет­ве­рич­ную си­сте­му:

214 / 4 = 53 (2)

53 / 4 = 13 (1)

13 / 4 = 3 (1)

3 / 4 = 0 (3)

В чет­ве­рич­ной си­сте­ме 215 за­пи­шет­ся как 3112. Про­из­ведём об­рат­ную за­ме­ну и по­лу­чим УРРТ.

Ответ: НУРРТ.

 

За­да­ние 10 № 7921. Сколь­ко слов длины 6, на­чи­на­ю­щих­ся с со­глас­ной буквы, можно со­ста­вить из букв Г, О, Д? Каж­дая буква может вхо­дить в слово не­сколь­ко раз. Слова не обя­за­тель­но долж­ны быть осмыс­лен­ны­ми сло­ва­ми рус­ско­го языка.

По­яс­не­ние.

На пер­вом месте может сто­ять две буквы: Г или Д, на осталь­ных — три буквы. Таким об­ра­зом, можно со­ста­вить 2 · 35 = 486 слов.

Ответ: 486.

 

За­да­ние 10 № 3194. Все 5-бук­вен­ные слова, со­став­лен­ные из букв А, О, У, за­пи­са­ны в ал­фа­вит­ном по­ряд­ке. Вот на­ча­ло спис­ка:

1. ААААА

2. ААААО

3. ААААУ

4. АААОА

……

За­пи­ши­те слово, ко­то­рое стоит на 101-м месте от на­ча­ла спис­ка.

По­яс­не­ние.

За­ме­ним буквы А, О, У на 0, 1, 2 (для них по­ря­док оче­ви­ден – по воз­рас­та­нию).

Вы­пи­шем на­ча­ло спис­ка, за­ме­нив буквы на цифры:

1. 00000

2. 00001

3. 00002

4. 00010

По­лу­чен­ная за­пись есть числа, за­пи­сан­ные в тро­ич­ной си­сте­ме счис­ле­ния в по­ряд­ке воз­рас­та­ния. Тогда на 101-м месте будет сто­ять число 100 (т. к. пер­вое число 0). Пе­ре­ведём число 100 в тро­ич­ную си­сте­му (деля и снося оста­ток спра­ва на­ле­во):

100 / 3 = 33 (1)

33 / 3 = 11 (0)

11 / 3 = 3 (2)

3 / 3 = 1 (0)

1 / 3 = 0 (1)

В тро­ич­ной си­сте­ме 100 за­пи­шет­ся как 10201. Про­из­ведём об­рат­ную за­ме­ну и по­лу­чим ОАУАО.

Ответ: ОАУАО

 

За­да­ние 10 № 3195. Все 5-бук­вен­ные слова, со­став­лен­ные из букв А, К, Р, У, за­пи­са­ны в ал­фа­вит­ном по­ряд­ке. Вот на­ча­ло спис­ка:

1. ААААА

2. ААААК

3. ААААР

4. ААААУ

4. АААКА

……

За­пи­ши­те слово, ко­то­рое стоит на 350-м месте от на­ча­ла спис­ка.

По­яс­не­ние.

За­ме­ним буквы А, К, Р, У на 0, 1, 2, 3 со­от­вет­ствен­но (для них по­ря­док оче­ви­ден – по воз­рас­та­нию).

Вы­пи­шем на­ча­ло спис­ка, за­ме­нив буквы на цифры:

1. 00000

2. 00001

3. 00002

4. 00003

5. 00010

По­лу­чен­ная за­пись есть числа, за­пи­сан­ные в чет­ве­рич­ной си­сте­ме счис­ле­ния в по­ряд­ке воз­рас­та­ния. Тогда на 350-м месте будет сто­ять число 349 (т. к. пер­вое число 0). Пе­ре­ведём число 349 в чет­ве­рич­ную си­сте­му (деля и снося оста­ток спра­ва на­ле­во):

349 / 4 = 87 (1)

87 / 4 = 21 (3)

21 / 4 = 5 (1)

5 / 4 = 1 (1)

1 / 4 = 0 (1)

В чет­ве­рич­ной си­сте­ме 349 за­пи­шет­ся как 11131. Про­из­ведём об­рат­ную за­ме­ну и по­лу­чим КККУК.

Ответ: КККУК.

 

За­да­ние 10 № 3200. Все 5-бук­вен­ные слова, со­став­лен­ные из букв А, О, У, за­пи­са­ны в ал­фа­вит­ном по­ряд­ке. Вот на­ча­ло спис­ка:

1. ААААА

2. ААААО

3. ААААУ

4. АААОА

……

 

Ука­жи­те номер пер­во­го слова, ко­то­рое на­чи­на­ет­ся с буквы У.

По­яс­не­ние.

Из трёх букв можно со­ста­вить 35 = 243 пя­ти­бук­вен­ных слова. Т. к. слова идут в ал­фа­вит­ном по­ряд­ке, то пер­вая треть (81 шт) на­чи­на­ют­ся с «А», вто­рая треть (тоже 81) – с «О», а по­след­няя треть – с «У», то есть пер­вая буква ме­ня­ет­ся через 81 слово. Т. е. со слова с но­ме­ром 82 пер­вой бук­вой будет О, а со слова с но­ме­ром 82 + 81 = 163 пер­вой бук­вой будет У.

 

Ответ: 163.

 

За­да­ние 10 № 3205. Все 5-бук­вен­ные слова, со­став­лен­ные из букв А, О, У, за­пи­са­ны в ал­фа­вит­ном по­ряд­ке. Вот на­ча­ло спис­ка:

1. ААААА

2. ААААО

3. ААААУ

4. АААОА

……

Ука­жи­те номер пер­во­го слова, ко­то­рое на­чи­на­ет­ся с буквы О.

По­яс­не­ние.

Из трёх букв можно со­ста­вить 35 = 243 пя­ти­бук­вен­ных слова. Т. к. слова идут в ал­фа­вит­ном по­ряд­ке, то пер­вая треть (81 шт) на­чи­на­ют­ся с «А», вто­рая треть (тоже 81) – с «О», а по­след­няя треть – с «У», то есть пер­вая буква ме­ня­ет­ся через 81 слово. Т. е. со слова с но­ме­ром 82 пер­вой бук­вой будет О.

Ответ: 82.

 

За­да­ние 10 № 3206. Все 5-бук­вен­ные слова, со­став­лен­ные из букв А, К, Р, У, за­пи­са­ны в ал­фа­вит­ном по­ряд­ке. Вот на­ча­ло спис­ка:

1. ААААА

2. ААААК

3. ААААР

4. ААААУ

5. АААКА

……

Ука­жи­те номер пер­во­го слова, ко­то­рое на­чи­на­ет­ся с буквы К.

По­яс­не­ние.

Из четырёх букв можно со­ста­вить 4

5 = 1024 пя­ти­бук­вен­ных слова. Т. к. слова идут в ал­фа­вит­ном по­ряд­ке, то пер­вая чет­верть (256 шт) на­чи­на­ют­ся с «А», вто­рая чет­верть (256 шт) – с «К», тре­тья чет­верть – с «Р», а по­след­няя чет­верть – с «У», то есть пер­вая буква ме­ня­ет­ся через 256 слов. Т. е. со слова с но­ме­ром 257 пер­вой бук­вой будет К.

Ответ: 257.

Азбука морзе, таблица кодов Морзе (Морзянка) | Самоучитель телеграфной азбуки

Рус. Англ. Код Морзе Проверка Словоформа СВКМ Послушать
БУКВЫ
А А   Анна ай-ДАА
Б B     Борис БАА-ки-те-кут
В W    Василий ви-ДАА-ЛАА
Г G    Григорий ГАА-РАА-жи
ГАА-ГАА-рин
ГОО-ВОО-ри
Д D    Дмитрий ДОО-ми-ки
Е E Елена есть
Ж V     Женя же-ле-зис-ТОО
жи-ви-те-СТОО
жи-ви-те-ТААК
З Z     Зинаида ЗАА-КАА-ти-ки
ЗАА-МОО-чи-ки
ЗАА-МОО-чи-те
И I   Иван и-ди
Й J     Краткий и-КРАА-ТКОО-ЕЕЕ
йес-НАА-ПАА-РАА
йес-НАА-ФАА-РАА
K K    Константин КААК-де-ЛАА
КААК-же-ТААК
Л L     Леонид лу-НАА-ти-ки
ли-ШААЙ-ни-ки
М М   Михаил МАА-МАА
МАА-ЛОО
Н N   Николай НОО-мер
О О    Ольга ООО-КОО-ЛОО
П P     Петр пи-ЛАА-ПОО-ет
пи-ЛАА-НОО-ет
Р R    Роман ре-ШАА-ет
С S    Семен си-не-е
са-мо-лет
T T Татьяна ТААК
У U    Ульяна у-нес-ЛОО
Ф F     Федор фи-ли-МООН-чик
фре-зе-РООВ-щик
Х H     Харитон хи-ми-чи-те
хи-мик-пи-шет
Ц C     Цапля ЦАА-пли-НАА-ши
ЦАА-пли-ХОО-дят
Ч       Человек ЧАА-ШАА-ТОО-нет
Ш       Шура ШАА-РОО-ВАА-РАА
Щ Q     Щука ЩАА-ВААМ-не-ШАА
Ы Y     Еры ЫЫЫ-не-НАА-ДОО
Ь X     Знак ТОО-мяг-кий-ЗНААК
Э        Эхо э-ле-РОО-ни-ки
э-лек-ТРООН-щи-ки
Ю       Юрий ю-ли-ААА-НАА
Я       Яков я-МААЛ-я-МААЛ
ЦИФРЫ
0        Ноль НОЛЬ-ТО-О-КО-ЛО
1        Один и-ТООЛЬ-КОО-ООО-ДНАА
2        Два две-не-ХОО-РОО-ШОО
3        Три три-те-бе-МАА-ЛОО
4        Четыре че-тве-ри-те-КАА
5        Пять пя-ти-ле-ти-е
6        Шесть ПОО-ше-сти-бе-ри
ШЕЕСТЬ-по-ка-бе-ри
7        Семь ДАА-ДАА-се-ме-ри
8        Восемь ВОО-СЬМОО-ГОО-и-ди
9        Девять НОО-НАА-НОО-НАА-ми
СОКРАЩЕННЫЕ КОДЫ ЦИФР
0   Ноль (буква «Т») ТААК
1     Один (буква «А») ай-ДАА
2      Два (буква «У») у-нес-ЛОО
3       Три (буква «Ж») же-ле-зис-ТОО
4        Четыре че-тве-ри-те-КАА
5        Пять пя-ти-ле-ти-е
6        Шесть ПОО-ше-сти-бе-ри
7       Семь (буква «Б») БАА-ки-те-кут
8      Восемь (буква «Д») ДОО-ми-ки
9     Девять (буква «Н») НОО-мер
ЗНАКИ ПУНКТУАЦИИ И СЛУЖЕБНЫЕ СИМВОЛЫ
.         Точка  
,         Запятая  
:         Двоеточие  
;         Точка с запятой  
!         Воскл. знак  
?         Вопрос вы-ку-ДАА-СМОО-три-те?
=        Равно (раздел) РААЗ-де-ли-те-КАА
«»         Кавычки  
        Апостроф  
( )         Скобки  
/, №        Дробь, номер ДРООбь-здесь-пред-СТААВЬ-те
        Дефис  
        Подчеркивание  
@         Собачка  
          Перебой
(испр. ошибки)
 

Глава 2. Коды и комбинации . Код. Тайный язык информатики

Азбуку Морзе придумал Сэмюэл Финли Бриз Морзе (1791–1872). Это изобретение неотделимо от создания телеграфа, о работе которого нам также предстоит узнать. Азбука Морзе послужила хорошим вводным материалом для знакомства с сущностью кода, а телеграф – такой же удобный пример, иллюстрирующий аппаратное обеспечение компьютера.

Многим кажется, что азбуку Морзе проще передавать, чем принимать. Даже если вы не знаете ее на память, можете просто сверяться с таблицей, где буквы для удобства расставлены по алфавиту.

Принимать азбуку Морзе и переводить ее в обычные слова значительно сложнее и дольше, поскольку вы работаете в обратном порядке: выясняете, какая буква соответствует конкретной кодовой последовательности точек и тире. Например, если вы получите сигнал «тире-точка-тире-тире», придется заглянуть в таблицу и просмотреть почти все буквы одну за другой, пока не выяснится, что перед вами Ы.

Проблема в том, что у нас есть таблица для следующего перевода:

буква алфавита ? последовательность азбуки Морзе, состоящая из точек и тире.

Однако нет обратной таблицы:

последовательность азбуки Морзе, состоящая из точек и тире, ? буква алфавита.

В начале изучения азбуки Морзе такая таблица, безусловно, пригодилась бы. Правда, не вполне понятно, как ее составить. Точки и тире не допускают никакого подобия алфавитного порядка.

Давайте забудем об алфавите. Пожалуй, разумнее сгруппировать коды таким образом, чтобы их расстановка зависела от количества точек и тире в той или иной букве. Так, последовательность из азбуки Морзе, содержащая одну точку и одно тире, может означать всего одну из двух букв: Е или Т.

Комбинации, в которых содержится по два знака (либо точки, либо тире), дают нам уже четыре буквы: И, А, Н и М.

Паттерн из трех символов, точек или тире, дает нам восемь букв: С, Д, У, К, Р, Г, О, В.

Наконец (если мы хотим прекратить это упражнение, пока не перешли к цифрам и знакам препинания), четырехзначные последовательности точек и тире дают нам еще 16 символов.

Всего в этих таблицах содержится 2 + 4 + 8 + 16 кодов суммарно для 30 букв; это на четыре кода больше, чем требуется для полной латиницы, состоящей из 26 букв. Именно поэтому четыре кода в последней таблице отведены под буквы с диакритическими знаками.

Эти четыре таблицы помогут с легкостью переводить любые сообщения, передаваемые азбукой Морзе. Получив код конкретной буквы, вы считаете, сколько в нем точек и тире, и решаете, с какой из таблиц сверяться. Каждая таблица устроена так, что код, состоящий из одних точек, располагается в верхнем левом углу, а код из одних тире – в нижнем правом углу.

Замечаете закономерность в размерах четырех таблиц? Обратите внимание: в каждой следующей таблице вдвое больше кодов, чем в предыдущей. Это логично: в последующей таблице содержатся все коды из предыдущей «плюс точка», а также все коды из предыдущей «плюс тире».

Эту тенденцию можно резюмировать следующим образом.

Каждая из четырех таблиц содержит вдвое больше кодов, чем предшествующая ей таблица, так что если в первой таблице 2 кода, то во второй – 2 ? 2 кодов, в третьей – 2 ? 2 ? 2 кодов. Вот как еще можно это представить.

Разумеется, при умножении числа самого на себя можно использовать степени. Так, 2 ? 2 ? 2 ? 2 можно записать как 24 (2 в четвертой степени). Числа 2, 4, 8 и 16 являются степенями двойки, поскольку представляют произведения, которые можно получить умножением двойки самой на себя. Итак, нашу таблицу можно переписать и так.

Таблица сильно упростилась. Количество кодов равно просто 2 в степени <количество точек и тире>. Можно резюмировать табличные данные в виде простой формулы:

Количество кодов = 2количество точек и тире.

Степени двойки часто используются в различных кодах (другой пример рассмотрим в следующей главе).

Чтобы еще сильнее упростить расшифровку кода Морзе, давайте попробуем построить большую древовидную схему на следующей странице.

На схеме показано, какие буквы получаются при постепенном усложнении последовательностей точек и тире. Чтобы расшифровать конкретную последовательность, идите по стрелкам слева направо. Допустим, мы хотим выяснить, какая буква соответствует коду «точка-тире-точка». Начинаем слева, берем точку; далее идем по стрелкам, выбираем тире, а затем еще одну точку. Получаем букву R, расположенную около последней точки.

Такая схема необходима прежде всего для того, чтобы определить код Морзе. Во-первых, она страхует от тупой ошибки: не дает присвоить двум разным буквам один и тот же код. Во-вторых, вы гарантированно задействуете все возможные коды, не выстраивая чрезмерно длинных последовательностей из точек и тире.

Рискуя получить схему, которая не поместится на печатной странице, мы могли бы расширить ее и добавить туда пятизначные коды из точек и тире. Последовательность из пяти точек и тире даст нам 32 (2 ? 2 ? 2 ? 2 ? 2, или 25) дополнительных кода. Как правило, этого достаточно не только для букв, но и для 10 цифр и 18 знаков препинания, включаемых в азбуку Морзе: цифры действительно кодируются пятизначными последовательностями точек и тире. Правда, многие другие пятизначные коды зарезервированы не за знаками препинания, а за буквами с диакритическими знаками.

Чтобы система учитывала все знаки препинания, в нее нужно включить последовательности из шести точек и тире. Таким образом получим 64 (2 ? 2 ? 2 ? 2 ? 2 ? 2, или 26) дополнительных кода для суммарного множества из 2 + 4 + 8 + 16 + 32 + 64, или 126, символов. Для азбуки Морзе этого слишком много, поэтому большинство таких длинных кодов остаются неопределенными. Слово «неопределенный» в данном контексте указывает на код, который ничего не означает. Если бы вы, принимая азбуку Морзе, получили неопределенный код, то могли бы почти не сомневаться, что кто-то просто допустил ошибку.

У нас хватило смекалки построить эту небольшую формулу:

Количество кодов = 2количество точек и тире.

Так давайте продолжим нашу таблицу и посмотрим, сколько кодов получится из более длинных последовательностей точек и тире.

К счастью, нет необходимости выписывать все возможные коды, чтобы определить, сколько их будет. Достаточно умножать двойку на себя нужное количество раз.

Код Морзе называется двоичным (что буквально означает «два на два»), поскольку любой его элемент включает только два компонента: точку и тире. Такой код подобен монете, которая может упасть только решкой или орлом. Двоичные объекты (например, монеты) и двоичные коды (например, азбука Морзе) всегда можно описать в виде степеней двойки.

Проделанный нами анализ двоичных кодов – это простое упражнение в одной математической дисциплине, которая называется комбинаторикой, или комбинаторным анализом. Традиционно комбинаторный анализ особенно активно используется в теории вероятностей и статистике, поскольку связан с выявлением количества вариантов комбинаций различных объектов (например, монет или игральных костей). Он также помогает понять, как составляются и разбираются коды.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Продолжение на ЛитРес

Метод Коха — что за зверь?

Метод Коха — что за зверь?

Относительно недавно в радиолюбительском Интернете проскочили сведения о некоем «новомодном» методе быстрого и качественного изучения телеграфной азбуки — методе Коха.

Заинтересовавшись темой решил прошерстить Интернет в поисках информации и натолкнулся на любопытные факты.

Свой метод однофамилец «изобретателя холеры» представил на суд общественности аж в 1936 году в научной публикации:
Koch, L. (1936). Arbeitspsychologische Untersuchung der Tatigkeit bei der Aufhahme von Morsezeichen, Zugleich ein neues Anlernverfahren Fur Funker. Zeitschrift fur angewandte Psychologie und Charakterkunde. Band 50, Heft 1 U.Z.
А немногим позже, в 1942 (по некоторым сведениям в 1941) в Псилогическом бюллютене появилась публикация: Peak, H., «Koch’s Method of Learning Code Reception,» Psychololgical Bulletin, XXXIX (1942), p. 495.
Почему же столь прогрессивный, опирающийся на научный подход метод до сих пор не получил должного распространения? Ответ прост — метод Коха трудно эффективно использовать на практике без использования компьютерной техники.
В чем же суть предложенного психологом метода изучения морзянки? Об этом в переводе фрагмента статьи Dave Finley (N1IRZ).

Метод Коха — простой путь прямой выработки рефлексов. Однако он требует либо наличия компьютера с соответствующим программным обеспечением либо персонального тренера. Именно по этой причине метод Коха игнорировался так много лет. Теперь, когда компьютер занял привычное место на столе радиолюбителя у метода Коха есть все шансы стать стандартом подготовки радиооператора-телеграфиста. Обучение происходит следующим образом:
Вы настраиваете вашу программу, чтобы она генерировала сигналы телеграфной азбуки со скоростью порядка 20 слов в минуту для знака, но с несколько увеличенными паузами (эффективная скорость должна быть порядка 15 слов в минуту).
Затем вы берете бумагу и карандаш и начинаете принимать. На первом уроке компьютер должен передавать только два символа. То есть на первом уроке вам надо распознать только два варианта. (1 бит информации! Прим. Абрамов А.В.) Принимаете текст 5 минут, затем проверяете правильность принятого текста, и рассчитываете процент верных знаков.

Если ваша оценка — 90 процентов и более — поздравляем! Вы выучили ваши первые два символа, и, что особенно важно, выучили их на полной скорости. Для вас не будет проблемой узнать их снова. Если вы не добились 90-процентного узнавания — нужно попрактиковаться еще. Как только вы сможете записать ваши первые два символа с 90-процентной точностью — добавьте третий символ. Конечно, точность ухудшится — т.к. вам придется усвоить новый символ, то по мере тренировки она снова поднимется до 90% или выше. После чего- добавляете четвертый символ и т.д.

Этот метод не позволяет обучаемому, строить в памяти образ таблички с телеграфной азбукой и искать в ней каждый услышанный символ. Чтобы записать такую скорость необходимо выработать рефлексы, чтобы достигать требуемой точности. То есть вы тратите время на выработку рефлексов. Вы практикуетесь, пока не добьетесь результата. Метод Коха помогает выработать восприятие символа за символом, подобно стандартным методам преподавания клавиатурной печати — которая также построена на рефлексах.

Метод Коха — сугубо индивидуальный метод подготовки. Вы обучаетесь в собственном, наиболее подходящем темпе и все затраченное вами время направлено на достижение цели.
Сколько время потребуется для обучения? Это будет зависеть от индивидуальных способностей.

Сам Кох добивался, чтобы его подобранные студенты овладевали скоростью 12 слов в минуту за 13,5 часов.
Возможно, что вы не сможете достигнуть такой скорости освоения. Но это все равно будет значительно быстрее, чем любой другой метод описанный в психологической литературе.
Вы можете сами оценить, как долго будет идти ваше обучение. Засеките время, которое у вас ушло на овладение несколькими символами. Подсчитайте, сколько символов вы учите за час. Либо поручите эту задачу программному обеспечению. Это число, умноженное на 43, даст примерную продолжительность обучения.

В настояещее время метод Коха является самым быстрым методом обучения азбуке Морзе, но скорость подготовки — не главное его преимущество. Главное преимущество и основное отличие от других методов — то, что он обеспечивает постоянный рост скорости. Это начинается с того, что изучив первые 2 символа, вы уже можете записать скорость 15 или даже 20 слов в минуту — т.к. вы просто делаете это. После этого каждый новый символ является доказательством вашего прогресса. По сравнению с тем, чтобы изучать морзянку на низкой скорости 4 или 5 слов в минуту и потом добиваться приема скорости 10 слов в минуту долго не наблюдая заметного прогресса — метод Коха вызывает меньший стресс.

Чтобы увеличить эффективность метода Коха необходимо постоянное тестирование. То, что вы записали на бумаге — вы можете самостоятельно проверить. Запомните, если вы добились 90% точности — добавьте еще один символ. Если точность ниже — делайте новую попытку. Проверяйте себя в непрерывной записи по крайней мере в течение 5 минут. Вы точно знаете, чего Вы добились и когда пора добавлять новый символ. Это приведет к максимально быстрому прогрессу.

Естественно, что используя метод Коха, вы записываете произвольные группы символов, а не слово — до тех пор, пока не овладеете целым набором символов. Если программа допускает — сделайте эти группы произвольной длины, а не пятисимвольными, как это принято. Это облегчит переход от произвольных текстов к смысловым — ведь различие ритма слов и произвольных по длине групп меньше. Как только позволит количество выученных символов, начинайте принимать типовое QSO, формата любительского теста. Обратите внимание на позывные сигналы, местоположение и цифры — они наиболее важны при проведении любительской связи.

Когда вы приступите к достижению вашей цели, помните, что некоторые дни могут быть лучше других, и что некоторые символы потребуют большего времени на усвоение по сравнению с другими. Но с первого занятия вы понимаете, что цель достижима, так как вы уже овладели некоторыми символами и доказали, что можете записать их на приличной скорости. Тренировка рефлексов отнимает время и это время никак не связано с вашим интеллектом. Это время которое требуется для доведения приема символов до автоматизма.

Предлагаемый метод — ваш путь к реальному овладению телеграфной азбукой. После того, как вы освоите метод, вы сможете наслаждаться замечательным миром коротких волн, провести несколько CW QSO. С азбукой Морзе, освоенной на уровне рефлекса, вы можете обнаружить, что вам просто нравится ее использовать. В конце концов вы приобрели опыт без тяжелых испытаний, которое большинство было вынуждено пройти в течение десятилетий. До встречи на диапазонах.

Учится азбука морзе. Изучение телеграфной азбуки (азбука Морзе)

В сущности, «выучить морзянку» — это всего лишь твердо запомнить полсотни несложных звукосочетаний, натренироваться быстро записывать соответствующие им буквы и цифры и научиться ритмично воспроизводить то же самое телеграфным ключом. Никаких особых способностей для этого не требуется. Как и при любой учебе, самое главное — ваша настойчивость и регулярность занятий.

Многие радиолюбители работают в эфире со скоростью 100 — 150 знаков в минуту, а некоторые способны принимать и передавать до 250 — 300 знаков в минуту. Всё это достигается тренировкой. Во время связи радиолюбители обычно записывают только ту часть информации, которую им нужно сохранить, а большую часть передач воспринимают без записи, непосредственно на слух, как обычную речь. Для передачи с большими скоростями вместо простого ключа Морзе часто используют полуавтоматический или (реже) клавиатуру, однако прием ведут все равно на слух — это намного надежнее и удобнее, чем с помощью любых декодирующих устройств.

Лучше всего обучаться и тренироваться под руководством опытного радиолюбителя, но вполне можно делать это и совершенно самостоятельно. В интернете можно найти много разных учебных и тренировочных программ. Попробуйте разные программы, не ленитесь внимательно изучить все те рекомендации, которые обычно к ним прилагаются.

Сколько времени требуется для освоения азбуки?

Нормальный режим занятий — 2-3 раза в неделю по 1,5 — 2 часа в день (уроками минут по 25 — 30, с перерывами). Еще лучше — каждый день хотя бы по часу (по полчаса утром и вечером). Минимум — 2 занятия в неделю по 2 часа. Занятия реже, чем 1 раз в 3 — 4 дня, малоэффективны, так же, как и более 3 часов подряд.

При нормальном режиме занятий, прием текстов со скоростью 40 — 60 знаков в минуту (с записью принятого) осваивается примерно в течение 3-х месяцов (а иногда и значительно быстрее).

Самое главное — это регулярность и полная сосредоточенность во время занятий.
Значительные перерывы на этапе обучения могут свести всю проделанную работу на нет. Не закрепленные практикой уроки улетучиваются из памяти очень легко, и приходится вновь начинать почти все сначала. Причиной неудач является именно нерегулярность занятий.

В то же время, когда «морзянка» полностью и надежно освоена, она не забывается (точно так же, как умение ездить на велосипеде) и остается с человеком на всю жизнь. Даже после многолетнего перерыва бывает достаточно немного потренироваться — и все прежние навыки восстанавливаются.

Нет людей, которые не могли бы освоить прием и передачу азбуки Морзе до скоростей 70 — 90 знаков в минуту. От способностей и возраста зависит только требуемое на это время — от 2 до 6 месяцев.

С чего начать?

Начинать следует только с приема. Обучаться передаче ключом следует после того, как будет более-менее освоен прием всех букв и цифр.

Скорость передачи отдельных знаков (букв и цифр) нужно установить такую, при которой стандартные тексты могли бы передаваться со скоростью около 70-100 знаков в минуту (или около 18-25 слов «Paris» в минуту, т.е. 18-25 WPM), однако скорость передачи одного знака за другим (то есть реальную скорость передачи) следует установить сначала не более 10-15 знаков в минуту (около 2-3 WPM), чтобы между знаками получались достаточно большие паузы.

С самого начала нужно запоминать звучание комбинаций коротких и длинных звуковых сигналов, соответствующих каждой букве и цифре, только как цельных музыкальных мелодий, и ни в коем случае не пытаться подсчитывать или запоминать, сколько там «точек и тире». Ни в какие таблицы с точками и тире даже не заглядывайте.

Существует также методика запоминания телеграфной азбуки с помощью так называемых словоформ, или «напевов». Подбирают такие слова или фразы, которые при напевном произношении напоминают мелодии знаков, переданных «морзянкой». Например, буква G = «Гаа-гаа-рин», буква L = «лу-наа-ти-ки», M = «маа-маа» и т.п.
Этот метод имеет свои преимущества и недостатки. Преимущество в том, что ряд букв на самом деле удаётся быстрее запомнить. Но есть и недостатки. Во-первых, далеко не для всех знаков азбуки можно подобрать сколько-нибудь осмысленные словоформы, тем более — начинающиеся с того самого знака, который они должны напоминать. Если пытаться придумывать какие-то искусственные «слова» или фразы, а тем более — начинающиеся не с той буквы или цифры, то учащемуся приходится запоминать еще одну лишнюю «азбуку». Во-вторых, при распознавании услышанного знака мозг вынужден делать двойную работу: сначала ставить в соответствие тональным сигналам разученную словоформу, и только после этого словоформу переводить в соответствующий знак.

Согласно одной из легенд, метод словоформ был изобретён (или стал широко применяться) во время второй мировой войны, когда потребовалось в срочном порядке, без всякого отбора по профпригодности, подготавливать десятки тысяч радистов для низовых сетей связи (на уровне взвода и роты). При этом исходили из того, что такому радисту достаточно хоть как-нибудь освоить «морзянку» на минимальном уровне. В то же время кандидатов в классные радисты отбирали, и учили более тщательно — без словоформ.

Итак, повторю еще раз: запоминайте звучание звуковых сигналов, соответствующих каждой букве и цифре, только как цельных мелодий и никогда не пытайтесь подсчитывать, сколько там «точек и тире»!

Знаки азбуки должны с самого начала передаваться сжато, чтобы отдельные тональные посылки в них не удавалось вычленить и пересчитать. Скорость передачи в начальный период обучения можно понижать только за счет увеличения пауз между знаками, а лучше — в основном за счет увеличения пауз между словами (группами знаков).

За один день рекомендуется выучивать сначала по 5-7 букв, а к концу алфавита — по 3-4 буквы. Последовательность разучивания знаков не очень важна. По одной из методик начинают с букв A, E, F, G, S, T, на следующем уроке — D, I, M, O, V, затем — H, K, N, W, Z — B, C, J, R — L, U, Y — P, Q, X. По другой методике — сначала E, I, S, H, Т, M, O, далее — A, U, V, W, J — N, D, B, G — R, L, F — K, Y, C, Q — P, X, Z.

Если осваивать буквы в соответствии с частотой их использования, например, в английском языке, то уже на самом начальном этапе учебы из них можно будет составлять много разных слов и осмысленных фраз. Это интереснее, чем тренировки с несмысловыми текстами. В таком случае порядок разучивания букв может быть следующим: E, T, A, O, I, N, S — R, H, L, D, C — U, M, F, P — G, W, Y, B — V, K, X — J, Q, Z.

Знаки препинания (знак вопроса, дробная черта, знак раздела и запятая) можно оставить напоследок. Отвлекаться на изучение дополнительных букв национальных алфавитов (русского, немецкого и др.) пока не следует. Для начала важно хорошо освоить международную азбуку (латинский алфавит из 26 букв и цифры).

На каждом занятии сначала тренируются в приеме ранее изученных знаков, затем отдельно разучивают очередную порцию новых, потом принимают тексты, составленные только из новых знаков, а затем — из старых и новых знаков с некоторым преобладанием новых.

Добавлять новые знаки следует только после того, как будет достаточно надежно освоен прием уже изученных. В течение большей части занятий каждый принятый знак нужно обязательно каждый раз записывать. Вполне нормально, что сначала будет довольно много ошибок и пропусков.

Чтобы сигналы телеграфной азбуки быстрее запомнились, старайтесь во всякий свободный момент, везде, где позволяет обстановка, насвистывать или напевать их (например, делая какую-нибудь простую физическую работу, или, идя по улице и увидев вывеску либо номер автомашины, старайтесь вспомнить и воспроизвести, как должны звучать «морзянкой» разные буквы и целые слова).

Иногда, после того как пройдено около 20 букв, может почувствоваться, что прогресс замедлился и с добавлением каждого нового знака возникает всё больше ошибок при приеме. Это вполне естественно, так как теперь набор знаков становится более разнообразным. Выход из положения прост — нужно на несколько дней полностью отложить в сторону всё, что уже хорошо усвоено, и заниматься исключительно новыми буквами. Когда они будут надежно разучены, можно будет вновь отдельно вспомнить ранее освоенные, а затем — тренироваться в приеме уже всего алфавита.

Очень важно не останавливаться на достигнутом, а стараться как можно быстрее развить и закрепить успехи. Как только Вы разучили все буквы и цифры, начинайте пытаться «вылавливать из эфира» хотя бы некоторые из них в передачах медленно работающих любительских радиостанций (это будет получаться не сразу!).

В то же время, пока не достигнута скорость приема порядка 50 зн/мин, не стоит соревноваться с другими. Все люди разные от рождения, у каждого свой собственный, генетически обусловленный жизненный ритм и скорость восприятия новых навыков. Соревнуйтесь пока только с собой.

Как наращивать скорость приема?

После того как азбука разучена, следует постепенно переходить от приема сжато передаваемых знаков с большими паузами между ними к приему текстов со стандартными соотношениями длительности всех элементов. Паузы между знаками нужно понемногу сокращать (прежде всего — внутри групп и слов), чтобы реальная скорость передачи приближалась к 50-60 знакам в минуту (14-16 WPM), а в дальнейшем — и выше. Допустимо также временно уменьшить «сжатость» знаков (но не ниже 16 WPM), чтобы сблизить скорость их передачи со скоростью подачи текстов, при которой Вы в состоянии их записывать (пусть пока еще и с ошибками). Тексты для тренировок должны состоять из слов (поначалу — коротких), а также из трех- пятизначных цифровых, буквенных и смешанных групп. Объём радиограмм надо постепенно увеличивать, чтобы время, требуемое на передачу каждой, выходило сначала около 2…3 минут, а в дальнейшем, с повышением вашей натренированности — и до 4…5 минут.

Старайтесь записывать слова и группы почти не отрывая букву от буквы, а карандаш от бумаги. Если при приеме текста не удалось сразу записать какой-то знак, то лучше пропустите его (сделайте на его месте прочерк или оставте пробел), но не задерживайтесь и не пытайтесь вспоминать, иначе пропустите несколько следующих.

Если обнаруживается, что постоянно путаются одни и те же сходно звучащие знаки (например, V и 4 или B и 6), то нужно использовать попеременно два способа: 1) принимать тренировочные тексты из одних только этих знаков; 2) временно исключать из текстов по одному знаку из каждой пары путающихся. Например, исключить буквы V и B, оставив цифры 4 и 6, а на другой день — наоборот.

Абсолютно безошибочного приема можно пока не добиваться. Если ошибок в контрольных текстах не более 5 процентов и они не повторяются явно, значит можно и нужно повышать скорость.

Полезное упражнение — прослушивание знакомых текстов на повышенной скорости с одновременным отслеживанием их по готовой распечатке.

Старайтесь делать свои тренировки разнообразными — варьируйте скорость, тональность сигналов, содержание текстов и т.д. Время от времени полезно пробовать делать скоростные «рывки» — например, принимая небольшой текст из коротких групп, составленных из ограниченного набора букв или одних только цифр, но со скоростью значительно выше обычной.

Когда будет надежно освоен прием со скоростью около 50 знаков в минуту, желательно начать постепенный переход к записи принятого с отставанием на один знак. То есть записывать очередной знак не сразу, а во время звучания следующего — это помогает наращивать скорость приема. Опытные радисты при больших скоростях передачи текстов обычно записывают их с отставанием на несколько знаков и даже на несколько слов.

Тогда же нужно приступить к тренировкам по приему слов и целых фраз на слух без записи. Сначала при приеме без записи попытайтесь мысленно выстраивать перед своим взглядом нечто вроде «бегущей строки» из прозвучавших знаков. В дальнейшем часто встречающиеся короткие слова и кодовые выражения следует привыкать распознавать целиком, не разделяя их на отдельные буквы.

Специально для тренировки в приеме текстов регулярно ведёт передачи центральная радиостанция Американской радиолюбительской лиги W1AW. Довольно мощные сигналы этой cтанции обычно бывают хорошо слышны у нас на частотах 7047,5, 14047,5, 18097,5 и 21067,5 кГц (в зависимости от прохождения). Как правило передаются отрывки статей из журнала «QST».
Расписание этих передач на зимний период следующее:

UTС вид дни недели

00:00 CWs Mon, Wed, Fri
00:00 CWf Tue, Thu
03:00 CWf Mon, Wed, Fri
03:00 CWs Tue, Thu
14:00 CWs Wed, Fri
14:00 CWf Tue, Thu
21:00 CWf Mon, Wed, Fri
21:00 CWs Tue, Thu

Обозначения в таблице:
CWs = медленные передачи (slow) = 5, 7, 10, 13 и 15 WPM
CWf = быстрые передачи (fast) = 35, 30, 25, 20, 15, 13 и 10 WPM
Дни недели здесь указаны по EST — стандартному времени восточного побережья США (UTC минус 5 часов). Полное расписание работы W1AW можно найти по адресу

Бесплатный сервис перевода русского и латинского текста в код Азбуки Морзе и обратно. Если скрипт не срабатывает, попробуйте включить поддержку Javascript в Вашем браузере.

Символы в таблице активные. При нажатии левой кнопкой мышки на символ или код Морзе, они добавятся в окно ввода.


Русский
символ
Латинский
символ
Код
Морзе
А A
Б B
В W −−
Г G −−
Д D
Е и Ё E
Ж V
З Z −−
И I
Й J −−−
К K − −
Л L
М M −−
Н N
О O −−−
П P −−
Р R
С S
Т T
У U
Ф F
Х H
Ц C − −
Ч Ö −−−
Ш CH −−−−
Щ Q −− −
Ъ Ñ −− −−
Ы Y − −−
Ь X − −
Э É
Ю Ü −−
Я Ä − −
Русский
символ
Латинский
символ
Код
Морзе
1 −−−−
2 −−−
3 −−
4
5
6
7 −−
8 −−−
9 −−−−
0 −−−−−
.
, . − − −
! , −− −−
! − − −−
? −−
» −−−−
» − −
; − − −
: −−−
− −
+ − −
= − −
_ (подчёркивание) −− −
/ − −
(− −−
(или) ) − −− −
&
$ − −
@ −− −
Ошибка Error
Конец связи End contact − −

P.S. Следует отметить, что хотя русская азбука Морзе частично совпадает с латинской, но всё же есть некоторые отличия (сравнивал на русской и английской страницах Википедии — там же можно посмотреть таблицы кодов). Например:

  • символ «точка» в русском варианте: · · · · · · , а в латинском: · – · – · –
  • запятая в русском: · − · − · − , а в латинском: – – · · – –
  • восклицательный знак в русском: − − · · − − , а в латинском: – · – · – –
  • открывающая скобка в латинском: – · – – · , а закрывающая – · – – · – , а в русском обе скобки одинаковые: – · – – · –
  • некоторые символы вроде & + _ $ есть только в латинском варианте

Поэтому при спорных моментах, например, конвертировать код − − · · − − в восклицательный знак (по-русской версии) или в запятую (по латинской), предпочтение отдаётся русской версии, поскольку раз Вы читаете это сообщение на русском, то предполагается, что для Вас важнее именно русский вариант.

В то же время, раз в русском нет такого нужного знака как + (а для кого-то может быть нужнее $ :), то я добавил этот знак также и в русскую кодировку. Если данный вариант Вас не устраивает, при наличии минимальных знаний по Javascript и HTML Вы всегда можете подправить этот скрипт под свои нужды.

К слову сказать, это моё первое в жизни творение на языке Javascript и наверняка в нём есть куча недостатков. Не судите строго:).

P.S. Разрешается свободно копировать и цитировать данную статью при условии указания открытой активной ссылки на источник и сохранения авторства Руслана Тертышного.

P.P.S. Если хотите освоить азбуку Морзе в интересной форме, предлагаем Вам игру «Магия Морзе 2» , созданную Русланом Богдановым.

В русском языке есть гласные которые звучат кратко — это Е и И . А есть такие, у которых длинный звук — это А , О , Ы . В хорошем напеве должны использоваться короткие и длинные гласные вместо точек и тире соответственно. Так для буквы H, хорошим напевом будет “хи-ми-чи-те”, а плохим “хо-лос-тя-ки”. Для буквы С, хорошим напевом будет “си-не-е”, а плохим “са-мо-лет”. Неправильное использование длинных и коротких гласных звуков, не способствует быстрому обучению, хотя может и не влиять на скорость и качество приема. Согласные, входящие в состав напева, а также ударение особой роли не играют, так что выбор конкретных слов для напева – дело личных пристрастий обучаемого. Число слогов “напева” должно соответствовать числу знаков Морзе в букве.

Как работает метод обучения по напевам?

Напевы во время изучения морзянки буквально вбиваются в память – так, что забыть их практически невозможно. Многократно повторив про себя и вслух это самое “у-нес-лооо”, обучающийся закрепляет ассоциацию с буквой У , аналогично делается и с другими знаками. И когда потом он слышит морзянку, она “раскладывается” в его сознании на отдельные напевы, а те, в свою очередь, жёстко ассоциируются с конкретными буквами и цифрами. Начинающие обычно тут же записывают уловленный знак, а читают принятое сообщение уже после окончания приема, глядя на бумагу. Опытные телеграфисты умеют принимать передачу на слух, вычленять и записывать только необходимые данные.

По напевам обучение ведется “на слух”. Назвав напев очередной буквы, инструктор дает прослушать звучание соответствующего знака Морзе, затем совмещает звучание с произнесением напева. Потом напев произносят одновременно с передачей знака на ключе (обучение приему и передаче часто ведут параллельно). Затем все эти процедуры многократно-многократно повторяют, через какое-то время уже дают прослушивать тренировочные тексты. Эти тексты полагается записывать – как для тренировки, так и для последующей проверки качества приема.

Напевы нужны как для работы на прием так и на передачу. Человек передает текст – читает очередное слово, мысленно раскладывает его на буквы, и, проговаривая про себя их напевы, в такт им совершает подобающие манипуляции с телеграфным ключом.

Не проще ли запомнить сочетание и количество точек-тире?

Запомнить сочетание и количество элементарных посылок для каждого знака – дело вполне посильное, А – это точка-тире, Б – тире-три-точки, и т.п. Но добиться связной передачи, а тем более качественного приема вы не сможете. Обычная скорость в радиолюбительской практике – от 70 до 110 знаков в минуту, но человек, не успевает за 0,5 – 0,9 секунд пока звучит знак, сосчитать элементарные посылки составляющие знак, и сопоставить количество точек и тире с одним знаком из 50 кодов Морзе. Учите напевы – это гарантированно надежнее!

Доводы против метода обучения по напевам!

  • Если учить морзянку по напевам (лу-на-ти-ки), то смысл принимаемого текста на ходу понять сложно, а если учить по музыкальному звучанию (таа-таа-ти-ти), то слова сами в голове собираются.
  • Если учить по напевам, то когда записываешь текст и начинаешь читать его боковым взглядом, то тут же сбиваешься на приеме. У тех кто учил по звучанию – такого эффекта нет.
  • В армии учил морзянку по напевам. Помню правило: когда принимаешь морзянку можно думать о чем угодно – о бабах, о дембеле… но только не тексте, который принимаешь под запись. Тут же произойдет сбой и ошибка. Чудно конечно, но действительно так оно и есть.
  • Я учил по напевам, но мосле того как преодолел скорость приема 100 зн/мин, напевы сами “поотвалились”, стал принимать по звучанию.
  • После 5 лет работы телеграфом, все эти напевы отпали сами-собой, происходит работа “на автомате”. Цепочка: ухо-рука работает без контролируемого мозгового анализа… При приеме уже не напевы в голове, а “готовые” буквы.
  • Со временем, напевы просто трансформировались в музыкальные знаки. Например цифра 4 (че-тве-ри-те-каа) уже слышится просто как тональность “ти-ти-ти-ти-та”. Другие буквы и цифры аналогично, о напевах вообще не вспоминаю.

Итак, если вы решили учить азбуку Морзе по напевам, ниже приведены международные и русские коды азбуки Морзе. Жирным выделены рекомендуемые для запоминания напевы, можете придумать свой напев, или выбрать из числа перечисленных альтернативных. О том как и в какой последовательности учить азбуку – читайте в соответствующем разделе нашего сайта.

Обратите внимание, что коды Морзе некоторых знаков в русской и международной системе значительно отличаются (точка, запятая, восклицательный знак, скобки).
Например, то, что мы считаем “запятой”, в международном коде соответствует “точке”. А “запятая” по международному коду передается так же, как мы передаем “восклицательный знак”.

Сперва учите международный вариант (26 букв) по русским напевам, затем все цифры, затем недостающие русские буквы и знаки препинания. Применяйте тот или иной вариант при передаче знаков, в зависимости от того с кем вы общаетесь – с русскоязычным, или иностранцем.

Международный
символ
Русский
символ
Код Морзе Напев для запоминания
A А · − ай-даа , ай-ваа
B Б − · · · баа-ки-те-кут , беей-ба-ра-бан
C Ц − · − · цаа-пли-наа-ши , цаа-пли-цаа-пли, цаа-пли-хоо-дят, цыы-па-цыы-па, цаа-пик-цаа-пик
D Д − · · доо-ми-ки , дааай-во-ы, дааач-ни-ки
E Е · есть
F Ф · · − · фи-ли-моон-чик , фи-ти-фаааа-ти
G Г − − · гаа-гаа-рин , гаа-раа-жи, гоо-воо-ри
H Х · · · · хи-ми-чи-те
I И · · и-ди , ишь-ты
J Й · − − − йош-каа-раа-лаа , и-краат-коо-еее, ес-наа-паа-раа
K К − · − каак-де-лаа , каак-же-таак, каа-тень-каа, кааа-те-тааа
L Л · − · · лу-наа-ти-ки , ли-моон-чи-ки, ли-шаай-ни-ки
M М − − маа-маа , моор-зее
N Н − · ноо-мер , наа-те, нооо-сик
O О − − − оо-коо-лоо
P П · − − · пи-лаа-поо-ёт , пи-лаа-ноо-ет
Q Щ − − · − щаа-ваам-не-шаа , щуу-каа-жи-вааа, щууу-каааа-плы-лааа,
щууу-кааа-не-тааа, дааай-дааай-бор-щаааа, даай-даай-ви-нааа
R Р · − · ру-каа-ми , ре-шаа-ет, ре-бяяяя-та
S С · · · си-не-е , сам-та-кой, са-мо-лёт
T Т таак , таам
U У · · − у-нес-лоо , у-бе-гуу
V Ж · · · − я-бук-ва-жее , же-ле-ки-тааа, же-ле-зис-тооо, жи-ви-те-тааак, жди-те-е-гоо
W В · − − ви-даа-лаа , вол-чаа-таа
X Ь − · · − тоо-мяг-кий-знаак , знааак-мяг-кий-знааак
Y Ы − · − − ыы-не-наа-доо , тыыы-не-мыыы-тааа
Z З − − · · заа-каа-ти-ки , заа-моо-чи-ки, зааа-хааа-ри-ки, заа-раа-зи-ки
1 · − − − − и-тооль-коо-оо-дноо , ку-даа-тыы-поо-шлаа, од-наа-гоо-лоо-ваа, пей-воод-кууу-ооо-диин
2 · · − − − две-не-хоо-роо-шоо , я-на-гоор-куу-шлаа, я-до-моой-поо-шлаа
3 · · · − − три-те-бе-маа-лоо , и-дут-дев-чаа-таа, де-ли-те-саа-хаар, где-тё-тя-каа-тяя
и-дут-ра-диис-тыы, три-де-пу-тааа-тааа, и-дут-три-браа-тааа,
е-бут-сол-дааа-тааа, люб-лю-сол-дааа-тааа, и-ди-ты-нааа-х@й
4 · · · · − че-тве-ри-те-каа , че-ты-ре-ча-сааа, ко-ман-дир-пол-каа,
че-ты-ре-пол-ка, э-то-бу-ду-яяя
5 · · · · · пя-ти-ле-ти-е , пе-тя-пе-ту-шок, пя-те-ро-впу-ти, пя-ти-си-ни-е
6 − · · · · поо-шес-ти-бе-ри , шууу-ры-до-ма-нет, шеесть-по-ка-бе-ри, наам-пе-ре-да-ли,
даай-по-це-ло-вать, шееесть-пе-ре-да-ю, дааа-хо-лос-тя-ки
7 − − · · · даай-даай-за-ку-рить , даа-даа-се-ме-ри, сеемь-сеемь-хо-ро-шо,
да-да-се-ме-рик, даай-даай-се-ме-рик, дааай-дааай-дя-дя-семь,
даа-ваай-на-ли-вай
8 − − − · · воось-моо-гоо-и-ди , вооо-сееемь-соооо-тен-ных, моо-лоо-коо-ки-пит,
наа-наа-нааа-ку-ри, воо-лоо-саа-ти-ки, во-семь-маль-чи-ков
9 − − − − · ноо-наа-ноо-наа-ми , паа-паа-маа-муу-тык, де-вя-ти-хва-тит,
дее-вяя-тоо-гоо-жди, дее-вяя-тии-соо-тый, воо-доо-проо-воод-чик
0 − − − − − нооль-тоо-оо-коо-лоо , саа-мыый-длиин-ныый-нооль, ло-мо-но-со-ва
Ö Ч − − − · чее-лоо-вее-чик , чаа-шаа-тоо-нет
CH Ш − − − − шаа-раа-ваа-рыы , шуу-раа-доо-маа
Ñ Ъ − − · − − твёёр-дыый-не-мяяг-киий
(Сейчас практически всегда вместо Ъ передают Ь)
É Э · · − · · э-ле-роо-ни-ки , э-ле-ктроо-ни-ка, 3.14-доо-раа-си-ки
Ü Ю · · − − ю-ли-ааа-наа
Ä Я · − · − я-маал-я-маал , а-яяя-ска-заал
Дефис, знак минус [ – ] − · · · · − чёёр-точ-ку-мне-да-ваай , чёёр-точ-ку-ты-пи-шии, чёёрт-те-бя-по-бе-рии
даай-ти-ре-де-фис-наам
Точка [ . ]
· · · · · · то-чеч-ка-то-чеч-ка
Точка [ . ]
· − · − · −  a-STOP- a-STOP- a-STOP
Запятая [ , ]
· − · − · − крю-чок-крю-чок-крю-чок , и-так-и-так-и-так, я-ваам-за-пяя-та-яяя
Запятая [ , ]
− − · · − −  COM-MA-it’s-a-COM-MA
[ ; ] − · − · − · тоо-чка-заа-пя-таа-я , заа-пя-таа-я-ктоо-чке
Восклицательный
[ ! ]
− − · · − − ооо-нааа-вос-кли-цааа-лааа , гааа-дааа-ли-три-браа-тааа
поо-каа-нет-при-каа-заа
Восклицательный
[ ! ]
− · − · − −  AU-tumn-ON-a-PO-NY
Дробна черта [ / ] − · · − · доо-ми-ки-ноо-мер , дробь-здесь-пред-ставь-те
Знак вопроса [ ? ] · · − − · · э-ти-воо-проо-си-ки , у-нес-лоо-доо-ми-ки, вы-ку-даа-смоо-три-те,
до-про-сии-лии-е-го
Собака [ @ ] · − − · − · со-баа-каа-ку-саа-ет , со-баа-каа-ре-шаа-ет
Двоеточие [ : ] − − − · · · пааа-рааа-тооо-чек-ви-сит , слоон-слоон-слоон-кыш-кыш-кыш
двоо-еее-тоо-чи-е-ставь
Апостроф [ ‘ ] · − − − − · крю-чоок-тыы-веерх-ниий-ставь , и-ааа-поо-строоф-стааа-вим
Знак раздела − · · · − рааз-де-ли-те-каа , слуу-шай-те-ме-няя
Кавычки [ ” ] · − · · − · ка-выы-чки-ка-выы-чки , ка-выы-чки-от-крыы-ли, ка-выы-чки-за-крыы-ли
Конец связи · · − · − хо-ро-шоо-по-каа , хо-ро-шоо-да-ваай, до-сви-даа-ни-яя
Ошибка/перебой · · · · · · · · хи-ми-чи-те-хи-ми-чи-те , ше-стью-во-семь-со-рок-во-семь
Открывающая скобка
[) ]
Скобки
[ (] и [) ]
− · − − · − скоб-ки-раз-скоб-ки-два , скооб-ку-стаавь-скооб-ку-стаавь,
скооб-ку-тыы-мнее-пи-шии
Закрывающая скобка
[ (]
− · − − · ???
Знак доллара [ $ ] · · · − · · − ???
Амперсанд /Ждите
[ & ]
· − · · · ???
Этого кода нет в рекомендациях ITU]
Знак раздела,
Знак равно [ = ]
− · · · − ТАК-жи-ви-те-ТАК , РАЗ-де-ли-те-КА
Знак плюс [ + ] · − · − · ???
Знак подчерка [ _ ] · · − − · − Этого кода нет в рекомендациях ITU]
Starting Signal − · − · − ???
Начало передачи − · · − − ·

В этом разделе я изложу своё видение самостоятельного изучения телеграфа. Думаю, что многие не имеют другой возможности (способа) кроме как самостоятельно научиться телеграфированию. Я буду безмерно рад, если мои старания хоть как-то помогут. Думаю что используя предложенную мною технологию научиться можно будет абсолютно самостоятельно (с помощью компьютера, конечно), но не скажу за какой период времени. Но это-то как раз и не важно… 🙂 напоминаю, что это хотя и современный, но только один из способов. Итак
Уроки телеграфной азбуки или азбуки Морзе Программа изучения азбуки морзе в одиночку


1. Почему азбука морзе такая какая она есть

Не приходится говорить, что потребность поговорить на расстоянии возникла одновременно с возникновением человека. А возможность появилась с возникновением первой азбуки, что теоретически сделало возможным передачу мысли посредством передачи букв. Но еще раньше передавались более «широкие» понятия. Можете почитать очень интересную информацию от Г.Члиянца UY5XE о истории телеграфирования с сайта http://ham.cn.ua/istorteh/istcw.htm Примечательно, что телетайп (RTTY), казалось бы более сложный способ, использовался до изобретения азбуки Морзе. Но как раз именно стремление избежать сложности, сделать связь повседневным явлением и подтолкнуло Морзе к созданию своего способа передачи букв: комбинациям битов (посылок тока) различной дительности. Передавать можно было просто замыкая или размыкая два провода, а читать, в зависимости от пожелания, или с бумаги или ушами. Как говорится проще некуда, а способ работает и по сей день. Конечно же он «обрастал» новыми технологиями, прошел путь от искрового передатчика до крутых трансиверов, но суть осталась прежней: точки-тире. Очень интересно развивались оконечные устройства, особенно телеграфные ключи, то чем эти посылки формируется. Лет десять наза я писал об этом на http://ham.cn.ua/uy2ra_p/key.html Любопытно.

Устройства приёма (в основном с записью на бумажную ленту), как более сложные и громоздкие механические устройства, мало помалу отошли в историю и теперь телеграф принимают ушами с записью или на бумагу или прямо в компьютер с клавиатуры. Теперь становится понятным куда смещается интеллектуальный центр тяжести этого способа связи. 🙂

Поэтому, если уж мы решились изучить телеграфную азбуку, нужно решить для себя какой технологии изучения мы будем придерживаться: традиционной с запоминанием «напевов» типа «дай-дай-за-ку-рить», что до сих пор практикуется, или попробуем что-нибудь новое, вариации уже несколько раз были описаны в разных источниках. Я придерживаюсь следующей посылки: каждый символ азбуки Морзе обладает индивидуальной мелодией, узнаваемой при любой «скорости воспроизведения». Т.е. не нужно запоминать «напевы», которые, особенно на ранних стадиях изучения, являются лишним этапом перевода прозвучавшего знака — мелодию в слова напева, и лишь потом в записываемую букву. Тем более нельзя подсчитывать количество точек и тире, это понятно. А что же нужно? Ответ простой — запомнить мелодии (мелодии — громко сказано, но всё-таки) около 40 песен. Мы же узнаем позывные радиостанции «Маяк» по мелодии не повторяя про себя «не слышны в саду даже шорохи»?.. Современные молодые люди даже не знают этих слов (из песни), однако позывной сигнал узнают. Соответственно, изучение нужно начинать с самых выразительных мелодий, так легче запомнить. Это сложные буквы, которые в традиционной версии педагогов отодвигались на потом, именно они запоминаются легче, чем невыразительные «Е» или «Т». Помимо этого, на самом деле принимать эти две буквы намного сложнее: прикиньте, они передаются в отрыве от остальных, и как знать, это медленно переданная «Е», или быстро переданная «Т»? Они не имеют мелодии и различаются только длительностью. Если до и после не передавались другие буквы или цифры, наш мозг не с состоянии сопоставить длительность точки и тире, поэтому вероятнее всего возникнет логическое состояние неопределённости:-). Т.е. ошибка. Еще одна «фишка», на мой взгляд очень ускоряющая процесс запоминания — технология тренинга при которой обучаемый сначала видит букву мелодия которой прозвучит, а потом слышит «песню». Это очень легко реализуется в компьютерных программах обучения: программа сначала выводит на экран букву, а потом, с небольшой задержкой, играет «музыку». В соответствии с этими леммами не все компьютерные программы можно использовать на начальной стадии обучения. Напомню, речь идет о самостоятельном или дистанционном изучении азбуки Морзе. Если вы доверяете изложенному, то скоро я напишу список букв, вернее порядок букв, в котором можно будет начать обучение.

2. Изучение азбуки Морзе. В каком порядке лучше заучивать звучание букв?
Как я уже упоминал выше, лучше запоминаются «яркие» мелодии, тоесть в тех буквах, в которых в различном порядке чередуются точки и тире. Это так называемые сложные буквы, из четырех, иногда даже 5-ти битов. В таблице ниже приведены три варианта расположения предлагаемых к изучению букв в зависимости от обстоятельств, темперамента и желания научиться самого обучаемого. 🙂 В них буквы разбиты на группы по три, четыре и пять букв. Это и есть те группы, которые надо запоминать за один раз (за неделю, например). Понятно, что если есть время заучить эти 3-4-5 букв намертво за две недели — спешить не надо. Две недели — так две недели. Главное добиться безошибочного распознавания букв. А как запоминать, спросите вы? Думаю, что вы уже предпринимали ранее попытку учить азбуку Морзе с помощью компьютера и у вас есть программа, которая передает телеграфные посылки при нажатии соответствующей буквы. Если нет, то попозже я сделаю короткий обзор таких программ, доступных в интернете, и дам ссылку на программу-формирователь тренировочных текстов. Самую простую могу предложить собственного написания. 🙂 Не верх совершенства, но работает. Напоминаю, мы говорим сейчас не о приёме букв, а о их запоминании. Это разные вещи, как говорят в Одессе две большие разницы. Итак сначала таблица.

Одна строка в неделю учить «песни» следующих букв
Если мы никуда не спешим Если мы хотим быстро У нас » горит» , боимся что бросим
Q Y F Q Y F L Q Y F L J
L J B J B V P B V P X Ч
V P X X Ч Я Ц Я Ц Ю Z Ш
Ч Я Ц Ю Z Ш Э Э W G U D
Ю Z Ш W G U D R K O A N
Э W G R K O A M S T H I
U D R N M S T E
K O A H I E
N M S
T H I
E

Первая группа Вторая группа Третья группа
В таблице русские буквы выделены зелёным цветом. Я думаю понятно для чего.

На днях я выложил в раздел «Изучаем телеграф сами» (справа в главном меню) первые рекомендации и порядок букв, которые следует (по-моему, совершенно не обязательно обязательно:-). Стало понятно как эти буквы запоминать. Т.е. сначала буква должна появиться на экране, потом прозвучать, а мы её запомним. Если мы никуда не спешим, то соответственно первых три буквы которые должны «улечься» в наше сознание это Q, Y и А. На самом деле порядок изучения букв — понятие довольно относительное. Есть много мнений и алгоритмов в соответствии с которыми эти буквы располагаются, например по частоте употребления в речи, по количеству битов в букве и т.д. Но мы исходим из того, что учить мы их будем сами и для нас важна максимальная продуктивность запоминания. А это — выразительность мелодии. Поэтому переходим к первым практическим шагам.

Я не буду утомлять вас перечислением достоинств и недостатков многочисленных программ помогающих в изучении азбуки Морзе, для нас самой подходящей является программа Сергея Подстригайло UA9OV и называется она CWTYPE. Вот прямая ссылка на скачивание программы. Она бесплатная, но если она вам поможет, вы сможете отблагодарить автора через его сайт: или Webmoney или добрым словом. http://www.dxsoft.com/cwtype.zip На сегодня это версия 2.10 На самом деле программа практического применения, может быть использована как универсальный телеграфный передающий центр — в наличии множество макросов, возможность прямой передачи с клавиатуры (как АДКМ) и подключения ямбик манипулятора. Для нас решающее значение имеет то, что программа не только умеет понимать русские буквы, но и имеет возможность в нижнем окне писать буквы латиницей, а в верхнем — эти же буквы кириллицей. Т.е. дополнительно расскажет и научит соттветствию звучания латинких букв русским. Но главное — она сначала пишет на экран букву, а уже потом её передаёт. Таким образом мы можем учиться без тренера — нажали какую хотим буковку — услышали как она звучит, запомнили. Т.е. эта программа будет у нас АДКМ. После того, как вы программу установите, её нужно настроить под наши задачи. Пока нет нужды настраивать всё, но звук мы всё-таки настроим «под себя».

Сначала выберем куда будем выводить звук. Конечно лучше соундкарта. Не забудьте проверить чтобы вход карты не перегружался (уровни). Потом выставим желаемый тон телеграфных посылок (уменя стоит 600 герц) и так называемый райсинг — крутизна фронта-спада посылки. Поставьте побольше, не так сильно будет «щёлкать». Все эти настройки делаем из меню SETUP-SOUND.
Следующий шаг — настройки собственно телеграфной азбуки, точек и тире. Первое окно в панели инструментов — Sp. (Speed) скорость передачи. По умолчанию стоит 100. Поставьте 50-60. Не слишком медленно (чтобы не перейти на «подсчёт» точек и тире) не слишком быстро чтобы путаться. Следующее окно — D/D — это «вес» тире по отношению к точке. Классический вариант — 3. Но нам, для изучения, лучше поставить 1:3,5. В реальной жизни я так и передаю. Но вы можете оставить 3. Следующее окно — интервал между буквами и словами. Тут ничего менять не надо. Последнее — это SETUP-Text. Выберите Russian charset. Это для того, чтобы в верхнем окне программа выводила вам соответствие переданной латинской букве русской. Убедитесь, что у вас не горит Beacon (погасите зеленую метку) и включен режим передачи (зажгите красную метку). Ну и, конечно-же, включите звук. 🙂 Всё. Нажимайте на клавиатуре букву Q. в нижнем окне появляется q а в верхнем — Щ и вы слышите как звучит буква q. Всё, вы готовы запоминать знаки азбуки Морзе. В следующий раз немного методических указаний, а пока получите удовольствие!

3. Пришла пора рассказать вам как именно вы станете ассами телеграфирования.

Мы уже хорошо поработали, имеем настроенную программу, которая будет по нашей команде проигрывать нам мелодиивыбранных нами букв, знаем какие буквы нам нужны сначала. Пора приниматься за работу.

Отключаем мобильные телефоны, предупреждаем близких, что нас 15-20 минут не будет, надеваем наушники и начинаем запоминать музыку букв Самюэля Бриз Морзе. Для этого включаем наш CWTYPE и в различном порядке нажимаем на клавиатуре буквы из первой строчки таблицы (смотри выше по тексту). При нажатии клавиши на экране появиться буква. Напрягитесь и постарайтесь запомнить её мелодию, мотив. Он тут же и прозвучит. Нажимаем следующую букву, и опять стараемся запомнить слова (букву) и музыку (мотив). И так 15-20 минут.Обращаю ваше внимание на то, что в нижнем окне нажатые на клавиатуре буквы будут печататься латиницей, а верхнем,показывая нам соответствие латинским буквам русских, на русском. Это для того, чтобы вы лучше запомнили замены: С-Ц J-Й Q-Щ V —Ж W —В Y —Ы Х-Ь Цифры мы оставим на потом. Они легче.

Потом пора сменить направление. Попробуем наоборот – программа будет передавать эти же буквы, они будут появляться на экране, а вы будете пытаться угадать с трёх нот… 🙂 Да только вот как заставить программу запомнить какие именно три буквы мы выучили и потом нам их передать? В обычной жизни это делает учитель. Он пишет тренировочные тексты из букв, которые его ученик уже знает и передаёт их ему. Но вы – одиночка. И даже близкие не могут вам помочь. Но у вас есть еще один друг – компьютер. Для него эта задачка не составит труда. В связи с тем, что задачка и для меня оказалась проста 🙂 , я написал программу, которая формирует тренировочные тексты. Как говорит моя дочь, алгоритм простой как двери. Программа спрашивает, сколько букв вы уже в состоянии различить. Например 4. Потом она предлагает поочередно ввести эти 4 буквы, формирует из этих букв текст по пять букв, по пять групп, десять строк в случайном порядке и записывает этот текст на диск D: под именем tren.txt Это для того чтобы вы не мучались с поиском этого файла. Он всегда будет на D: и всегда tren.txtМожно вводить любые символы от 1 до 45. Если вы лучше воспринимаете заглавные буквы – при вводе включите Caps lock.

Вы можете скачать эту программу по ссылке formertext.exe . Всего 69 килобайт. Она не инсталлируется, не делает записей в реестр, просто формирует текстовый файл и записывает его на диск D:Некоторые антивирусы могут запретить ей запись, но я думаю, что вы в состоянии решить эту проблему самостоятельно. В принципе её можно запускать прямо отсюда, с сайта, а текст она запишет к вам на диск. Но можете и сохранить её себе. При запуске программы она спрашивает сколько различных символов должен содержать тренировочный текст. Отвечаем, например 4 и нажать ENTER. Программа раз за разом попросит напечатать все 4 символа (которые мы только что «заучивали») и выдаст сообщение, какие символы содержаться в сформированном файле и где он лежит.
P.S. По просьбе UT8RN собрался с духом и дописал программу формирования текстов с Windows интерфейсом. Чтобы их различать, назвал texformer.exe Выбирайте любой вариант, какой нравится, лишь бы польза была. Здесь русскоязычная версия с интерфейсом под Винду. 510 килобайт
Статистика показывает что сайт читает много иностранцев (с переводчиками). Для них специально — англоязычная версия. Знай наших, черниговских:-) Morse trening texts generator 510 KB English ver. entxtformer.exe
В некоторых современных компьютерах всего один диск. И он всегда С: Но и тут смекалка выручит: вставьте в компьютер флэшку и она станет диском D: 🙂
Осталось «подсунуть» файл tren.txt нашей программе CWTYPE. Для этого в CWTYPE входим в меню File , выбираем закладку Send Text File и уже в знакомом нам окне Windows указываем ей файл D :\tren .txt И тут программа снова работает именно так, как нам надо. В нижнем окне появиться весь текст сразу, а вот верхнее будет работать так, как нам нужно именно сейчас: прозвучит мотив мелодия буквы, вы её произнесёте, а потом она появиться на экране. Обратите внимание: очередность с точностью да наоборот. Скорость передачи букв не ставьте менее 50.Если возникают трудности с опознаванием букв, лучше увеличить интервал между буквами. Для этого в окошке программеILS вместо цифры 3 поставьте 10-15. Звувчание знака не будет неприлично медленным, а у вас появиться время подумать о смысле жизни… 🙂 Первых две недели мы ничего не записываем на бумагу. Делаем всю работу «в уме». Таким образом на отработку приёма уйдёт еще 15-20 минут

Теперь, когда освоена технология, несколько методических советов.В день необходимо провести два таких сеанса приём-передача суммарно около 40 минут. Ну может чуть больше. Но обязательно утром и вечером.При желании можно провести еще один сеанс в течении дня. Но не более.Зато КАЖДЫЙ день. Пропуск в два-три дня возвращает вас на две недели назад. Такое уж свойство нашего мозга. Не гневите его, и всё будет хорошо. Для третьего занятия, мне кажется, я «нагрузил» вас достаточно для того чтобы сделать перерыв.

4. Повторение — мать учения.
Итак, мы получили представление как это всёдолжно работать вместе.Но судя по поступающим вопросам, писаттель, вернее описатель, из меня не очень…Вторая попытка. Повторение для тех кто понял, и исправление моих ошибок для тех, кто не понял. Предлагаемый способ изучения предполагает полностью самостоятельные действиячеловека желающего выучить азбуку Морзе, в простонародье телеграф.Раз в две недели, или реже, он может побеспокоить кого-либо из своих ближайших соседей, знающих телеграф,для оценки приобретённых навыков.

В течении первых недель тренировки проводятся по следующей схеме: 15-20 минут передавая буквы с помощью программы CWTYPE (см. выше) человек запоминает как звучат буквы (мотив, напев, мелодия, называйте как хотите, суть от этого не изменится- это характерное звучание, писк отличающийся от буквы к букве). Для этого надо перевести на передачу программу (загорится красная метка) после чего просто в нижнем окне нажимаем желаемые буквы в латинице, в верхнем окне эти буквы будут появляться в кириллице и в наушниках (динамиках) будет слышна передаваемая буква. Не забудьте перед началом «щёлкнуть» мышкой в этом окне (set focus). Для лучшего запоминания на время учёбы лучше поставить соотношение точки и тире как 1:3,5Это можно сделать в окошке программы D/D Тире будут звучать удлиненными, что повысит «выразительность» буквы. Позже, при желании, можно вернуться к стандартному соотношению 1:3.Таким образом передавая буквы мы запоминаем их. Через 20 минут пора перейти к проверке – узнаванию букв по звуку.

Тут действия несколько сложнее. Дело в том, что наш помощник немного туповат. Некоторые действия за него придется выполнить самому обучаемому. И это – формирование текста из букв которые мы только что запоминали. Для этого мы воспользуемся программой textformer. Она находится на сайте, её можно загрузить к себе на компьютер, лучше на диск D: чтобы иметь меньше проблем с Защитником Виндовс или антивирусной программой. После загрузки её нужно запустить. Её можно запустить прямо с сервера, если ваш браузер сначала спрашивает «открыть или сохранить?» При открытии программа спросит сколько букв вы готовы принимать. Это может быть число от 1 до 45. После этого программа попросит ввести знаки в указанном количестве. Не забывайте каждый раз нажимать ENTER. После того, как вы введете последнюю букву, программа напишет вам список введенных букв (пока букв) и напомнит где лежит сформированный из этих букв тренировочный текст. D:\tren .txt Любопытства ради, можете заглянуть в него. Например с помощью блокнота. Или FAR. Вы увидите стройные группы по пять знаков из перечисленных вами букв. Осталось запустить этот тренировочный текст в программе, а вам узнавать и произносить узнанные (если, конечно, узнаете:-) буквы.

В программе СWTYPE, в главном меню, выбираем закладку File. Затем Send Text File, после чего в обычном виндовом окне указываем программе наш файл D:\tren.txt В некоторых WINDOWS (зависит от настройки) файл будет показан как просто tren, без расширения txt после точки. Всё, жмём ENTER. Приэтом весь файл будет показан в нижнем окне, а при запуске режима «Передача» программа начнет выводить знаки поочередно в верхнем окне и в русском написании, после того как знак прозвучит. Скорость изменять в окошке Sp. (Speed). Если не успеваете узнавать и произносить буквы, задайте больший интервал между знаками и словами. Это окошко ILS. Там вместо трёх поставьте что-нибудь 20-30,что приведет к увеличению интервала при сохранении скорости передачи буквы. Повторяю, пока мы ничего не записываем. Просто узнаём букву и произносим её. Спросите когда писать будем? Да через две недели, когда по одной начнём добавлять к буквам цифры. Но это будет через две недели. А пока добросовестно проводим два-трицикла (передаём-принимаем) в день. Как только вы будете уверенно узнавать все 6 первых букв (или 8, или 10) можно будет перейти к распознаванию одной цифры. Это будет конечно же 1. Тогда же мы попробуем первый раз принимать на бумагу. Это тоже не очень просто поначалу… 🙂 Вопросы наращивания скорости и прием смысловых текстов (слов) отложим на потом.



Прошла неделя. Мы настойчиво занимаемся запоминанием букв (Пока. Дальше будет и приём смыслового текста, и радиожаргон, и типовые связи и Q-код, Еще много чего). Уже есть определённые успехи, но для того, чтобы идти дальше — нужна уверенность что уж эти то буквы мы уже безошибочно узнаём. Правда узнаём? Если нет, тренируемся еще. А пока пошутим.
«Установила на рабочий комп программку «Морзе»: нажимаешь букву — раздается соответствующий звук морзянки. Приятно вспомнить молодость! В пятницу работаю до обеда, но комп не выключаю, когда ухожу: могут понадобиться базы данных.
В понедельник включаю компьютер. Заставка не та, иконки не так стоят. Злюсь: типа, кто сидел на моём стуле? Заходит начальник и говорит: «Я на твоём компьютере винду переустановил, а то глючить стал: кнопку нажимаешь, а он пищит!» 🙂
P.S. Уже третья жалоба, что файла на диске D: не образуется. Проблема — безопасность VISTA и WINDOWS7. Они не позволяют программе записать файл (даже текстовый) на диск D:
Решение 1: разрешить программам запись на диск D:
Решение 2: Копировать сформированный в программе текст и вставлять в блокнот, например. А уже из него файл сохранять куда WINDOWS разрешит… 🙂

Прошло две недели.

И мы почти уверены, что уж шесть то букв мы принимаем уверенно. А почему почти? Да потому что две (а может и три) буквы постоянно путаем. Ну, например L и F.Совершенно естественная ситуация – мы не вундеркинды и азбуку Морзе в школе не преподавали. 🙂 Конечно есть решение. Просто формируйте тренировочный текст из двух букв, которые вы путаете и одной, которую вы 100% не спутаете ни с какой другой. Тренируйте узнавание до тех пор, пока точно не будете распознавать все шесть букв первых двух недель. (Смотри таблицу) Как только мы стали уверенными в себе (в наших 6-ти знаках) предпримем попытку записывать принятые буквы и добавим в «рацион» цифры 1 и 6. Кстати, этого правила будем придерживаться и впредь – на 6 новых букв 2 новых цифры. (По порядку, следующие 2 цифры, после 6 новых букв – 2 и 7). Но только после того, как стали распознавать безошибочно все буквы.

Итак будем записывать принимаемый текст. Сразу возникает вопрос: какими символами записывать: русскими, латинскими? Прописными или заглавными?Сразу ответ: латинскими – латинские буквы, русскими – русские буквы. Все буквы прописные (маленькие). Исключение составят позывные сигналы, они всегда большими, заглавными, но до них мы еще не дошли. Пока мы учимся, текстмы будем записывать по пять знаков в слово (у радистов называется «группа»), пять групп в строке. Примерно так, как формирует текст на экране программа TextFormer.

Записывать лучше всего карандашиком, заточенным с двух сторон. (на случай если сломается одна сторона, есть запасная) Карандаш мягкий, не хуже М1. Можно М2. Сначала, даже бумага вам сможет помочь – она должна быть в клеточку. Так легче размещать буквы в строках и столбиках. Сразу замечу, что начертания букв (некоторых) следует несколько «искажать» для того чтобы повысить их «разборчивость» при последующем прочтении. Так, например, написанные второпях буквы t и f будут очень похожи. Чтобы их не путать, специально удлиняйте палочку в t вверх, а в f вниз. И так далее. Т.е. насколько вам позволит ваш многолетний навык написания букв, (специалисты говорят что подчерк вообще изменить нельзя!) следует их писать по особенному, осознавая, что неразборчиво записанная буква в радиограмме – ошибка. Старайтесь записывать буквы красиво – на уровне подсознания это эквивалент «разборчиво». Во многих источниках я читал, что писать надо, не отрывая кончик карандаша от бумаги. Не согласен. Совершенно не обязательно. Главное – разборчиво, чётко выдерживая интервал на бумаге (строка-столбик) и быстро. Достаточно часто будет случаться ситуация, когда мы «прозевали» какой-то знак, а уже звучит следующий. Золотое правило: пропускайте одно знакоместо и продолжайте писать следующие символы. Начнете задумываться, вспоминать, пропустите больше.У радистов-профессионалов есть способ перебить передающего и запросить снова группу с пропущенным символом. Но часто такой возможности нет. А у нас точно нет. Попробуйте перебить компьютер и сказать «вот с этого места еще раз, пожалуйста» 🙂 На самом деле, при профессиональной подготовке радистов, у них вырабатывается умение записывать принимаемые символы с «запозданием». То есть не писать сразу первый символ, а дождаться второго, прослушать его, распознать и тогда, удерживая в уме второй символ, записать первый. И чем больше символом вы сможете удержать в уме, тем лучше. Вы скажете – китайская грамота, зачем? А ответ прост. Время, необходимое для записи различных букв разное, а когда мы записываем буквы с задержкой, мы можем скомпенсировать эту разницу за счет того, что в «обработке» будет несколько символов в уме: на одной букве потеряли, наверстали на другой, короче. Это так же полезный навык при приёмe смыслового текста: буквы слованужно удержать в голове до тех пор, пока не последует пробел, и тогда точно «прочитать из буфера» всё слово с окончанием, подежом и временем. Это очень важные характеристики слова. Но это на перспективу. А сейчас пробуйте записывать шесть букв и две цифры.

Прошло три недели.

Мы уже уверенно принимаем 9 букв и две цифры. А может даже больше. Пришла пора включить в мыслительный процесс переключение русский – английский.Это не так просто, как может показаться.До этого мы усиленно тренировали мозг, делали всевозможные упражнения, в то время, как он не был занят: просто «передавали» в уме знакомые буквы в вывесках магазинов, мимо которых проходили, надписи на бигбордах, номера машин, стоящих на перекрёстке. Годится всё.Позже, когда мы запомним все знаки, перейдем в приёмус «дефектами качества», в условиях помех, с укороченными тире и т.д.Для этого тоже есть соответствующая программа, даже две. Но лучше всё по порядку.

Пока вы не запомнили все знаки, вам не следует пытаться принимать что-либо из эфира. Например, во многих источниках предлагается «вылавливать» знакомые знаки из эфира, слушать специальные тренировочные тексты, которые передают многие радиолюбительские радиостанции и т.д. Не делайте этого. Это только затруднит вам движение вперед. Если вам уже скучно принимать знаки по чайной ложке в день, пытайтесь принимать их гораздо быстрее. Но только те знаки, которые вы знаете. Я уже упоминал, как бороться с «путанием» знаков. Займитесь этим. Распознавание должно быть 100-процентным.Очень хороший приём – принимать тексты в которыхновых знаков в два раза больше чем «старых». Хороший вариант – начать изучать по 5 букв в неделю. Всё зависит от того, как легко вам дается обучение и сколько времени вы можете уделять этому ежедневно. Даже если вы и совершаете ошибки, но эти ошибки с различными знаками -это хороший признак. Но, вернемся к нашим буквам. На очереди – «русские» символы. Т.е. буквы кириллицы. Вы уже успели заметить, что они сложнее. И рука так и тянется записать латинскую букву… Но вы им одолеть себя не давайте – пишите правильно. Будьте внимательными.Не забывайте добавлять в буквам последующие цифры. Пока теоретически готовимся к наращиванию скорости приёма. Для этого нам не понадобится ничего нового – только терпение и желание доучить телеграф до конца. Первым шагом на пути увеличения скорости приёма будет не увеличение скорости передачи нашей тренировочной машины, а сокращение интервала между знаками.Соответственно с теорией минимальный интервал равняется 3. Не забывайте сравнивать то, что вы приняли с текстом, который передала программа. Сделать это легко. Вы уже научились с лёгкостью формировать себе тексты с нужными символами (программа TextFormer). Всё то, что только что передала программа-тренер CWTYPWE вы можете найти в файле tren.txt на диске D . Если лень искать на диске, можно просто скопировать в буфер обмена текст из окна TexFormer программы и затем вставить, например в блокнот.Понятно, что с ростом числа выученных букв усваивать новые всё труднее и труднее, но вы не сдавайтесь. Придерживайтесьпринятого темпа 5 знаков в неделю: три буквы и две цифры. Когда станет совсем трудно, подумайте о том, что если вы выстоите, то с полным правом сможете называть себя радистом. 🙂 Я вам желаю побольше свободного времени от ежедневных забот и настойчивости в достижении цели.

Прошёл месяц. Мы (м)учим азбуку Морзе. 🙂
Если вы придерживались рекомендаций, то сейчас вы можете почти без ошибок принимать что-нибудь около 15-20 символов (с небольшой скоростью). Не факт, что скорость с которой вы принимаете есть показатель успеха в обучении. Совсем нет. Главное – безошибочно принимать символы и без напряжения их записывать. Пока приём с записью символов предпочтительнее, потому что основная работа вашего мозга сейчас – распознавание символов. Незачем загружать его еще и запоминанием нескольких знаков в «очередь». (Если ваши результаты значительно лучше описанных, то вы смело можете тренировать свою голову на приём «с отставанием» на один-два знака.) Принимать можно как старым дедовским методом, на бумагу, так и по новому – с клавиатуры прямо в файл. Ближе к концу обучения вы поймете, что чаще будете пользоваться компьютером (различные логии, кластеры и т.д.), но пока писать лучше на бумагу: привычнее и остаётся больше времени на «слушание» знаков. Впрочем, это никак не регламентируется, и, если вам удобнее клавиатура, то «и клавиатура вам в руки». 🙂
Во многих встречавшихся мне материалах я читал, что нельзя подавать обучаемым что-то новое, пока не завершится процесс заучивания всех, без исключения, знаков. Если это новое – попытки учиться передавать, то да. Не следует. Тем более что пытаться учиться передавать в одиночку на простом ключе нельзя категорически. Обучить передаче простым ключом можно только очно, причем с хорошим учителем. Беда в том, что чаще всего самоучки «срывают» руку, и лечить это потом – проще руку отрубить, не лечится. Происходит следующее, неконтролируемые попытки увеличивать скорость передачи при недостаточно развитой гибкости запястья приводит к тому, что обучаемый всё больше и больше начинает передавать не заученными и контролируемыми движениями запястья и локтевого сустава, а судорожными движениями кисти. Эти движения «запоминаются» моторикой и вот вам результат – получается радист с такой корявой передачей, что иногда невозможно разобрать что он передает. Мы будем учиться передавать, Но учиться мы будем или на полностью автоматическом (электронном) ключе, или на полуавтоматическом – виброплексе (те у кого денег побольше, штучка недешевая). И не сейчас. Любопытства ради можете посмотреть видео о работе полуавтомата. Очень занятно. Но это еще не скоро.
А пока вернёмся к приёму. Если ваши результаты и правда значительно лучше, чем упомянутые выше 15-20 символов, можете разнообразить своё обучение. Например, время от времени пытаться принимать (но не часто) со значительно более высокой скоростью отслеживая передаваемые символы (только знакомые) на распечатке или на экране монитора. Или попробовать сделать шаг вперед (забегая) и познакомиться с нашей следующей тренировочной программой Koch method CW trener G4FON. Её можно скачать в Интернете, она бесплатная.
http://g4fon-koch-method-morse-trainer.software.informer.com/9.2/download/
И так, чем же она может быть полезна нам, ветеранам радистам, которые уже всё знают и умеют? :-: Первое, и самое главное, она умеет имитировать реальные условия эфира. Добавить шума, помех, умышленно «искривить» качество передачи, чтобы затруднить вам приём, добавить QSB, flatter, chirp и многое другое из того, что обычно осложняет жизнь. Но мы ведь лёгких путей не ищем?
Второе: программа имеет настройки скорости и сжатости передачи, изменяющихся в широких пределах. Особенно радует очень широкий диапазон задержки ввода на экран прозвучавшего символа. Она может передавать не группами, а словами, длину которых можно настраивать. Попробуйте и вы увидите разницу… 🙂
Третье: программа может передавать целые телеграфные QSO между различными корреспондентами. Но это всё – в будущем. Сегодня мы только попробуем принимать в трудных условиях. Помните, что это пока только развлечение. Пока вы не научитесь принимать все знаки, пользоваться этой программой можно ограниченно.
Итак, после того как вы скачали программу и установили её, можно перейти к настройке.
Первая строка как всё в WINDOWS – главные пункты меню: Start Stop и Finish без комментариев. Text File – выбор нашего (или другого) файла тренировочного текста. WORDS пропускаем, потому что еще не знаем всех символов, а программа наячнет передавать нам целые слова на английском языке. По той же причине пропускаем QSO’s к которым вернёмся по изучению всех символов.
Самое сложное меню – SETUP.
В GENERAL SETUP мы можем выбрать много чего, но главное для нас сейчас – это качество передачи знаков имитирующих «ручной» ключ (если выбрано) и применять ли вбранную паузу для разделения слов (групп) или знаков. И еще продолжительность сессии.
MORSE CHARAKTER SETUP — выбор символов, которые программа будет передавать (использовать). Типа нашего TextFormer.
COMMON WORDS – выбор знаков внутри слов, предлагаемых к приёму и количество самих слов и их дину (WORD LENGHT).
Всё это пока можно пропустить, так как понадобиться оно нам значительно позже.
Прерходим к настройке того, что будем использовать сейчас.
Display delay – задержка ввода символа на экран после того как он прозвучит.
Pith – высота тона телеграфных посылок.
Characters – количество разных символов к передаче (сколько мы уже успели выучить). Сами символы выбираем в SETUP-MORSE CHARACTER
Actual character speed – скорость передачи знака.
Effective code speed на самом деле тоже в WPM, то есть практически это величина интервала между символами. Чем она меньше, тем больше интервал между символами.
Все настройки справа – степень в которой программа может усложнить вам приём: уровни полезного сигнала, шума, QSB, QRM, «чиркания» сигнала, «кривизна» ручного ключа и т.д. Вот это – то что нам нужно для разнообразия.


Напоминаю, программа английская, русского языка не знает . Достаточно в текст поместить хотя бы одну русскую букву как программа замолкает и хранит молчание, пока текст не сменится.
Таким образом, только для того, чтобы разнообразить хоть немного достаточно монотонный процесс обучения, вы можете принимать сформированные вами тексты (напомню, без русских букв) в новой программе с помехами.

Контрольная по первому месяцу обучения.
Данное количество символов с данной скоростью в принципе вы должны принимать. Приготовьте карандаш и бумагу, запустите проигрыватель и, не глядя на экран, примите 50 групп текста. После чего сравните принятое вами с текстом на экране. Если есть трудности, значит следует увеличить интенсивность занятий.

QQZLJ ЯJFVP YBYZQ JШVЦJ ЯZЯJF JPLZJ BFШJЦ ЮBШZQ FFBQX QЦЧЦЯ XLЯXЮ ЧЮLЯJ YЦBШB XЮЯVQ ЯЮЦЦF FШЦXZ ЯJYЧJ ШFJXЮ FFJFX BJFЧЦ ЦYYQY ЦZVЧP ЦBVZZ FYYQF ЯLXLV ZJJЧЯ ШJBJЦ ЦXЯPX XШЯYB PYQXЯ YШZЯШ JЯЦBЧ FLЮVY ЮJQYШ XЯYЯQ JШXJP ШVVBY ZЦFШB YШPLZ XYЧШX JPLFЯ ЮЧЯXY ЦFLШЯ PЮFQF QVVVY PBPЯZ XLVXШ ЧLЯXШ VVЧЦP LЯZЦШ

Продолжениt

WikiHow работает по принципу вики, а это значит, что многие наши статьи написаны несколькими авторами. При создании этой статьи над ее редактированием и улучшением работали, в том числе анонимно, 56 человек(а).

Количество источников, использованных в этой статье: . Вы найдете их список внизу страницы.

Азбука Морзе была разработана в 1844 году Сэмюэлем Ф. Б. Морзе. Прошло уже более 160 лет, а этот вид передачи сообщений все еще используется, особенно начинающими радиолюбителями. Код Морзе можно быстро передать с помощью телеграфа, а также он очень удобен для передачи сигнала бедствия (сигнала СОС) с помощью радио, зеркала или фонаря. Этим способом могут пользоваться даже люди с ограниченными возможностями общения. Но выучить азбуку Морзе не так-то просто — придется постараться так же, как и при изучении любого нового языка.

Шаги

    Внимательно слушайте медленные записи азбуки Морзе. Вы слушаете, по сути, длинные и короткие сигналы (линии и точки соответственно). Долгие сигналы звучат дольше коротких в 3 раза. Каждая буква отделена от других небольшой паузой, а слова друг от друга более длительными (также в 3 раза).

  • Вы можете поискать или купить записи на морзянке, или воспользоваться коротковолновым передатчиком и постараться послушать их в прямом эфире. Существуют обучающие компьютерные программы, которые обычно не дорогие или даже бесплатные. Они более эффективны для тренировки, чем записи, так как с их помощью можно перевести на азбуку Морзе любой текст, что предотвратит заучивание одного текста и поможет выбрать тот метод обучения, который подходит именно вам. Никогда не считайте длинные и короткие сигналы — учите, как звучит каждая буква. Если вы используете приложение Farnsworth, то можете настроить паузу между буквами так, чтобы та звучала медленнее, чем скорость самой буквы. Выберите скорость воспроизведения букв чуть выше той, на которую вы равняетесь, и никогда не снижайте ее — уменьшайте только паузу между буквами. Таким способом изучается азбука Морзе – со скоростью по 15-25 слов в минуту или больше. Нижеследующие методы хороши, когда вы учите морзянку без расчета на использование более пяти слов в минуту, они заставят вас отбросить не правильные способы изучения кода и начать заново.
  • Найдите копию азбуки Морзе (такую, как показано в конце страницы). Вы можете использовать базовую таблицу, такую как показана справа (нажмите, чтобы увеличить) или вы можете использовать более сложный вариант, который включает в себя пунктуационные знаки, аббревиатуры, устойчивые выражения и коды. Соотнесите то, что вы услышали с буквами алфавита. Какое слово получилось? Были ли вы правы?Некоторым людям легче изучать азбуку Морзе записывая точки и линии, а затем сравнивая их с таблицей, так как показано на картинке; другие считают, что такой способ только замедляет процесс обучения. Поступайте так, как вам больше нравиться. Если вы выберете способ, который не предполагает транскрипции записанных точек и линий, то вы можете использовать таблицу произношения, которая содержит звуки сигналов азбуки Морзе, таким образом, как вы их слышите.

    Произносите. Отрабатывайте перевод простых слов и предложений на азбуку Морзе. Вначале вы можете записать слово, затем озвучить его, но со временем вам надо постараться сразу проговаривать слово. Вот, к примеру, английское слово “cat”. Запишите его: -.-. .- — после озвучьте слово (вы можете использовать кнопки на мобильном телефоне или озвучить с помощью голоса – именно этот способ, скорее всего, поможет вам скорее освоить азбуку Морзе). Чтобы произносить азбуку Морзе, вы должны помнить, что дит произносится с коротким «и» и глухой «т». Дах – это короткий звук. На английском языке слово “cat” произноситься как «дах-ди-дах-ди ди-дах дах». Как только вы освоитесь, выберите детскую книгу и постарайтесь перевести ее текст в азбуку Морзе, без записывания букв. Запишите себя и проиграйте запись после, чтобы проверить насколько правильно вы справились.

    • Не забывайте про паузы. Каждую букву должны отделять паузы, по длине равные озвучке тире (т.е. в три раза дольше звучания точки). Каждое слово должно окружаться паузами, длина пауз — порядка 7 длин звучания точки. Чем лучше вы отработаете расстановку пауз, тем проще будет понять ваш код.
  • Начните с запоминания самых простых букв. Если говорить про английский алфавит, то буква Т, обозначается как “-”, а буква Е, записывается как “.”. Буква М пишется как “- -”, а I — “. .”. Постепенно переходите к буквам, для записи которых требуется 3-4 символа точки или черточки подряд. Затем начните заучивать комбинации точек и линий, от простых к сложным. Самые сложные комбинации оставьте на изучение в последнюю очередь. К счастью к таким относятся самые редко используемые буквы (в английском языке это — Q, Y, X, и V), поэтому, как только вы поняли принцип построения букв в азбуке Морзе, то сфокусируйтесь на наиболее часто используемых буквах в начале. Обратите внимание, что в английском буквы E и T имеют самую короткую запись, а буквы K, Z, Q, и X имеют длинную форму записи.

    Создавайте ассоциации. Например, “п” — “пи-лаа-поо-ёт, пи-лаа-ноо-ет”. С учетом того, что в мире существует больше одного алфавита, а вы читаете эту статью на русском языке, то вам, скорее всего, интересны ассоциации, подходящие для символов русского алфавита. По этой причине мы не приводим в данном пункте варианты для латиницы. Вместо этого мы советуем вам изучить статью, обратив особое внимание на мнемоническую форму каждой буквы. Существуют мнемонические коды для запоминания азбуки Морзе, которые придуманы много лет назад; вы можете купить их или найти их в интернете.

  • Получайте удовольствие от обучения . Хотите привлечь друзей в изучение? Научите их моргать по азбуке Морзе. И если, скажем, друг отведет вас на не удачное свидание вслепую, то вы можете проморгать ему “SOS”! Используйте азбуку Морзе, чтобы зашифровать свои секретные записи, или вести дневник или даже рассказывать пошлые шутки, чтобы никто кроме вас и ваших друзей этого их не понял! Отправьте кому-нибудь открытку с текстом на морзянке. Признайтесь на морзянке в любви (это очень романтично). В общем, веселитесь, делайте то, что вам нравится, используя для этого азбуку Морзе — и вы выучите ее гораздо быстрее.

    • Скачайте приложение с азбукой Морзе на свой смартфон или скачайте обучающую программу — это может быть очень полезным!
    • Практикуйтесь! Когда у вас выдается свободное время, попросите друга или члена семьи сесть с вами и послушать, как вы переводите текст в азбуку Морзе. Дайте им таблицу и попросите дешифровать ваши сообщения. Это не только поможет вам и вашему помощнику лучше понять код, но и поможет выявить ошибки или обозначить дурные привычки, которые мешают передавать код правильно, а также исправить их, чтобы предотвратить не правильное заучивание.
    • Чтобы указать на то, что вы, передавая прошлое слово, сделали ошибку , передайте 8 точек. Это даст получателю сигнала понять, что последнее слово можно вычеркнуть.
    • Не сдавайтесь! Изучение азбуки Морзе не будет простым; это также сложно, как и изучение любого нового языка. В нем есть непривычные буквы, аббревиатуры, грамматические стили и множество других аспектов, которые необходимо изучить. Не падайте духом, если вы делаете ошибки, просто продолжайте практиковаться, пока не достигнете совершенства.
    • Вслушивайтесь очень внимательно. В начале обучения слушайте сообщения азбуку Морзе на медленной скорости, пока не привыкните.
    • Изучение азбуки Морзе может быть простым , если вы используете правильные инструменты. Распечатайте и заламинируйте таблицу ниже и положите ее в кошелек. Вы быстрее запомните код, так как табличка будет у вас все время под рукой. Читайте таблицу сверху вниз. Белый – это точка, цветной — черточка. Начните с латинских букв E и T, которые являются точкой и черточкой. Идя вниз, прочитывайте каждую строку. Таким образом V – это “. . . -”. Удачи.
    • Не следует уповать на изображение, ибо вы не сможете натренировать уши с помощью зрения. Не учитесь по замедляющим методам, или вам придется переучиваться, когда понадобится научиться работать быстрее. Ваша цель — мгновенно узнавать буквы, а затем и слова целиком, а не считать точки и тире. Компьютерные программы типа Koch и Farnesworth вам в этом помогут.
  • Что помогает изучить азбуку морзе. Что такое азбука Морзе и для чего она нужна? Как используют «морзянку» сейчас

    Азбука Морзе — особый способ кодирования различных языковых знаков — букв, а также цифр при помощи Используется два короткий обозначает точку, длинный — тире. Первоначально код Морзе использовали в телеграфе.

    Азбука Морзе была изобретена американцем Самюэлем Морзе в 1838 году. Идея создать систему посетила Самюэла после выхода книг М. Фарадея, а также опытов Шиллинга. Морзе работал над своим детищем более трех лет, пока его труды не увенчались успехом. Первый сигнал был послан им по проволоке, длина которой составляла 1700 футов. Эксперименты заинтересовали Стива Вейла, который и профинансировал опыты Морзе. Именно благодаря ему 27 мая 1844 года было отправлено первое связанное сообщение, текст которого звучал так: «Чудны дела твои, Господи».

    Конечно, в течение времени система менялась и совершенствовалась. Окончательный вариант был предложен в 1939 году. Интересен тот факт, что азбукой Морзе сам код начали называть лишь с началом первой мировой войны. Именно в то время широкое распространение получил ее «континентальный» вариант.

    Как и любая знаковая система, азбука Морзе имеет как преимущества, так и недостатки. Среди достоинств данного кода можно выделить такие, как возможность записывать и воспроизводить сигналы при помощи простейших устройств, возможность ручной кодировки, а также высокая защищенность от помех при условии приема сообщения на слух даже при наличии сильных радиопомех.

    Что касается недостатков, к ним относятся низкая скорость телеграфирования, сам код малопригоден для буквопечатающего приема, да и к тому же на передачу одного такого знака требуется в среднем около 9-10 элементарных посылок, что довольно неэкономично.

    Наиболее известный сигнал, который передает азбука Морзе — СОС. Данный сигнал разрешается подавать лишь в ситуациях, когда существует неминуемая угроза для жизни людей либо же судна на море. Несмотря на то, что сигнал SOS многие интерпретируют как «Save our souls» (переводится как «спасите наши души») или же, по словам некоторых, «Save our ship» (спасите наш корабль), это абсолютно не так. Данный вид сигнала был выбран лишь из-за своей простоты: три точки, затем три тире и снова три точки, что довольно легко запоминается.

    Как запомнить все знаки, передаваемые при помощи азбука Морзе? Напевы — один из наиболее известных и простых способов выучить код Морзе.

    Напевы представляют собой ритмическое проговаривание различных наборов тире и точек. При этом стоит отметить, что слоги, в состав которых входят такие гласные, как «а», «ы» или «о», обозначают тире, а остальные слоги, а также звук «ай» — точку.

    К примеру, буква «и», состоящая из двух точек, заучивается с помощью напева слова «и-ди», а буква «к» (-.-) — с помощью словосочетания «кааак-же-тааак».

    На сегодняшний день существует масса различных программ, с помощью которых можно изучить код Морзе, синтезировать сообщения, кодировать и декодировать информацию с помощью азбуки, а также потренироваться принимать и подавать сигналы Морзе при помощи света.

    Несмотря на то, что в наше время существует масса новых систем и кодов передачи информации, азбука Морзе все так же популярна среди радиолюбителей.

    Необходимо изучить прием на слух и передачу азбуки Морзе . Телеграфная азбука образована из различных комбинаций коротких и длинных посылок: точек и тире. Длительность тире соответствует длительности трех точек, интервал между знаками в одной букве или цифре равен точке.

    Интервал между буквами в слове равен трем точкам. Интервал между словами — семь точек. Изучение телеграфной азбуки является делом хотя и трудным, но вполне доступным каждому.

    Изучение азбуки Морзе

    Один из способов самостоятельного изучения азбуки Морзе это с помощью компьютера. В Интернете можно найти много бесплатных программ. Например, CW Code Practice Utility под DOS, CW Master, G4ILO morse generator, GenTexts, SUPER MORSE, Super Morse for Windows, LZ1FW тренировщик кода Морзе, Morse Cat, АРАК, Morse trainer, Morser, APAK-CWL, CW Beeper, АДКМ и другие.

    Когда телеграф уже освоен, для наращивания скорости написаны такие программы, как OXYGEN‘99, Ultra High Speed CW Trainer. Их можно свободно скачать из Интернета.

    В приведенной ниже таблице указаны напевы для букв и цифр телеграфной азбуки, которые стоит запомнить. Каждый напев начинается на соответствующею буквы, слоги с гласными буквами «О» и «А» поются протяжно, обозначая длинную посылку (тире), а все остальные коротко (точки).

    Знаки телеграфной азбуки для букв русского и латинского алфавитов, цифр, знаков препинания и служебных знаков приведены на рисунках 1-2. Коды знаков препинания, принятые в русском языке, которые отличаются от международных кодов, приведены на рисунке 3.

    Разумеется, это только пример напевов. Вы можете использовать свои, только бы они вызывали у вас ассоциации с верными буквами. Можно записать пару аудиокассет с азбукой Морзе и прослушивать их дома самостоятельно. Конечно, в этом случае изучить телеграф будет сложнее, но при желании можно достичь всего.

    Рис. 1. Знаки телеграфной азбуки для букв русского и латинского алфавитов, цифр, напевы.

    Рис. 2. Знаки телеграфной азбуки для цифр, знаков препинания и служебных символов, напевы.

    Рис. 3. Коды знаков препинания принятые в русском языке, отличаются от международных кодов.

    Проще, объединившись с товарищем, изучить вдвоем слуховой прием и передачу ключом знаков телеграфной азбуки. Но это можно сделать и одному. При самостоятельном изучении телеграфной азбуки передача ключом и слуховой прием изучаются одновременно. Запоминаем музыкальный напев каждого знака.

    После освоения знаков телеграфной азбуки проводится наращивание скорости приема и передачи. Что делается постепенно при систематических тренировках.

    В эфире всегда работает много служебных и любительских радиостанций с медленной скоростью. Можно пробовать принимать из эфира отдельные буквы телеграфной передачи, хотя прием из эфира труднее, чем прием со звукового генератора или с использованием компьютерных программ.

    Радиолюбителю коротковолновику необходимо знание не только русских, но латинских букв азбуки. Когда вы освоите азбуку Морзе, то, работая в эфире телеграфом, убедитесь, что это надежный и помехоустойчивый вид связи.

    Если нет компьютера, то для изучения телеграфной азбуки нужно иметь телеграфный ключ, головной телефон и простой звуковой генератор.

    Схема простого звукового генератора

    Простую схему звукового генератора можно собрать всего на двух транзисторах показанную на рис. 4. Для удобства изготовления и повторения разработана печатная плата рис. 5. Размер печатной платы 32×28 мм. Подойдут любые германиевые или кремниевые транзисторы с n-p-n проводимостью.

    Рис. 4. Схема генератора звуковой частоты для изучения телеграфа вариант 1.

    Рис. 5. Вид печатной платы генератора звуковой частоты для изучения телеграфа вариант 1.

    Схема приведена на рис. 6 имеет еще меньшее количество деталей.

    Рис. 6. Схема генератора звуковой частоты для изучения телеграфа вариант 2.

    Схему (рис. 4) на транзисторах с n-p-n проводимостью и схему (рис. 6) в дальнейшем можно использовать как тональный вызов или для самоконтроля телеграфа в трансивере.

    Если в схеме (рис. 4) применить транзисторы с p-n-p проводимостью, то нужно поменять полярность источника питания. В этом варианте «плюс» источника питания будет соединен с эмиттерами транзисторов VT1, VТ2. Печатная плата остается той же.

    Программа Morse Trial генерирует радиограммы азбукой Морзе с изменяемой скоростью, паузами и тоном. Возможна загрузка текста из вашего файла, а также случайная генерация текста. Есть возможность добавления шумов при прослушивании радиограмм для большей реалистичности.

    Азбука Морзе, код Морзе, «Морзянка» — способ кодирования букв алфавита при помощи длинных и коротких сигналов, так называемых «тире» и «точек» (а также пауз, разделяющих буквы). За единицу времени принимается длительность одной точки. Длительность тире равна трём точкам. Пауза между знаками в букве — одна точка, между буквами в слове — 3 точки, между словами — 7 точек. Была названа в честь американского изобретателя Сэмюэля Морзе, который изобрёл её в 1835. Азбука Морзе является первым цифровым способом передачи информации. Телеграф и радиотелеграф первоначально использовали азбуку Морзе; позже стали применяться код Бодо и ASCII, которые более удобны для автоматизации. Впрочем, сейчас и для азбуки Морзе есть средства автоматической генерации и распознавания. Для передачи русских букв использовалось коды сходных латинских букв; это соответствие алфавитов позже перешло в МТК-2, а потом в КОИ-7 и КОИ-8 (однако в азбуке Морзе букве Q соответствует Щ, а в МТК и КОИ-Я).

    Основное предназначение программы Morse Trial — улучшение навыков приема телеграфа. Скачать программу для тренировок Morse Trial можно

    Но если вы еще не владеете азбукой Морзе , — то пройти самостоятельное обучение можно на сайте LCWO по методу Коха

    Метод Коха — простой путь прямой выработки рефлексов. Однако он требует либо наличия компьютера с соответствующим программным обеспечением либо персонального тренера. Именно по этой причине метод Коха игнорировался так много лет. Теперь, когда компьютер занял привычное место на столе радиолюбителя у метода Коха есть все шансы стать стандартом подготовки радиооператора-телеграфиста.

    Обучение происходит следующим образом:

    • Вы настраиваете вашу программу, чтобы она генерировала сигналы телеграфной азбуки со скоростью порядка 20 слов в минуту для знака, но с несколько увеличенными паузами (эффективная скорость должна быть порядка 15 слов в минуту).
    • Затем вы берете бумагу и карандаш и начинаете принимать. На первом уроке компьютер должен передавать только два символа. То есть на первом уроке вам надо распознать только два варианта. Принимаете текст 5 минут, затем проверяете правильность принятого текста, и рассчитываете процент верных знаков.

    LCWO — этот интернет помощник именно для самостоятельного изучения телеграфа. Сайт после Вашей регистрации станет Вашим персональным учителем. Вы будете овладевать телеграфом в процессе игры в «угадайку» — будете вырабатывать условные рефлексы на звучание знаков и их запись — хотите — рукой, хотите — на клавиатуре. Метод разработан достопочтенным Людвигом Кохом специально для индивидуального обучения. На сайте вам предложат пройти 40 уроков, к следующему уроку переходите только после освоения предыдущего. От Вас требуется только регулярность занятий, частота и продолжительность четко не регламентируются. Ничего грузить в компьютер не нужно. Заниматься можете с любого компьютера, имеющего выход в интернет дома, на работе, интернет-кафе.

    Выучить азбуку Морзе – это значит твердо запомнить полсотни несложных звукосочетаний, натренироваться быстро записывать соответствующие им буквы и цифры, и затем научиться воспроизводить то же самое телеграфным ключом. Но при любой учебе, самое главное – настойчивость и регулярность занятий.

    Лучше всего обучаться под руководством опытного радиста и с помощью компьютерных программ, но вполне научиться совершенно самостоятельно.

    Режим занятий

    Нормальный режим занятий – 3-4 раза в неделю по 1,5 – 2 часа в день (уроками минут по 30, с перерывами). Еще лучше – каждый день по 1 часу (по полчаса утром и вечером). Самый минимум – 2 занятия в неделю по 2 часа. При нормальном режиме занятий, прием текстов со скоростью 40-60 знаков в минуту осваивается примерно в течение месяца.

    Самое главное – это регулярность и сосредоточенность во время занятий. Лучше заниматься полчаса, ни на что не отвлекаясь, чем дергаться между уроком и другими делами в течение трех часов.

    Значительные перерывы на этапе обучения могут свести всю проделанную работу на нет. Не закрепленные практикой уроки улетучиваются из памяти легко, и приходится вновь начинать почти все сначала.

    Когда “морзянка” полностью и надежно освоена, она не забывается и остается с человеком на всю жизнь. Даже после многолетнего перерыва бывает достаточно немного потренироваться – и все прежние навыки восстанавливаются.

    Нет людей, не способных освоить прием и передачу азбуки Морзе до скоростей 70-90 зн/мин. Все зависит от требуемое на это времени – от 2 до 6 месяцев.

    С чего начать изучение?

    Начинать следует только с приема. К передаче на ключе следует приступать после того, как будет более-менее освоен прием всех букв и цифр.

    Скорость передачи компьютером отдельных знаков нужно установить 70-100 зн/мин (18-25 WPM). Однако скорость передачи одного знака за другим следует установить сначала не более 10-15 зн/мин (2-3 WPM), чтобы между знаками получались достаточно большие паузы.

    С начала нужно запоминать звучание кодов, как цельных музыкальных мелодий, и ни в коем случае не пытаться подсчитывать или запоминать, сколько там “точек и тире” .

    Существует методика запоминания с помощью “напевов” . Подбирают такие слова, которые при напевном произношении напоминают мелодии знаков, переданных “морзянкой”. Например, G = “гаа-гаа-рин”, L = “лу-наа-ти-ки”, M = “маа-маа” и т.п.

    Этот метод имеет свои преимущества и недостатки. Преимущество в том, что ряд букв на самом деле удаётся быстрее запомнить. Недостатков значительно больше. Во-первых, далеко не для всех знаков азбуки можно подобрать осмысленные напевы, тем более – начинающиеся с того знака, который они должны напоминать.

    Во-вторых, при распознавании знака мозг вынужден делать двойную работу: сначала ставить в соответствие тональным сигналам напев, и после этого напев переводить в соответствующий знак. Даже при быстром мысленном воспроизведении напевов, они звучат намного медленнее, чем реальная “морзянка”. Это мешает в дальнейшем наращивать скорость приема.

    Метод напевов был изобретен во время второй мировой войны, когда потребовалось быстро подготавливать десятки тысяч радистов. При этом исходили из того, что такому радисту достаточно хоть как-нибудь освоить “морзянку”, а через месяц-другой он всё равно погибнет на фронте. В то же время кандидатов в классные радисты отбирали, и учили всегда тщательно – без напевов.

    Как изучать?

    Еще раз повторю, запоминайте звучание сигналов как цельных мелодий, но никогда не пытайтесь подсчитывать, сколько там “точек и тире”!

    Знаки азбуки должны с самого начала передаваться сжато, чтобы отдельные тональные посылки в них не удавалось вычленить и пересчитать. Скорость передачи в начальный период обучения можно понижать только за счет увеличения пауз между знаками, а еще лучше за счет увеличения пауз между словами (группами знаков).

    По одной из методик начинают с букв A, E, F, G, S, T, на следующем уроке – D, I, M, O, V, затем – H, K, N, W, Z, B, C, J, R, L, U, Y, P, Q, X.

    По другой методике – сначала E, I, S, H, Т, M, O, далее – A, U, V, W, J, N, D, B, G, R, L, F, K, Y, C, Q, P, X, Z.

    По третьей методике – можно осваивать буквы в соответствии с частотой их использования в английском языке. Тогда уже на начальном этапе учебы из них можно будет составлять много слов и осмысленных фраз. Это интереснее, чем тренировки с несмысловыми текстами. В таком случае порядок разучивания букв может быть следующим: E, T, A, O, I, N, S, R, H, L, D, C, U, M, F, P, G, W, Y, B, V, K, X, J, Q, Z.

    К цифрам приступают после всех букв. Сначала учат четные и ноль: 2, 4, 6, 8, 0, затем – нечетные: 1, 3, 5, 7, 9.

    Знаки препинания (знак вопроса, дробная черта, знак раздела и запятая) можно оставить напоследок.

    Отвлекаться на изучение дополнительных букв русского алфавита пока не следует, на этом этапе важно хорошо освоить международную азбуку (латинский алфавит из 26 букв и цифры).

    На каждом занятии сначала тренируются в приеме ранее изученных знаков, затем отдельно разучивают очередную порцию новых, потом принимают тексты, составленные только из новых знаков, а затем – из старых и новых знаков с некоторым преобладанием новых.

    Добавлять новые знаки следует только после того, как будет надежно освоен прием ранее изученных. В течение большей части занятий каждый принятый знак нужно обязательно каждый раз записывать – в одних тренировках вводя их на клавиатуре, в других – рукой на бумаге.

    Чтобы сигналы азбуки быстрее запомнились, старайтесь во всякий свободный момент, насвистывать их, или напевать.

    Иногда, после того как пройдено обучение примерно 20 букв, может почувствоваться, что прогресс замедлился и с добавлением нового знака возникает всё больше и больше ошибок при приеме. Это вполне естественно. Тогда нужно на несколько дней полностью отложить в сторону всё, что уже хорошо усвоено, и заниматься исключительно новыми буквами. Когда они будут надежно разучены, можно будет вновь отдельно вспомнить ранее освоенные, а затем – тренироваться в приеме уже всего алфавита.

    Очень важно не останавливаться на достигнутом, а стараться постоянно развивать и закреплять успехи. Как только вы разучили все буквы и цифры, начинайте слушать “живой радиоэфир”, начав с участков где работают начинающие радиолюбители (это будет получаться не сразу!).

    Пока не достигнута скорость приема порядка 50 зн/мин, не стоит соревноваться с другими. Соревнуйтесь пока только с собой.

    Как наращивать скорость приема?

    После того как азбука разучена, следует постепенно переходить от приема сжато передаваемых знаков с большими паузами между ними к приему текстов со стандартными соотношениями длительности всех элементов. Паузы между знаками нужно понемногу сокращать (прежде всего – внутри групп и слов), чтобы реальная скорость передачи приближалась к 50-60 зн/мин (14-16 WPM), а в дальнейшем – и выше.
    Тексты для тренировок должны состоять из слов (поначалу – коротких), а также из трех-пятизначных цифровых, буквенных и смешанных групп. Объём радиограмм надо постепенно увеличивать, чтобы время, требуемое на прием каждой, выходило сначала около 2-3 минут, а в дальнейшем, до 4-5 минут.

    Старайтесь записывать группы почти не отрывая букву от буквы, а карандаш от бумаги. Если при приеме текста не удалось сразу записать какой-то знак, то лучше пропустите его (сделайте на его месте прочерк), но не задерживайтесь, не пытайтесь вспоминать, иначе пропустите несколько следующих.

    Если обнаруживается, что постоянно путаются одни и те же сходно звучащие знаки (например, V/4 или B/6), то нужно использовать попеременно два способа:
    1) принимать тренировочные тексты из одних только этих знаков;
    2) временно исключать из текстов по одному из путающихся знаков. Например, исключить буквы V и B, оставив цифры 4 и 6, а на другой день – наоборот.

    Абсолютно безошибочного приема можно пока не добиваться. Если в контрольных текстах не более 5% ошибок и они не повторяются явно, значит можно и нужно повышать скорость.

    Для тренировок удобно использовать компьютер. Очень хорошая программа RUFZXP , она передает случайно сгенерированные любительские позывные. Вы набираете принятый позывной на клавиатуре по ходу приема и нажимаете “Enter”. Если позывной принят безошибочно, то следующий прозвучит быстрее. Если допущена ошибка, следующий позывной прозвучит медленнее. За каждый принятый позывной программа начисляет Вам очки, которые зависят от скорости, числа ошибок и сложности позывных. После того как передано определенное количество позывных (по умолчанию – 50), программа завершается и Вы можете проанализировать, какие были допущены ошибки, какова была максимальная скорость приема и сколько очков набрано.

    В третьей (текущей) версии программы можно менять тон звучания и запрашивать повторение переданного позывного, если не удалось принять его сразу. Тренировки с RUFZXP очень увлекательны и все время заставляют оператора работать на пределе своих возможностей.

    Хорошее, полезное упражнение – это прослушивание знакомых текстов на повышенной скорости с одновременным отслеживанием их по готовой распечатке.

    Старайтесь делать свои тренировки разнообразными – варьируйте скорость, тональность сигналов, содержание текстов и т.д. Время от времени можно пробовать скоростные “рывки” – принимая небольшой текст из ограниченного набора букв или одних только цифр, но со скоростью значительно выше обычной.

    Когда будет надежно освоен прием со скоростью около 50 знаков в минуту, нужно начать переход к записи принятого знака С ОТСТАВАНИЕМ на один знак. То есть записывать очередной знак не сразу, а во время звучания следующего – это поможет нарастить скорость приема. Опытные радисты записывают знаки с отставанием на 3-5 знаков и даже на несколько слов. С этого времени можно приступить и к тренировкам по приему слов и целых фраз на слух без записи. Сначала попытайтесь мысленно выстраивать перед своим взглядом нечто вроде “бегущей строки” из прозвучавших знаков. В дальнейшем часто встречающиеся слова и радиолюбительские коды следует привыкать распознавать целиком, не разделяя их на отдельные буквы.

    Специально для тренировки в приеме текстов регулярно ведёт передачи центральная радиостанция Американской радиолюбительской лиги W1AW. Довольно мощные сигналы этой cтанции обычно бывают хорошо слышны у нас на частотах 7047,5, 14047,5, 18097,5 и 21067,5 кГц (в зависимости от прохождения). Как правило там передаются отрывки статей из журнала “QST”.

    Расписание этих передач на зимний период следующее:

    UTС Вид Дни недели
    00:00 CWs Mon, Wed, Fri
    00:00 CWf Tue, Thu
    03:00 CWf Mon, Wed, Fri
    03:00 CWs Tue, Thu
    14:00 CWs Wed, Fri
    14:00 CWf Tue, Thu
    21:00 CWf Mon, Wed, Fri
    21:00 CWs Tue, Thu

    CWs = медленные передачи 5, 7, 10, 13 и 15 WPM
    CWf = быстрые передачи 35, 30, 25, 20 WPM

    Полное расписание работы W1AW можно найти по адресу

    Бывает так, что детки начитаются книжек про разведчиков или насмотрятся фильмов про отважных моряков и просят папу или маму научить их азбуке Морзе. И у родителей становится вопрос, как выучить азбуку Морзе самостоятельно и потом еще и обучить ей ребенка.

    Чтобы быстро обучить ребенка азбуке Морзе, нужно две вещи – постоянная тренировка и системный подход. Системный подход заключается в том, что вам нужно выбрать тот или иной способ обучения. К примеру, вы можете установить компьютерную программу, которая быстро и легко обучит ребенка кодировать то или иное сообщение. В этом случае вам подойдет программа «Азбука Морзе» и Morse Code Trainer.

    Можете использовать для обучения учебную табличку. В ней будет не только словесное обозначение каждого знака азбуки Морзе. Также там можно найти разные комбинации из тире и точек, которые создают слоги. Запоминать такую азбуку будет легко также за счет ассоциаций. К примеру, буква «Д» ассоциируется со словом «домики». Слоговое обозначение этого знака Морзе выглядит как «доо-ми-ки». Если перевести его в код Морзе, получится следующая комбинация «таа-ти-ти», где «та» обозначает длинное тире, а «ти» – короткую точку.

    Ну и последний вариант – это изучать с ребенком азбуку Морзе при помощи алфавита. Это будет не простой алфавит, в нем каждая буква, нарисованная на языке азбуки Морзе будет повторять контур каждой соответствующей буквы. Такой алфавит проще учить, рассматривая каждое изображение. Можно попросить малыша зарисовать каждую букву, потом попробовать воспроизвести алфавит по памяти.

    Код Морзе

    Полуавтоматический телеграфный ключ

    Первые полуавтоматические телеграфные ключи появились еще в 19 веке. Но современные электронные полуавтоматические ключи появились в середине 20 века. Такой ключ состоит из переключателя, на котором есть два контакте. Они замываются при небольшом отклонении рукоятки вправо или влево от нейтрального положения.

    Электронный блок обеспечивает в выходной цепи последовательности коротких или длинных посылок заданной длительности при замыкании соответственно правого или левого контактов манипулятора. Основу блока обычно составляют тактовый генератор прямоугольных импульсов и простая логическая схема.

    Как сделать телеграф

    Конечно же, ребенок может спросить родителя, как сделать телеграф самостоятельно. Конечно же, это не дело пяти минут. Чтобы самому быстро составлять код дома и кодировать символы и цифры так, чтобы на бумаге отображались только точка и тире.

    Самый простой телеграф можно сделать самому, но для этого нужно будет иметь:

    1. Последовательно соединенные плоские батарейки.
    2. Трансформатор от звонка.
    3. Кнопка от звонка.
    4. Магнето.
    5. Антенна.

    Сборка такого телеграфа конечно же не дело пяти минут, но если вы постараетесь, то сможете создать простой, но работающий инструмент для продолжения обучения. Итак, какие шаги нужно предпринять, чтобы собрать телеграф:

    1. На досточку с основанием прикрепите трансформатор от звонка и магнето, оно должно быть изготовлено из кусочков медной проволоки, которая намотана на два гвоздика.
    2. На подставке закрепите батарейки и кнопку от звонка. Закрепите на дощечке антенну из тонкого листа.
    3. Нужно соединить положительный полюс батарейки через трансформатор с магнето. Если все работает правильно, то между наконечниками магнето должна проскакивать искра.
    4. Приемник должен состоять из батарейки, лампочки, выключателя, антенны и когерера.
    5. К доске на подставке прикрепите когерер. Его можно сделать из куска стеклянной трубки длиной примерно в 3 см с диаметром 0.5 см, заполненной опилками железа и серебра (в соотношении 2:1). С двух сторон трубку нужно закупорить резиновыми пробками, а в них пробить иглы так, чтобы их острия в опилках были на расстоянии около 3 мм друг от друга.
    6. там же поместите лампочку в патроне и батарейку. Закрепите выключатель и установите антенну.
    7. Оба устройства расположите напротив друг друга. Можно начинать пользоваться.

    Телеграф Морзе

    Учимся читать по слогам

    Чтобы легко и быстро научиться читать по слогам код морзянки, состоящий из тире и точек, вы должны будете сначала начать уделять по несколько минут в день запоминанию символов морзянки на слух, а также иметь перед собой зрительное восприятие. Лучше всего распечатать табличку с символами тире и точками и носить ее с собой. Повторять то, что написано в табличке желательно не только про себя, но и проговаривать вслух.

    Прослушивайте знакомые и очень простые тексту морзянки на слух хотя бы по пару минут в день и очень скоро вы начнете распознавать, где тире, а где точки, а также сможете сразу воспринимать целые слова. Постарайтесь выбирать очень легкие тексты, которые подходят вам по уровню, тогда проблемы с учебой не будет.

    Манипулятор ключа

    Конструкции манипуляторов ключей бывают самыми разными. Рукоятка может быть одинарной, может быть общей доя двух контактов или же может быть сдвоенной, состоящей из двух половиной, которые располагаются параллельно, чтобы каждая замыкала свой контакт. Чтобы хорошо кодировать код одинарная рукоятка может быть неудобна. Это происходит потому что рукоятка может случайно отклонится при работе и замкнуть второй контакт.

    Самый примитивный вариант манипулятора – это упругая пластинка, которая одним концом прикреплена к вертикальной основе, а другой конец имеет плоскую рукоятку и пару контактов с двух сторон. На манипуляторе не должно быть люфтов, должен быть хороший контакт и легкий рабочий ход.

    Как наращивать скорость приема

    Когда вы уже разучили азбуку и знаете все символы, то, возможно, пора научиться принимать тексты которые имеют стандартные паузы между тире и точками. Вам нужно будет научиться в короткие сроки, скажем, за несколько минут, принимать около 50-60 знаков. Конечно же, можно сначала слегка снизить скорость приема и записывать код медленнее и с ошибками. Постепенно за несколько минут вы сможете принимать больше символов и код перестанет содержать ошибки.

    Для того, чтобы натренироваться в приеме радиосвязи и ее кода, а также научиться делать перевод принятой информации, вам нужно будет научиться записывать символы тире и точка знак к знаку, а ручку при этом совершенно не отрывать от бумаги. Если вы не смогли сразу записать тот или иной знак, который входит в код, сразу пропускайте его, не совершая задержек. Позже вы сможете идентифицировать знак, если только не пропустите следующие знаки.

    Если вы понимаете, что за несколько минут приема ваш код получает одинаковые ошибки, которые повторяются раз за разом, вам нужно поучиться принимать только те знаки, цифры или слова, с которыми возникают проблемы. Такая тренировка позволяет научиться распознавать символы и снизить количество ошибок.

    Принимая большой код за несколько минут, постарайтесь не добиваться идеального приема. Если за несколько минут процент ошибок будет не более пяти, то вы должны будете продолжать тренироваться и повышать скорость.

    Чтобы научиться принимать код и делать его перевод за несколько минут, легко расшифровывая, где точка, а где тире, вы можете прослушивать уже знакомые тексты на высокой скорости и одновременно расшифровывая точки и тире по распечатке.

    Любые несколько минут тренировки, пока вы принимаете код должны быть разнообразными. Меняйте скорость, тональность, содержание текстов. Делайте скоростные рывки, принимая небольшие тексты на высокой скорости.

    Учим азбуку Морзе

    Знает азбуку морзе. Как быстро научиться азбуке морзе

    Азбука Морзе была разработана в 1844 году Сэмюэлем Ф. Б. Морзе. Прошло уже более 160 лет, а этот вид передачи сообщений все еще используется, особенно начинающими радиолюбителями. Код Морзе можно быстро передать с помощью телеграфа, а также он очень удобен для передачи сигнала бедствия (сигнала СОС) с помощью радио, зеркала или фонаря. Этим способом могут пользоваться даже люди с ограниченными возможностями общения. Но выучить азбуку Морзе не так-то просто — придется постараться так же, как и при изучении любого нового языка.

    Шаги

      Внимательно слушайте медленные записи азбуки Морзе. Вы слушаете, по сути, длинные и короткие сигналы (линии и точки соответственно). Долгие сигналы звучат дольше коротких в 3 раза. Каждая буква отделена от других небольшой паузой, а слова друг от друга более длительными (также в 3 раза).

    • Вы можете поискать или купить записи на морзянке, или воспользоваться коротковолновым передатчиком и постараться послушать их в прямом эфире. Существуют обучающие компьютерные программы, которые обычно не дорогие или даже бесплатные. Они более эффективны для тренировки, чем записи, так как с их помощью можно перевести на азбуку Морзе любой текст, что предотвратит заучивание одного текста и поможет выбрать тот метод обучения, который подходит именно вам. Никогда не считайте длинные и короткие сигналы — учите, как звучит каждая буква. Если вы используете приложение Farnsworth, то можете настроить паузу между буквами так, чтобы та звучала медленнее, чем скорость самой буквы. Выберите скорость воспроизведения букв чуть выше той, на которую вы равняетесь, и никогда не снижайте ее — уменьшайте только паузу между буквами. Таким способом изучается азбука Морзе – со скоростью по 15-25 слов в минуту или больше. Нижеследующие методы хороши, когда вы учите морзянку без расчета на использование более пяти слов в минуту, они заставят вас отбросить не правильные способы изучения кода и начать заново.
  • Найдите копию азбуки Морзе (такую, как показано в конце страницы). Вы можете использовать базовую таблицу, такую как показана справа (нажмите, чтобы увеличить) или вы можете использовать более сложный вариант, который включает в себя пунктуационные знаки, аббревиатуры, устойчивые выражения и коды. Соотнесите то, что вы услышали с буквами алфавита. Какое слово получилось? Были ли вы правы?Некоторым людям легче изучать азбуку Морзе записывая точки и линии, а затем сравнивая их с таблицей, так как показано на картинке; другие считают, что такой способ только замедляет процесс обучения. Поступайте так, как вам больше нравиться. Если вы выберете способ, который не предполагает транскрипции записанных точек и линий, то вы можете использовать таблицу произношения, которая содержит звуки сигналов азбуки Морзе, таким образом, как вы их слышите.

    Произносите. Отрабатывайте перевод простых слов и предложений на азбуку Морзе. Вначале вы можете записать слово, затем озвучить его, но со временем вам надо постараться сразу проговаривать слово. Вот, к примеру, английское слово “cat”. Запишите его: -.-. .- — после озвучьте слово (вы можете использовать кнопки на мобильном телефоне или озвучить с помощью голоса – именно этот способ, скорее всего, поможет вам скорее освоить азбуку Морзе). Чтобы произносить азбуку Морзе, вы должны помнить, что дит произносится с коротким «и» и глухой «т». Дах – это короткий звук. На английском языке слово “cat” произноситься как «дах-ди-дах-ди ди-дах дах». Как только вы освоитесь, выберите детскую книгу и постарайтесь перевести ее текст в азбуку Морзе, без записывания букв. Запишите себя и проиграйте запись после, чтобы проверить насколько правильно вы справились.

    • Не забывайте про паузы. Каждую букву должны отделять паузы, по длине равные озвучке тире (т.е. в три раза дольше звучания точки). Каждое слово должно окружаться паузами, длина пауз — порядка 7 длин звучания точки. Чем лучше вы отработаете расстановку пауз, тем проще будет понять ваш код.
  • Начните с запоминания самых простых букв. Если говорить про английский алфавит, то буква Т, обозначается как “-”, а буква Е, записывается как “.”. Буква М пишется как “- -”, а I — “. .”. Постепенно переходите к буквам, для записи которых требуется 3-4 символа точки или черточки подряд. Затем начните заучивать комбинации точек и линий, от простых к сложным. Самые сложные комбинации оставьте на изучение в последнюю очередь. К счастью к таким относятся самые редко используемые буквы (в английском языке это — Q, Y, X, и V), поэтому, как только вы поняли принцип построения букв в азбуке Морзе, то сфокусируйтесь на наиболее часто используемых буквах в начале. Обратите внимание, что в английском буквы E и T имеют самую короткую запись, а буквы K, Z, Q, и X имеют длинную форму записи.

    Создавайте ассоциации. Например, “п” — “пи-лаа-поо-ёт, пи-лаа-ноо-ет”. С учетом того, что в мире существует больше одного алфавита, а вы читаете эту статью на русском языке, то вам, скорее всего, интересны ассоциации, подходящие для символов русского алфавита. По этой причине мы не приводим в данном пункте варианты для латиницы. Вместо этого мы советуем вам изучить статью, обратив особое внимание на мнемоническую форму каждой буквы. Существуют мнемонические коды для запоминания азбуки Морзе, которые придуманы много лет назад; вы можете купить их или найти их в интернете.

  • Получайте удовольствие от обучения . Хотите привлечь друзей в изучение? Научите их моргать по азбуке Морзе. И если, скажем, друг отведет вас на не удачное свидание вслепую, то вы можете проморгать ему “SOS”! Используйте азбуку Морзе, чтобы зашифровать свои секретные записи, или вести дневник или даже рассказывать пошлые шутки, чтобы никто кроме вас и ваших друзей этого их не понял! Отправьте кому-нибудь открытку с текстом на морзянке. Признайтесь на морзянке в любви (это очень романтично). В общем, веселитесь, делайте то, что вам нравится, используя для этого азбуку Морзе — и вы выучите ее гораздо быстрее.

    • Скачайте приложение с азбукой Морзе на свой смартфон или скачайте обучающую программу — это может быть очень полезным!
    • Практикуйтесь! Когда у вас выдается свободное время, попросите друга или члена семьи сесть с вами и послушать, как вы переводите текст в азбуку Морзе. Дайте им таблицу и попросите дешифровать ваши сообщения. Это не только поможет вам и вашему помощнику лучше понять код, но и поможет выявить ошибки или обозначить дурные привычки, которые мешают передавать код правильно, а также исправить их, чтобы предотвратить не правильное заучивание.
    • Чтобы указать на то, что вы, передавая прошлое слово, сделали ошибку , передайте 8 точек. Это даст получателю сигнала понять, что последнее слово можно вычеркнуть.
    • Не сдавайтесь! Изучение азбуки Морзе не будет простым; это также сложно, как и изучение любого нового языка. В нем есть непривычные буквы, аббревиатуры, грамматические стили и множество других аспектов, которые необходимо изучить. Не падайте духом, если вы делаете ошибки, просто продолжайте практиковаться, пока не достигнете совершенства.
    • Вслушивайтесь очень внимательно. В начале обучения слушайте сообщения азбуку Морзе на медленной скорости, пока не привыкните.
    • Изучение азбуки Морзе может быть простым , если вы используете правильные инструменты. Распечатайте и заламинируйте таблицу ниже и положите ее в кошелек. Вы быстрее запомните код, так как табличка будет у вас все время под рукой. Читайте таблицу сверху вниз. Белый – это точка, цветной — черточка. Начните с латинских букв E и T, которые являются точкой и черточкой. Идя вниз, прочитывайте каждую строку. Таким образом V – это “. . . -”. Удачи.
    • Не следует уповать на изображение, ибо вы не сможете натренировать уши с помощью зрения. Не учитесь по замедляющим методам, или вам придется переучиваться, когда понадобится научиться работать быстрее. Ваша цель — мгновенно узнавать буквы, а затем и слова целиком, а не считать точки и тире. Компьютерные программы типа Koch и Farnesworth вам в этом помогут.
  • Прошло уже почти 150 лет, как Сэмюэл Морзе — изобретатель электрического телеграфа — составил из точек и тире свою знаменитую азбуку, а люди все еще пользуются ею без существенных изменений. Вероятно, многие из вас знают азбуку Морзе назубок, а тем, кто еще не успел ее выучить, предлагаем сделать это.

    В телеграфии эта условная азбука называется кодом Морзе. Но запомнить комбинации точек и тире, соответствующие отдельным буквам, цифрам и знакам, — это еще не все. Телеграфной азбукой Морзе нужно овладеть так, чтобы воспринимать ее без всякого напряжения, так же как обычные буквы при чтении и письме.

    Лучше всего усвоить «морзянку» на слух, передавая ее с помощью, телеграфного ключа, которым замыкают и размыкают цепь питания звукового генератора.

    Точке соответствует короткое звучание генератора, а тире — в три раза продолжительнее. Сначала медленно передавайте вразбивку отдельные буквы, следя, чтобы интервал между элементами одной буквы равен был одной точке. Не торопитесь — для начала одна буква за три секунды уже неплохо. При работе с ключом должна двигаться только кисть, а не вся рука.

    Потом научитесь передавать и принимать сочетания из двух букв, например АО, НО, ПЕ, ФЕ, ДА, ТЫ, ОН, МЫ и так далее. Помните, что пауза между отдельными буквами равна по длительности одному тире. Не спешите увеличивать скорость. Когда вы будете делать только одну ошибку на сто знаков, можете переходить к словам и предложениям. Интервал между отдельными словами равен двум тире.

    Азбуку Морзе полезно знать каждому. Она не раз вам пригодится в деле и в игре. Ведь переговариваться можно не только звуковыми сигналами, но и, например, жестами (одна поднятая рука обозначает точку, а две — тире).

    Чтобы в совершенстве знать азбуку Морзе, нужно продолжительно и систематически тренироваться, особенно если стараться запоминать знаки механически. Поэтому многие радиотелеграфисты стараются усовершенствовать методы изучения азбуки Морзе. Один из таких методов, с которым мы предлагаем и вам познакомиться, позволяет ее изучить самое большее за два часа.

    Знаки кода Морзе «восстановлены» в буквы русского алфавита, то есть как бы повторяют контур соответствующей буквы. Эта связь знаков кода с «образом» букв и помогает осмысленно и быстро запомнить телеграфную азбуку.

    Взгляните на рисунок. На нем каждая буква повторяется в виде знаков (точек и тире) кода, изображенных в определенном порядке. Например, если буква «в» обозначается точкой и двумя тире, то и саму букву изображают в том же порядке. Знаки читают слева направо и сверху вниз.

    По этому методу особенно легко запоминаются буквы: «а», «б», «г», «е», «з», «й», «л», «о», «р», «у», «ф», «ц», «ч», «ш», «ы», «ь», «я». Буквы «ж», «и», «м», «и», «с», «т», «х» не доведены, но все равно легко запоминаются. Несколько условно, с дополнительными элементами даны изображения букв: «в», «д», «щ», «ю».

    Как же с помощью данного метода изучить азбуку Морзе? Сначала рассмотрите внимательно контур каждой буквы. Затем несколько раз срисуйте с таблицы все буквы алфавита, не забывая о чередовании точек и тире кода (именно в таком порядке и следует рисовать буквы). После того как вы успешно справились с этой задачей, нарисуйте несколько раз алфавит по памяти. Далее напишите по памяти знаки кода Морзе. Если вы не сделали ошибок, подберите небольшой отрывок из книги и напишите его кодом Морзе.

    Сэмюэль Морзе не имел никакого специального технического образования. Он был вполне успешным художником, основателем и президентом Национальной академии рисунка в Нью-Йорке. Возвращаясь из путешествия по Европе на корабле, Морзе увидел фокусы с применением электромагнитной индукции, которыми развлекали скучающую публику. Провод под электрическим напряжением подносили к компасу, стрелка которого начинала бешено крутиться.

    Именно тогда Морзе пришла в голову идея передавать по проводам определённые сигналы. Художник тут же набросал схему прообраза телеграфа. Прибор состоял из рычага на пружине, к концу которого был прикреплен карандаш. При подаче тока карандаш опускался и оставлял на движущейся бумажной ленте линию, а при отключении тока карандаш поднимался, и в линии получался пробел.

    Изобретение телеграфа

    Морзе удалось воплотить идею в жизнь только через три года – сказывался недостаток технического образования. Первый аппарат смог принять и зафиксировать сигнал по проводу 500 метров длиной. Тогда это открытие не вызвало особого интереса, поскольку не имело коммерческой выгоды.

    Потенциал изобретения Морзе увидел промышленник Стив Вейл. Он профинансировал дальнейшие исследования художника и приставил к нему помощником своего сына Альфреда. В итоге прибор удалось усовершенствовать – он более точно принимал сигнал, а длина провода возросла во много раз. Такой телеграф уже можно было использовать, и в 1843 году Конгресс США постановил провести первую телеграфную линию между Балтимором и Вашингтоном. Уже через год по этой линии передали первую телеграмму со словами «Чудны дела твои, Господи!».

    Доработка азбуки

    Естественно, аппарат не мог отображать буквы – только линии определённой длины. Но этого было вполне достаточно. Различные комбинации линий и точек обозначали собой знаки алфавита и цифры. Историки не могут сказать наверняка, был ли этот код изобретением Морзе или его партнера Вейла.

    Первоначально азбука Морзе состояла из трёх сигналов разной длительности. За единицу времени принималась точка. Знак тире состоял из трёх точек. Пауза между буквами в слове — три точки, между словами — семь точек. Это обилие знаков создавало путаницу и усложняло процесс приёма телеграмм. Поэтому конкуренты Морзе постепенно доработали код. Для наиболее популярных фраз и букв были разработаны простые комбинации букв или цифр.

    Телеграф и радиотелеграф первоначально использовали азбуку Морзе или, как её ещё называют, «морзянку». Для передачи русских букв использовались коды сходных латинских.

    Как используют «морзянку» сейчас?

    В наше время, как правило, используют более современные средства связи. Азбуку Морзе иногда применяют на флоте и в МЧС. Она очень популярна среди радиолюбителей.

    «Морзянка» самый доступный и простой способ связи. Принимать сигнал можно на дальних расстояниях и в условиях сильных радиопомех, кодировать послания можно вручную, а запись и воспроизведение происходит с помощью простейших устройств. Таким образом, азбука Морзе не подведёт в чрезвычайной ситуации, если из строя выйдет более сложное оборудование.

    В среднем радист может передать от 60 до 100 знаков в минуту. Рекордная скорость составляет 260-310 знаков в минуту. Вся сложность изучения азбуки Морзе заключается в том, что недостаточно просто запомнить комбинацию точек и тире для каждой буквы.

    Для того чтобы серьёзно изучить телеграф, нужно запоминать не количество точек и тире в букве, а «напевы», которые получаются, когда звучит буква целиком. Например, напев «Фи-ли-мон-чик» означает, что была передана буква F.

    Сигнал SOS

    SOS (СОС) — международный сигнал бедствия в радиотелеграфной (с использованием азбуки Морзе) связи. Сигнал представляет собой последовательность «три точки — три тире — три точки», передаваемую без каких-либо межбуквенных интервалов.

    Таким образом, эта девятизнаковая группа представляет собой отдельный символ азбуки Морзе. Фразы, которые часто связывают с этим сигналом, такие как SaveOurShip (спасите наш корабль), SaveOurSouls, SaveOurSpirits (спасите наши души), SwimOrSink (плыть или тонуть), StopOtherSignals (прекратите другие сигналы) тоже появились уже после того, как сигнал стал использоваться в международной практике. У русских моряков использовался мнемоник «Спасите От Смерти».

    Буквенная запись сигнала бедствия в официальных или учебных документах по радиотелеграфии и морскому делу имеет вид SOS (с чертой наверху), это означает, что сигнал передаётся без межбуквенных интервалов.

    Первое использование

    Существует распространенное заблуждение, что впервые в истории сигнал SOS был подан с терпящего бедствие «Титаника» 15 апреля 1912 года в 00:45. В действительности этот случай был, по меньшей мере, восьмым по счету.

    Первое достоверно известное использование сигнала SOS приходится на 11 августа 1909 года, когда американский пароход «Арапаоэ» потерял ход и задрейфовал по пути из Нью-Йорка в Джексонвилл. Сигнал был принят станцией Объединенной компании беспроволочного телеграфа (United Wireless Telegraph Company) на острове Хаттерас в Северной Каролине и перенаправлен в офисы пароходной компании.

    В искусстве

    В 1930-е годы Юлиус Фучик и Богумила Силова написали сказку «Буквы из ящика радиста». Персонажи сказки — три буквы: Слава, Ольга и Сашенька — странствуют по свету в поисках помощи терпящих кораблекрушение. В 1966 г. по мотивам сказки на Киевской студии научно-популярных фильмов был снят мультфильм.

    Для ускорения радиообмена широко используются аббревиатуры, специальные «Q-коды» и многочисленные жаргонные выражения. Примеры зашифрованных посланий на «языке Морзе» смотрите в нашей иллюстрации.

    Русский символ Латинский символ Код Морзе «Напев»
    А · − ай-даа, ай-ваа
    Б − · · · баа-ки-те-кут, беей-ба-ра-бан
    В · − − ви-даа-лаа, вол-чаа-таа
    Г − − · гаа-раа-жи, гаа-гаа-рин
    Д − · · доо-ми-ки
    Е (также и Ё) · есть
    Ж · · · − же-ле-зис-тоо, жи-ви-те-таак, я-бук-ва-жее, же-ле-ки-таа, жди-те-е-гоо
    З − − · · заа-каа-ти-ки, заа-моо-чи-ки, заа-раа-зи-ки
    И · · и-ди, ишь-ты
    Й · − − − йас-наа-паа-раа, йош-каа-роо-лаа, и-краат-коо-ее
    К − · − каак-же-таак, каак-де-лаа, каа-тень-каа
    Л · − · · лу-наа-ти-ки, ли-моон-чи-ки, кук-ляян-ди-я
    М − − маа-маа, моор-зее
    Н − · ноо-мер, наа-те
    О − − − оо-коо-лоо
    П · − − · пи-лаа-поо-ёт, пи-лаа-ноо-ет
    Р · − · ре-шаа-ет, ру-каа-ми
    С · · · си-ни-е, си-не-е, са-мо-лёт, сам-та-кой
    Т таак, таам
    У · · − у-нес-лоо, у-бе-гуу
    Ф · · − · фи-ли-моон-чик
    Х · · · · хи-ми-чи-те
    Ц − · − · цаа-пли-наа-ши, цаа-пли-цаа-пли, цаа-пли-хоо-дят, цыы-па-цыы-па, цаа-пик-цаа-пик
    Ч Ö − − − · чаа-шаа-тоо-нет, чее-лоо-вее-чек
    Ш CH − − − − шаа-роо-ваа-рыы, шуу-раа-доо-маа
    Щ − − · − щаа-ваам-не-шаа, щуу-каа-жи-ваа
    Ъ Ñ − − · − − ээ-тоо-твёр-дыый-знаак, твёёр-дыый-не-мяяг-киий
    Ы − · − − ыы-не-наа-доо
    Ь (также и Ъ) − · · − тоо-мяг-кий-знаак, знаак-мяг-кий-знаак
    Э É · · − · · э-ле-роо-ни-ки, э-ле-ктроо-ни-ка
    Ю Ü · · − − ю-ли-аа-наа
    Я Ä · − · − я-маал-я-маал, а-яя-ска-заал
    · − − − − и-тооль-коо-оо-днаа, ку-даа-тыы-поо-шлаа
    · · − − − две-не-хоо-роо-шоо, я-на-гоор-куу-шлаа, я-до-моой-поо-шлаа

    Выучить азбуку Морзе – это значит твердо запомнить полсотни несложных звукосочетаний, натренироваться быстро записывать соответствующие им буквы и цифры, и затем научиться воспроизводить то же самое телеграфным ключом. Но при любой учебе, самое главное – настойчивость и регулярность занятий.

    Лучше всего обучаться под руководством опытного радиста и с помощью компьютерных программ, но вполне научиться совершенно самостоятельно.

    Режим занятий

    Нормальный режим занятий – 3-4 раза в неделю по 1,5 – 2 часа в день (уроками минут по 30, с перерывами). Еще лучше – каждый день по 1 часу (по полчаса утром и вечером). Самый минимум – 2 занятия в неделю по 2 часа. При нормальном режиме занятий, прием текстов со скоростью 40-60 знаков в минуту осваивается примерно в течение месяца.

    Самое главное – это регулярность и сосредоточенность во время занятий. Лучше заниматься полчаса, ни на что не отвлекаясь, чем дергаться между уроком и другими делами в течение трех часов.

    Значительные перерывы на этапе обучения могут свести всю проделанную работу на нет. Не закрепленные практикой уроки улетучиваются из памяти легко, и приходится вновь начинать почти все сначала.

    Когда “морзянка” полностью и надежно освоена, она не забывается и остается с человеком на всю жизнь. Даже после многолетнего перерыва бывает достаточно немного потренироваться – и все прежние навыки восстанавливаются.

    Нет людей, не способных освоить прием и передачу азбуки Морзе до скоростей 70-90 зн/мин. Все зависит от требуемое на это времени – от 2 до 6 месяцев.

    С чего начать изучение?

    Начинать следует только с приема. К передаче на ключе следует приступать после того, как будет более-менее освоен прием всех букв и цифр.

    Скорость передачи компьютером отдельных знаков нужно установить 70-100 зн/мин (18-25 WPM). Однако скорость передачи одного знака за другим следует установить сначала не более 10-15 зн/мин (2-3 WPM), чтобы между знаками получались достаточно большие паузы.

    С начала нужно запоминать звучание кодов, как цельных музыкальных мелодий, и ни в коем случае не пытаться подсчитывать или запоминать, сколько там “точек и тире” .

    Существует методика запоминания с помощью “напевов” . Подбирают такие слова, которые при напевном произношении напоминают мелодии знаков, переданных “морзянкой”. Например, G = “гаа-гаа-рин”, L = “лу-наа-ти-ки”, M = “маа-маа” и т.п.

    Этот метод имеет свои преимущества и недостатки. Преимущество в том, что ряд букв на самом деле удаётся быстрее запомнить. Недостатков значительно больше. Во-первых, далеко не для всех знаков азбуки можно подобрать осмысленные напевы, тем более – начинающиеся с того знака, который они должны напоминать.

    Во-вторых, при распознавании знака мозг вынужден делать двойную работу: сначала ставить в соответствие тональным сигналам напев, и после этого напев переводить в соответствующий знак. Даже при быстром мысленном воспроизведении напевов, они звучат намного медленнее, чем реальная “морзянка”. Это мешает в дальнейшем наращивать скорость приема.

    Метод напевов был изобретен во время второй мировой войны, когда потребовалось быстро подготавливать десятки тысяч радистов. При этом исходили из того, что такому радисту достаточно хоть как-нибудь освоить “морзянку”, а через месяц-другой он всё равно погибнет на фронте. В то же время кандидатов в классные радисты отбирали, и учили всегда тщательно – без напевов.

    Как изучать?

    Еще раз повторю, запоминайте звучание сигналов как цельных мелодий, но никогда не пытайтесь подсчитывать, сколько там “точек и тире”!

    Знаки азбуки должны с самого начала передаваться сжато, чтобы отдельные тональные посылки в них не удавалось вычленить и пересчитать. Скорость передачи в начальный период обучения можно понижать только за счет увеличения пауз между знаками, а еще лучше за счет увеличения пауз между словами (группами знаков).

    По одной из методик начинают с букв A, E, F, G, S, T, на следующем уроке – D, I, M, O, V, затем – H, K, N, W, Z, B, C, J, R, L, U, Y, P, Q, X.

    По другой методике – сначала E, I, S, H, Т, M, O, далее – A, U, V, W, J, N, D, B, G, R, L, F, K, Y, C, Q, P, X, Z.

    По третьей методике – можно осваивать буквы в соответствии с частотой их использования в английском языке. Тогда уже на начальном этапе учебы из них можно будет составлять много слов и осмысленных фраз. Это интереснее, чем тренировки с несмысловыми текстами. В таком случае порядок разучивания букв может быть следующим: E, T, A, O, I, N, S, R, H, L, D, C, U, M, F, P, G, W, Y, B, V, K, X, J, Q, Z.

    К цифрам приступают после всех букв. Сначала учат четные и ноль: 2, 4, 6, 8, 0, затем – нечетные: 1, 3, 5, 7, 9.

    Знаки препинания (знак вопроса, дробная черта, знак раздела и запятая) можно оставить напоследок.

    Отвлекаться на изучение дополнительных букв русского алфавита пока не следует, на этом этапе важно хорошо освоить международную азбуку (латинский алфавит из 26 букв и цифры).

    На каждом занятии сначала тренируются в приеме ранее изученных знаков, затем отдельно разучивают очередную порцию новых, потом принимают тексты, составленные только из новых знаков, а затем – из старых и новых знаков с некоторым преобладанием новых.

    Добавлять новые знаки следует только после того, как будет надежно освоен прием ранее изученных. В течение большей части занятий каждый принятый знак нужно обязательно каждый раз записывать – в одних тренировках вводя их на клавиатуре, в других – рукой на бумаге.

    Чтобы сигналы азбуки быстрее запомнились, старайтесь во всякий свободный момент, насвистывать их, или напевать.

    Иногда, после того как пройдено обучение примерно 20 букв, может почувствоваться, что прогресс замедлился и с добавлением нового знака возникает всё больше и больше ошибок при приеме. Это вполне естественно. Тогда нужно на несколько дней полностью отложить в сторону всё, что уже хорошо усвоено, и заниматься исключительно новыми буквами. Когда они будут надежно разучены, можно будет вновь отдельно вспомнить ранее освоенные, а затем – тренироваться в приеме уже всего алфавита.

    Очень важно не останавливаться на достигнутом, а стараться постоянно развивать и закреплять успехи. Как только вы разучили все буквы и цифры, начинайте слушать “живой радиоэфир”, начав с участков где работают начинающие радиолюбители (это будет получаться не сразу!).

    Пока не достигнута скорость приема порядка 50 зн/мин, не стоит соревноваться с другими. Соревнуйтесь пока только с собой.

    Как наращивать скорость приема?

    После того как азбука разучена, следует постепенно переходить от приема сжато передаваемых знаков с большими паузами между ними к приему текстов со стандартными соотношениями длительности всех элементов. Паузы между знаками нужно понемногу сокращать (прежде всего – внутри групп и слов), чтобы реальная скорость передачи приближалась к 50-60 зн/мин (14-16 WPM), а в дальнейшем – и выше.
    Тексты для тренировок должны состоять из слов (поначалу – коротких), а также из трех-пятизначных цифровых, буквенных и смешанных групп. Объём радиограмм надо постепенно увеличивать, чтобы время, требуемое на прием каждой, выходило сначала около 2-3 минут, а в дальнейшем, до 4-5 минут.

    Старайтесь записывать группы почти не отрывая букву от буквы, а карандаш от бумаги. Если при приеме текста не удалось сразу записать какой-то знак, то лучше пропустите его (сделайте на его месте прочерк), но не задерживайтесь, не пытайтесь вспоминать, иначе пропустите несколько следующих.

    Если обнаруживается, что постоянно путаются одни и те же сходно звучащие знаки (например, V/4 или B/6), то нужно использовать попеременно два способа:
    1) принимать тренировочные тексты из одних только этих знаков;
    2) временно исключать из текстов по одному из путающихся знаков. Например, исключить буквы V и B, оставив цифры 4 и 6, а на другой день – наоборот.

    Абсолютно безошибочного приема можно пока не добиваться. Если в контрольных текстах не более 5% ошибок и они не повторяются явно, значит можно и нужно повышать скорость.

    Для тренировок удобно использовать компьютер. Очень хорошая программа RUFZXP , она передает случайно сгенерированные любительские позывные. Вы набираете принятый позывной на клавиатуре по ходу приема и нажимаете “Enter”. Если позывной принят безошибочно, то следующий прозвучит быстрее. Если допущена ошибка, следующий позывной прозвучит медленнее. За каждый принятый позывной программа начисляет Вам очки, которые зависят от скорости, числа ошибок и сложности позывных. После того как передано определенное количество позывных (по умолчанию – 50), программа завершается и Вы можете проанализировать, какие были допущены ошибки, какова была максимальная скорость приема и сколько очков набрано.

    В третьей (текущей) версии программы можно менять тон звучания и запрашивать повторение переданного позывного, если не удалось принять его сразу. Тренировки с RUFZXP очень увлекательны и все время заставляют оператора работать на пределе своих возможностей.

    Хорошее, полезное упражнение – это прослушивание знакомых текстов на повышенной скорости с одновременным отслеживанием их по готовой распечатке.

    Старайтесь делать свои тренировки разнообразными – варьируйте скорость, тональность сигналов, содержание текстов и т.д. Время от времени можно пробовать скоростные “рывки” – принимая небольшой текст из ограниченного набора букв или одних только цифр, но со скоростью значительно выше обычной.

    Когда будет надежно освоен прием со скоростью около 50 знаков в минуту, нужно начать переход к записи принятого знака С ОТСТАВАНИЕМ на один знак. То есть записывать очередной знак не сразу, а во время звучания следующего – это поможет нарастить скорость приема. Опытные радисты записывают знаки с отставанием на 3-5 знаков и даже на несколько слов. С этого времени можно приступить и к тренировкам по приему слов и целых фраз на слух без записи. Сначала попытайтесь мысленно выстраивать перед своим взглядом нечто вроде “бегущей строки” из прозвучавших знаков. В дальнейшем часто встречающиеся слова и радиолюбительские коды следует привыкать распознавать целиком, не разделяя их на отдельные буквы.

    Специально для тренировки в приеме текстов регулярно ведёт передачи центральная радиостанция Американской радиолюбительской лиги W1AW. Довольно мощные сигналы этой cтанции обычно бывают хорошо слышны у нас на частотах 7047,5, 14047,5, 18097,5 и 21067,5 кГц (в зависимости от прохождения). Как правило там передаются отрывки статей из журнала “QST”.

    Расписание этих передач на зимний период следующее:

    UTС Вид Дни недели
    00:00 CWs Mon, Wed, Fri
    00:00 CWf Tue, Thu
    03:00 CWf Mon, Wed, Fri
    03:00 CWs Tue, Thu
    14:00 CWs Wed, Fri
    14:00 CWf Tue, Thu
    21:00 CWf Mon, Wed, Fri
    21:00 CWs Tue, Thu

    CWs = медленные передачи 5, 7, 10, 13 и 15 WPM
    CWf = быстрые передачи 35, 30, 25, 20 WPM

    Полное расписание работы W1AW можно найти по адресу

    Бывает так, что детки начитаются книжек про разведчиков или насмотрятся фильмов про отважных моряков и просят папу или маму научить их азбуке Морзе. И у родителей становится вопрос, как выучить азбуку Морзе самостоятельно и потом еще и обучить ей ребенка.

    Чтобы быстро обучить ребенка азбуке Морзе, нужно две вещи – постоянная тренировка и системный подход. Системный подход заключается в том, что вам нужно выбрать тот или иной способ обучения. К примеру, вы можете установить компьютерную программу, которая быстро и легко обучит ребенка кодировать то или иное сообщение. В этом случае вам подойдет программа «Азбука Морзе» и Morse Code Trainer.

    Можете использовать для обучения учебную табличку. В ней будет не только словесное обозначение каждого знака азбуки Морзе. Также там можно найти разные комбинации из тире и точек, которые создают слоги. Запоминать такую азбуку будет легко также за счет ассоциаций. К примеру, буква «Д» ассоциируется со словом «домики». Слоговое обозначение этого знака Морзе выглядит как «доо-ми-ки». Если перевести его в код Морзе, получится следующая комбинация «таа-ти-ти», где «та» обозначает длинное тире, а «ти» – короткую точку.

    Ну и последний вариант – это изучать с ребенком азбуку Морзе при помощи алфавита. Это будет не простой алфавит, в нем каждая буква, нарисованная на языке азбуки Морзе будет повторять контур каждой соответствующей буквы. Такой алфавит проще учить, рассматривая каждое изображение. Можно попросить малыша зарисовать каждую букву, потом попробовать воспроизвести алфавит по памяти.

    Код Морзе

    Полуавтоматический телеграфный ключ

    Первые полуавтоматические телеграфные ключи появились еще в 19 веке. Но современные электронные полуавтоматические ключи появились в середине 20 века. Такой ключ состоит из переключателя, на котором есть два контакте. Они замываются при небольшом отклонении рукоятки вправо или влево от нейтрального положения.

    Электронный блок обеспечивает в выходной цепи последовательности коротких или длинных посылок заданной длительности при замыкании соответственно правого или левого контактов манипулятора. Основу блока обычно составляют тактовый генератор прямоугольных импульсов и простая логическая схема.

    Как сделать телеграф

    Конечно же, ребенок может спросить родителя, как сделать телеграф самостоятельно. Конечно же, это не дело пяти минут. Чтобы самому быстро составлять код дома и кодировать символы и цифры так, чтобы на бумаге отображались только точка и тире.

    Самый простой телеграф можно сделать самому, но для этого нужно будет иметь:

    1. Последовательно соединенные плоские батарейки.
    2. Трансформатор от звонка.
    3. Кнопка от звонка.
    4. Магнето.
    5. Антенна.

    Сборка такого телеграфа конечно же не дело пяти минут, но если вы постараетесь, то сможете создать простой, но работающий инструмент для продолжения обучения. Итак, какие шаги нужно предпринять, чтобы собрать телеграф:

    1. На досточку с основанием прикрепите трансформатор от звонка и магнето, оно должно быть изготовлено из кусочков медной проволоки, которая намотана на два гвоздика.
    2. На подставке закрепите батарейки и кнопку от звонка. Закрепите на дощечке антенну из тонкого листа.
    3. Нужно соединить положительный полюс батарейки через трансформатор с магнето. Если все работает правильно, то между наконечниками магнето должна проскакивать искра.
    4. Приемник должен состоять из батарейки, лампочки, выключателя, антенны и когерера.
    5. К доске на подставке прикрепите когерер. Его можно сделать из куска стеклянной трубки длиной примерно в 3 см с диаметром 0.5 см, заполненной опилками железа и серебра (в соотношении 2:1). С двух сторон трубку нужно закупорить резиновыми пробками, а в них пробить иглы так, чтобы их острия в опилках были на расстоянии около 3 мм друг от друга.
    6. там же поместите лампочку в патроне и батарейку. Закрепите выключатель и установите антенну.
    7. Оба устройства расположите напротив друг друга. Можно начинать пользоваться.

    Телеграф Морзе

    Учимся читать по слогам

    Чтобы легко и быстро научиться читать по слогам код морзянки, состоящий из тире и точек, вы должны будете сначала начать уделять по несколько минут в день запоминанию символов морзянки на слух, а также иметь перед собой зрительное восприятие. Лучше всего распечатать табличку с символами тире и точками и носить ее с собой. Повторять то, что написано в табличке желательно не только про себя, но и проговаривать вслух.

    Прослушивайте знакомые и очень простые тексту морзянки на слух хотя бы по пару минут в день и очень скоро вы начнете распознавать, где тире, а где точки, а также сможете сразу воспринимать целые слова. Постарайтесь выбирать очень легкие тексты, которые подходят вам по уровню, тогда проблемы с учебой не будет.

    Манипулятор ключа

    Конструкции манипуляторов ключей бывают самыми разными. Рукоятка может быть одинарной, может быть общей доя двух контактов или же может быть сдвоенной, состоящей из двух половиной, которые располагаются параллельно, чтобы каждая замыкала свой контакт. Чтобы хорошо кодировать код одинарная рукоятка может быть неудобна. Это происходит потому что рукоятка может случайно отклонится при работе и замкнуть второй контакт.

    Самый примитивный вариант манипулятора – это упругая пластинка, которая одним концом прикреплена к вертикальной основе, а другой конец имеет плоскую рукоятку и пару контактов с двух сторон. На манипуляторе не должно быть люфтов, должен быть хороший контакт и легкий рабочий ход.

    Как наращивать скорость приема

    Когда вы уже разучили азбуку и знаете все символы, то, возможно, пора научиться принимать тексты которые имеют стандартные паузы между тире и точками. Вам нужно будет научиться в короткие сроки, скажем, за несколько минут, принимать около 50-60 знаков. Конечно же, можно сначала слегка снизить скорость приема и записывать код медленнее и с ошибками. Постепенно за несколько минут вы сможете принимать больше символов и код перестанет содержать ошибки.

    Для того, чтобы натренироваться в приеме радиосвязи и ее кода, а также научиться делать перевод принятой информации, вам нужно будет научиться записывать символы тире и точка знак к знаку, а ручку при этом совершенно не отрывать от бумаги. Если вы не смогли сразу записать тот или иной знак, который входит в код, сразу пропускайте его, не совершая задержек. Позже вы сможете идентифицировать знак, если только не пропустите следующие знаки.

    Если вы понимаете, что за несколько минут приема ваш код получает одинаковые ошибки, которые повторяются раз за разом, вам нужно поучиться принимать только те знаки, цифры или слова, с которыми возникают проблемы. Такая тренировка позволяет научиться распознавать символы и снизить количество ошибок.

    Принимая большой код за несколько минут, постарайтесь не добиваться идеального приема. Если за несколько минут процент ошибок будет не более пяти, то вы должны будете продолжать тренироваться и повышать скорость.

    Чтобы научиться принимать код и делать его перевод за несколько минут, легко расшифровывая, где точка, а где тире, вы можете прослушивать уже знакомые тексты на высокой скорости и одновременно расшифровывая точки и тире по распечатке.

    Любые несколько минут тренировки, пока вы принимаете код должны быть разнообразными. Меняйте скорость, тональность, содержание текстов. Делайте скоростные рывки, принимая небольшие тексты на высокой скорости.

    Учим азбуку Морзе

    Таблица символов азбуки Морзе

    Эта таблица представляет собой таблицу символов для кода, признанного международным кодом Морзе. Код Морзе был создан и изобретен Сэмюэлем Морзе в надежде найти способ связи на большие расстояния. Первоначально впервые использованный в Балтиморе 24 мая 1844 года, запатентованный 10 лет спустя, первыми пользователями были железные дороги. Азбука Морзе по радио позже использовалась в морских приложениях, а затем в авиации. Радиолюбители, также известные как радиолюбители, до сих пор используют его, как и пилоты и авиадиспетчеры.Международный сигнал бедствия SOS передается азбукой Морзе. Чтобы узнать больше о мистере Морзе и азбуке Морзе, вы можете просмотреть информацию здесь…

    Азбука Морзе представляет собой серию точек и тире, которые представляют собой символы алфавита, что позволяет осуществлять связь, хотя и не голосовую, из удаленных точек. Точки также известны как «точки», а тире известны как «тире» в устной форме. Вы также можете воспользоваться одним из наших переводчиков, Преобразователь кода Морзе в текст , Преобразователь текста в код Морзе или Преобразователь текста в код Морзе и Преобразователь кода Морзе в текст .

    СИМВОЛ КОД СИМВОЛ КОД
    А .- Б -…
    С —. Д -..
    Е . Ф ..-.
    Г —. Х ….
    я .. Дж .—
    К л .-..
    М Н -.
    О Р .—.
    В —.- Р .-.
    С Т
    У ..- В …-
    Вт .— х -..-
    Д З —..
    0 —— 1 .—-
    2 ..— 3 …—
    4 ….- 5 …..
    6 -…. 7 —…
    8 —.. 9 —-.
    Полная остановка (период) .-.-.- Запятая (,) —..—
    Запрос (?) ..—.. Равно (=) -…-



    Обновлено 17.8.11

    Таблица азбуки Морзе

    Таблица азбуки Морзе

    — это метод кодирования всех 26 английских букв от А до Я.Английские буквы преобразуются в стандартизированные последовательности точек и тире. Они одинаковы как для прописных, так и для строчных букв.

    Изучение азбуки Морзе довольно интересно и помогает вам передать секретное сообщение в закодированном виде, чтобы никто другой не смог его мгновенно прочитать. Вот все детали, которые вам нужно знать о азбуке Морзе.

    История азбуки Морзе
    • Коды Морзе, изобретенные Сэмюэлем Морзе в 1830-х годах, использовались во время Второй мировой войны для радиотелеграфии.Это означает, что коды использовались для передачи сообщений между военно-морскими базами и военными кораблями.
    • Сэмюэл Морс также изобрел телеграфную систему. Азбука Морзе была впервые использована для телеграфии в 1844 году. Азбука Морзе была усовершенствована Альфредом Льюисом Вейлом.
    • Вначале азбука Морзе не могла передавать многие буквы с диакритическими знаками. Чтобы решить эту проблему, европейские страны в 1851 году придумали Международный азбуку Морзе. Она называется континентальной азбукой Морзе.

    Азбука Морзе

    Таблица азбуки Морзе содержит кодовые символы с длинами, приблизительно обратными соответствующим вхождениям символов.Именно такое расположение делает азбуку Морзе более эффективной, чем большинство других систем кодирования. . Он был разработан на основе транслитерации, поскольку латинский алфавит включает 26 букв.

    Кодирование с помощью азбуки Морзе может быть более эффективным, поскольку оно не определяет длительность элементов кода. Коды передаются с максимальной скоростью. Стандартная скорость передачи по состоянию на 2011 год — 34 слова в минуту.

    Письма –
    А ._ Н _.
    Б _ . . . О _ _ _
    С _ . _. Р . _ _ .
    Д _ . . В _ _ . _
    Е . Р . _ .
    Ф . . _ . С . . .
    Г _ _ . Т _
    Н . . . . У . . _
    я . . В . . . _
    Дж . _ _ _ Вт . _ _
    К _ . _ х _ . . _
    Л . _ . . Д _ . _ _
    М _ _ З _ _ ..

    Номера –
    1 . _ 6 _ . . . .
    2 . . _ 7 _ . . .
    3 . . . _ 8 _ . .
    4 . . . . _ 9 _ .
    5 . 0 − − − − −

    Пунктуация
    Запятая [,] _ _ .. _ _ Полная остановка. . _ . _. _
    Знак вопроса [?] . . _ _ . . Точка с запятой ; _ . _ . _ .
    Двоеточие: или знак деления _ _ _ . . . Слэш / _ . . _.
    Тире – _ . . . . _ Апостроф ‘ . _ _ _ _.
    Кавычки “ . _ . . _. Подчеркнуть .. _ _ . _
    Кавычки [“] · − · · − · Знак доллара [$] · · · − · · −
    Двойной дефис = _ . . . _ Крест + . _ . _.
    Знак умножения X _ . . _ У знака [@] · − − · − ·
    Двойное тире [=] − · · · − Подчеркивание [_] · · - - · -

    Как выучить азбуку Морзе?

    По таблице легко выучить азбуку Морзе.Он может передаваться в различных формах, воспринимаемых человеческими органами чувств, например, в виде видимого света или звуковых волн. Чтобы выучить таблицу азбуки Морзе, вам придется слушать по расписанию и как можно чаще.

    Вы можете легко следовать методу Коха или методу Фарнсворта, чтобы выучить азбуку Морзе. Некоторые люди также используют онлайн-приложения и учатся так же, как изучают новый язык. Все, что вам нужно сделать, это практиковаться и стать экспертом. Во многих случаях в азбуке Морзе вместо тире используется тире.Скорость азбуки Морзе измеряется в символах в минуту (CPM) или в словах в минуту (WPM).

    Представление, синхронизация и скорость

    Вы должны иметь в виду, что Международная азбука Морзе состоит из пяти элементов. Это —

    • Более длинная отметка « тире » или тире. Это 3-кратные единицы длины.
    • Короткая метка, « dit », или точка. Это 1-кратная единица длины.
    • Короткий промежуток между буквами равен 3-кратной длине.
    • Средний промежуток между словами равен 7 единицам времени.
    • Промежуток между тире и точками для символа составляет одну единицу длины.

    Дополнительные символы азбуки Морзе —

    Существует множество рекомендаций ITU по использованию символов азбуки Морзе.

    Знаки минут и секунд: Для передачи знаков минут(‘) и секунд(“), например, если время равно 1’15”, сигнал апострофа может быть передан один или два раза, в зависимости от обстоятельств. Сигнал с кавычками использовать не нужно.

    Знаки процентов и тысяч: Для указания тысяч или процентов можно легко передать числа 0/00 или 0/0 соответственно.Целое число и дробная часть, за которыми следует процент или тысяча, отправляются путем сложения чисел, разделенных одним дефисом. Например, чтобы передать 3 1/2%, нужно отправить 3-1/2-0/0.

    Отправка целых чисел и дробей: Если число содержит дробь, оно будет передано через дефис. Например, чтобы передать 3 4/5, нужно отправить 3-4/5.

    Длина символов азбуки Морзе

    Для удобства чтения необходимо знать правильную длину символов азбуки Морзе.Если он слишком короткий или слишком длинный, вам может быть трудно его читать. Другое дело, что ритм должен быть идеальным. Вот некоторые длины символов азбуки Морзе.

    • Расстояние между двумя буквами всегда должно быть равно трем точкам.
    • Расстояние между двумя словами всегда должно быть равно семи точкам.
    • Расстояние между элементами одной и той же буквы всегда должно быть равно одной точке.
    • Тире должно быть равно трем точкам.

    Заключение Код Морзе

    — один из лучших способов закодировать английские буквы и отправить секретное сообщение, чтобы никто не смог его мгновенно прочитать.Он по-прежнему популярен для радиолюбителей. Изучение азбуки Морзе может показаться сложным, но при регулярной практике вы легко сможете ее освоить. Вы можете использовать онлайн-приложения для регулярного обучения и практики.

    Международный код Морзе | Азбука Морзе World

    Международная азбука Морзе | Мир азбуки Морзе
    Письмо Морзе
    А .-
    Б -…
    С -.-.
    Д -..
    Е .
    Ф ..-.
    Г —.
    Н ….
    я ..
    Дж .—
    К
    Л .-..
    М
    Письмо Морзе
    Н -.
    О
    Р .—.
    В —.-
    Р .-.
    С
    Т
    У ..-
    В …-
    Вт .—
    Х -..-
    Д -.—
    З —..
    Цифра Морзе
    0 ——
    1 .—-
    2 ..—
    3 …—
    4 ….-
    5 …..
    6 -….
    7 —…
    8 —..
    9 —-.
    Знак препинания Морзе
    Ошибка (также ) ……..
    и амперсанд .-…
    ‘ Апостроф .—-.
    @ У знака .—.-.
    ) Кронштейн, закрытый (круглая скобка) -.—.-
    ( Кронштейн открытый (скобка) —.
    : двоеточие —…
    , запятая —..—
    = знак равенства -…-
    ! Восклицательный знак —.—
    . Полная остановка (период) .-.-.-
    — Дефис -….-
    × Знак умножения (также x) -..-
    % Процент (буквально 0/0) ——
    -..-.
    ——
    + плюс .-.-.
    » Кавычки .-..-.
    ? Вопросительный знак (запрос) ..—..
    / Косая черта -..-.
    Буква с ударением Морзе
    À Å .—.-
    Ä Ä Æ .—
    Ć Ĉ — ..
    Ч Ĥ Ш —-
    ĐÉĘ ..-..
    Р ..—.
    È Ł .-..-
    —.-.
    .—.
    С С —.—
    О О О Ø —.
    Ś …-…
    …-.
    Þ .—..
    О № ..—
    —..-.
    Ż —..-
    Prosign Морзе
    Новая строка .-.-
    Конец сообщения (также +) .-.-.
    <КАК> Подождите .-…
    Перерыв -…-.-
    Новый абзац (также =) -…-
    Уходит из эфира («чисто») —..-..
    Начать копирование —.-
    Изменить код wabun -..—
    <КА> Пусковой сигнал —.-
    Пригласить определенную станцию ​​для передачи -.—.
    Конец передачи (также ) …-.-
    Понятно (также ) …-.
    Сообщение о бедствии …—…
    Сокращение Другие фразы
    73 С уважением
    88 Любовь и поцелуи
    БКНУ Увидимся
    CQ Вызов на все станции
    КС Позывной (запрос)
    КУЛ Увидимся позже
    Германия От (или «это»)
    ЕС и
    К Over (приглашение к передаче)
    ОМ Старик
    Р Получено / Роджер
    РСТ Сигнальный отчет
    УР Ты
    Код Q Значение
    QRL Частота используется
    QRM Ваша передача вызывает помехи (1-5)
    QRN Меня беспокоят статические помехи (1-5)
    QRO Увеличить мощность передатчика
    QRP Уменьшить мощность передатчика
    QRQ Отправить быстрее (…слов в минуту)
    QRS Медленнее отправлять (… слов в минуту)
    QRT Прекратить отправку
    QRU У меня для тебя ничего нет
    QRV Я готов копировать
    QRX Подождите
    КРЗ Вам звонит…
    QSB Ваши сигналы исчезают
    QSL Я подтверждаю получение
    QTH Мое местоположение…
    Код Q Значение
    QRL? Используется ли частота?
    QRM? Есть ли помехи моей передаче?
    QRN? Вас беспокоят статические помехи?
    QRO? Должен ли я увеличить мощность передатчика?
    QRP? Уменьшить мощность передатчика?
    QRQ? Мне отправить быстрее?
    QRS? Должен ли я отправлять медленнее?
    QRT? Прекратить отправку?
    QRU? У тебя есть что-нибудь для меня?
    QRV? Вы готовы копировать?
    QRX? Должен ли я ждать?
    QRZ? Кто мне звонит?
    QSB? Мои сигналы пропадают?
    QSL? Вы признаете?
    QTH? Где вы находитесь?

    Все символы объясняются просто

    Если вы хотите выучить азбуку Морзе, вам нужен только обзор 26 букв.Мы покажем вам, какие символы вам нужно знать.

    Азбука Морзе: изучение алфавита

    • Азбука Морзе состоит из коротких и длинных сигналов. Эти сигналы обычно передаются в виде тонов. После каждого передаваемого символа следует короткая пауза.
    • Буквы состоят из двух-четырех сигналов. Числа состоят из пяти сигналов, набор символов имеет пять-шесть сигналов. Буква В длинная, например, из сигналов-короткий-короткий-короткий.
    • Совет: учитесь только Прослушивание азбуки Морзе, а затем Отправить. Думайте об этом с самого начала, о длине тонов, а не о словах «длинный» и «короткий».

    Алфавит Морзе в Википедии

    Краткий обзор алфавита Морзе

    Азбука Морзе состоит из длинных и коротких сигналов. Вместо длинного и короткого в письменной форме будут использоваться точки и тире. Разницы между прописными и строчными буквами нет.

    • А · − Б — · · · С — · — · Д — · · Е · Ф · · − · Г — — · Н · · · · Я · · Дж · − − − К — · — Л · — · · М — — Н — · О − − − П · − − · Q — — · — Р · − · С · · · Т — У · · − В · · · − Вт · − − Х — · · — Y — · — — Z — — · ·
    • Ä · − · − О − − − · О · · − − ß · · · − − · ·
    • 1 · − − − − 2 · · − − − 3 · · · − − 4 · · · · · − 5 · · · · · 6 — · · · · 7 — — · · · 8 — — — · · 9 — — — — · 0 — — — — —
    • ? (ИМИ) · · − − · · .(ААА) · — · — · — , (МИМ) — · · — — : (ОС) − − − · · · ; (ННН) — · — · — · — (БА) — · · · · —

    Дополнительные сигналы азбуки Морзе

    Помимо букв, цифр и знаков препинания, вам нужно закодировать еще несколько команд. Возможно, вы помните это сочетание двух букв.

    • Передача всегда начинается с открытия − · − · − (KA)
    • Завершает радиовызов с помощью · − · − · (AR)
    • Пауза, место − · · · − (BT)
    • С · · · − · (VE) для подтверждения того, что вы поняли
    • Радиоконтакт, вы заканчиваете с · · · − · − (SK)
    • В случае ошибки вы · · · · · · · · · (ЧЧ) отправляете повтор последнего слова еще раз на
    Аварийный SOS, вероятно, самая известная строка, если речь идет о азбуке Морзе.Что скрывается за тремя буквами, мы обсудим в следующем совете.

    Числа, знаки препинания и специальные символы

    Независимо от того, задаете ли вы координаты или занимаетесь математикой, для эффективного общения необходимо научиться использовать цифры азбуки Морзе, знаки препинания и другие специальные символы.

    В конце концов, чего стоит вся эта утомительная работа по запоминанию всех этих точек и тире, если мы даже не умеем считать до десяти азбукой Морзе?

    В этом руководстве показаны все числа азбуки Морзе, знаки препинания и другие важные специальные символы, а также показано, как складывать вместе большие числа!

    Давайте приступим!

    Числа азбуки Морзе

    Числа азбуки Морзе во многих отношениях являются самым простым набором символов для изучения, поскольку все они содержат одинаковое количество сигналов и последовательно строятся друг на друге.

    Просмотрите следующую таблицу, и вы поймете, что я имею в виду.

    0 0 0 1 0 2 3 0 4 0 5 0 7 0 8 0 9
    ─ ─ ─ ─ ─
    • ─ ─ ─ ─
    • • ─ ─ ─
    3 • • • ─ ─
    • • • •
    • • • • •
    6 ─ • • • •
    ─ ─ • • •
    ─ ─ ─ • •
    ─ ─ ─ ─ •

    Как вы можете видеть , цифры азбуки Морзе чрезвычайно просты для запоминания.

    Все, что вам нужно помнить, это то, что ноль — это ─ ─ ─ ─ ─ и что каждое последующее число заменяет одно тире точкой. Затем после цифры пять начинаем заменять одну точку тире.

    Довольно просто, правда?

    Как сделать большие числа в азбуке Морзе

    Но что, если мы хотим считать дальше цифры 9? Как мы можем сделать большие числа?

    Мы создаем большие числа в азбуке Морзе так же, как мы создаем слова, просто складывая их вместе с паузами между числами.

    Посмотрите пример числа 169 ниже!

    1 точка — 4 тире — — 1 тире — 4 точки — — 4 тире — 1 точка

    ( . _ _ _ _     _ . Кроме того, ниже я предоставил аудиопримеры для каждого номера азбуки Морзе!

    Цифра 0 в азбуке Морзе: -Код-Число-0-Звук.wav

    Цифра 1 азбукой Морзе: 

    1 точка — 4 тире ( . _ _ _ _ )

    https://the-daily-dabble.com/wp-content/uploads/2021/ 02/Morse-Code-Number-1-Sound.wav

    Цифра 2 в азбуке Морзе:

    2 точки — 3 тире ( . dabble.com/wp-content/uploads/2021/02/Morse-Code-Number-2-Sound.wav

    Цифра 3 азбукой Морзе: 

    3 точки — 2 тире ( .. . _ _ )

    https://the-daily-dabble.com/wp-content/uploads/2021/02/Morse-Code-Number-3-Sound.wav

    Рекламные ссылки

    Цифра 4 азбукой Морзе

    4 точки — 1 тире ( . . . . . _ )

    https://the-daily-dabble.com/wp-content/uploads/2021/02/Morse-Code-Number- 4-Sound.wav

    Цифра 5 азбукой Морзе:

    5 точек ( . . . . . )

    https://the-daily-dabble.com/wp-content/uploads/2021/02/Morse-Code-Number-5-Sound.wav

    Число 6 азбукой Морзе:

    1 тире — 4 точки ( _ . . . . )

    https://the-daily-dabble.com/wp-content/uploads/2021/02/Morse-Code-Number-6-Sound.wav

    Цифра 7 азбукой Морзе:

    2 тире — 3 точки ( _ _ . . . )

    https://the-daily-dabble.com/wp-content/uploads/2021/02/Morse-Code-Number-7-Sound.wav

    Цифра 8 азбукой Морзе: 

    3 тире — 2 точки ( _ _ _ . . )

    https://the-daily-dabble.com/wp/content/upload 2021/02/Morse-Code-Number-8-Sound.wav

    Цифра 9 в азбуке Морзе: the-daily-dabble.com/wp-content/uploads/2021/02/Morse-Code-Number-9-Sound.wav

    Таблица номеров азбуки Морзе

    Пунктуация азбуки Морзе

    Пунктуация в азбуке Морзе небольшая труднее выучить, чем числа, поскольку они немного более случайны.Посмотрите на схему ниже!

    Период  . _ . _ . _
    Запятая  _ _ . . _ _
    Знак вопроса  . . _ _ . .
    Точка с запятой _ . _ . _ .
    Двоеточие _ _ _ . . .
    Тире _ . . . . _ 
    Косая черта _ .. _ .
    Апостроф  . _ _ _ _ .
    Котировки . _ . . _ .

     

    [ . ] Точка в азбуке Морзе: 

    1 точка — 1 тире — 1 точка — 1 тире — 1 точка — 1 тире ( . _ . _ . _)

    [ , ] Запятая в азбуке Морзе это: 

    2 тире — 2 точки — 2 тире ( _ _ . . . _ _ )

    [ ? ] Вопросительный знак в азбуке Морзе: 

    2 точки — 2 тире — 2 точки ( .. _ _ . . )

    [ ; ] Точка с запятой в азбуке Морзе: 

    1 тире—1 точка—1 тире—1 точка—1 тире—1 точка— ( _ . _ . _ . )

    [ : ] Двоеточие в азбуке Морзе :

    3 Dashes-3 точки (_ _ _.,,.)

    [-] Dash in Morse Code:

    1 DASH-4 DOTS-1 DASH (_. . . . . _ )

    [ / ] Косая черта в азбуке Морзе:

    1 тире — 2 точки — 1 тире — 1 точка ( _ .. _ . )

    [‘] APOSTROPHE в Морзе Код:

    1 dot-4 dashes-1 dot (. _ _ _ _.)

    [«] Цитаты в Морзе:

    1 точка—1 тире—2 точки—1 тире—1 точка ( . _ . . . . )

    Специальные символы азбуки Морзе круглые скобки и основные математические символы.. _ _ . _

    Дополнение . _ . _ . Вычитание _ . . . . _  Умножение _ . . _ Подразделение _ _ _ . . . Равно _ . . . _ Правая скобка _ . _ _ . _ Левая скобка _ ._ _ . 5

    [_] Подчеркивание в КОД Морзе:

    2 Dots-2 Dashes-1 Dot-1 Dash (., _ _ _)

    [(] Левая скобка в ARSE код:

    1 dash-1 dot-2 dashes-1 точка (_. _ _)

    [)] Правая скобка в Морзе Код:

    1 тире—1 точка—2 тире—1 точка—1 тире ( _ . _ _ . _ )

    [ + ] Дополнение в азбуке Морзе:

    1 точка—1 тире—1 точка— 1 тире — 1 точка ( ._ . _ . )

    [ — ] Вычитание в азбуке Морзе: 

    1 тире — 4 точки — 1 тире ( _ .

    1 DASH-2 DOTS-1 DASH (_., _)

    [:] Отделение в Кодексе Морзе:

    3 Dashes-3 точек (_ _ _.,, .. . _ )

     

    Подведение итогов

    Я надеюсь, что это руководство по цифрам азбуки Морзе и пунктуации оказалось полезным для вас, и если вы хотите узнать больше об изучении азбуки Морзе, обязательно ознакомьтесь с нашим исчерпывающим руководством. к изучению азбуки Морзе.

    Кроме того, обязательно ознакомьтесь с моим руководством по мнемоническому алфавиту азбуки Морзе, где я разбиваю каждую букву и помогаю вам запомнить их с помощью визуальных подсказок.

    Спасибо за прочтение и, как всегда, приятного времяпрепровождения!

    HamStart — Азбука Морзе (CW)

    Международный код Морзе

    Международный код Морзе, также известный как радиотелеграфный код, используется для формирования букв алфавита, цифр, знаков препинания и процедурных символов с помощью комбинации звуков и пробелов.Каждый звук имеет одну и ту же частоту; однако точки и тире представлены разной продолжительностью определенного звукового тона. Длинная черточка (тире) в три раза длиннее короткой точки (точка). Приведенная ниже таблица представлена ​​в качестве ознакомительного пособия и не должна запоминаться. Самый эффективный метод изучения кода и повышения уровня владения кодом — практиковаться в прослушивании ритма каждого символа и, в конечном итоге, ритма отдельных слов.Это сокращает дополнительное время, необходимое для мысленного преобразования звуков в визуальную концепцию персонажей. Практические занятия должны также включать отправку кода, а также его получение, чтобы развить чувство времени и ритма.

    Впервые я познакомился с азбукой Морзе с помощью сигнальных флажков, когда служил в бойскаутах. Вскоре я увлекся радио и захотел стать радиолюбителем. Хотя я знал последовательности символов азбуки Морзе, мне пришлось практически начинать с нуля с изучения звуков и ритмов символов.Поначалу у меня скорость копирования была на самом деле ниже, чем с флагами, потому что были умственные задержки, связанные с соотнесением звуков с ранее изученными визуальными символами. Я понял, что гораздо лучше сначала выучить код по звукам и ритмам, чем запоминать таблицу символов. Это устраняет дополнительное препятствие ассоциации с визуальными символами. Как только вы выучите ритмы персонажей, скорость вашего кода будет автоматически увеличиваться по мере того, как вы будете использовать его на практике или в реальных QSO в эфире.

    Код Морзе

    , используемый в работе CW, всегда будет полезным для радиолюбителей. Это не только важная часть наследия; но он по-прежнему создает проблемы, требующие от радиолюбителя специальных навыков и опыта. Каждое CW QSO, по-видимому, увеличивает операционное мастерство и помогает развивать и поддерживать уникальный «кулак». Соберите старый ключ, ошибку или ключ и выйти в эфир с CW. Навык требует такой умственной концентрации, что трудно думать о каких-либо жизненных проблемах.Попробуйте раздвинуть пределы своих возможностей скорости работы CW, и вы получите отличную ментальную терапию.



      Виртуальный осциллятор кодовой практики — Генерация и перевод азбуки Морзе

    Примечания

  • di или dit представляет короткий звук точки () азбуки Морзе.
  • тире представляет звук длинного тире () азбуки Морзе.
  • Подчеркнутые прознаки отправляются как один символ

    § 97.503 Стандарты элементов — Экзамена по телеграфии должно быть достаточно, чтобы доказать, что экзаменуемый способен правильно передавать вручную и правильно принимать на слух, тексты международной азбукой Морзе с не меньшей установленной скоростью, используя все буквы алфавита, цифры 0-9, точку, запятую, знак вопроса, наклонный знак (/) и процедурные сигналы CW (Prosigns) AR , BT и SK . Этот тест больше не требуется.

    Элемент 1 — это проверка кода со скоростью 5 слов в минуту (WPM). Это , больше не требуется для операторов общего и любительского экстра-класса.

    Не становитесь живым Silent Key … Наслаждайтесь CW, это традиция радиолюбителей!

    73, Чарли W5AM




  • Copyright © 1997-2005 W5AM, Радиовещание.ком. Все права защищены.

    Международный код Морзе

    Международный код Морзе
    Международный код Морзе
    Радист 3 и 2 , Глава 4
    Бюро военно-морского персонала
    Учебный курс ВМФ NAVPERS 10228-E, 5-е издание, 1967 г.

    [Приведенный ниже материал взят из учебного пособия, используемого рядовым военно-морским флотом США, готовящимся к повышению до уровня радиста 3-го класса и радиста 2-го класса (E4 и E5 соответственно).Это издание, датированное 1967 годом, было еще в начале 1970-х, когда я им пользовался. Хотя это может вызвать ностальгию по бывшим радистам ВМФ, большая часть материала по технике все еще может быть полезна для сегодняшних начинающих радиолюбителей. Наслаждаться! — WB3GCK]

    Международный код Морзе

    Международный код Морзе является телеграфным алфавит с буквами и цифрами, представленными по звуковым моделям.

    Если вы закончили курс радиста класса А В школе вас учили азбуке Морзе, поэтому большая часть этой главы может быть малоинформативной. интерес к вам.Но, если это ваше первое знакомство с кодом — если вы бьете за Радист из палубной службы или переход на Радист из другого рейтинга — у вас их много впереди много часов напряженной работы. Не расстраивайтесь на этот счет. Многие прекрасные радиолюбители изучают код для себя.

    Буквы азбуки Морзе представлены точками и тире; Однако радисты замените выражения «точки» и «тире», которые очень напоминают звуки телеграфного ручного ключа.Группы точек и тире каждая буква должна быть сделана как одна единица, с четким разрывом между каждой точкой и каждое тире и гораздо более отчетливый разрыв между буквами. Дит составляет одну треть длины тире.

    Никогда не пытайтесь считать точки и тире. Не позволяйте себе привыкнуть к этому. Сначала это искушение, но вы не сможете считать достаточно быстро, когда скорость кода увеличивается вверх.Вместо этого изучите звуковые паттерны. Чтобы понять, что такое звуковой паттерн, произнесите паттерн, начинающийся словами «Бритье и стрижка». Вы узнаете это по характерному ритму, а не по потому что в нем есть определенное количество ударов. Вы должны изучить код таким же образом. Там 36 звуков Морзе для букв и числа, а также несколько других, представляющих прознаки и знаки препинания. С учебой и упражнения, вы можете научиться распознавать каждый шаблон как быстро, как вы теперь узнаете: «Побрейтесь и постригитесь.» Ударение всегда падает на тире, и вы должны произносить каждую ритмическую комбинацию с этим акцент в уме.

    Пройдите по алфавиту несколько раз, чтобы получить звуковое «ощущение» комбинаций точек и тире.

    &nbsp

    АЛФАВИТ МОРЗЕ

    В справочнике по произношению звуков букв следовательно, звуки записываются как фонетически насколько это возможно.В середине группы короткий звук «дит» на самом деле принимает звук «ди». В скобках указан фонетический алфавит. после букв. Приобретите привычку обращаться к буквам фонетически.

     Произношение букв
          
          А (АЛЬФА) -------- ди-ДАХ
          Б (БРАВО) ------- ДАХ-ди-ди-дит
          C (ЧАРЛИ) ----- ДАХ-ди-ДАХ-дит
          D (ДЕЛЬТА) ------- Да-ди-дит
          E (ЭХО) -------- дит
          F (ФОКСТРОТ) ---- ди-ди-ДА-дит
          G (ГОЛЬФ) -------- ДА-ДА-дит
          H (ОТЕЛЬ) ------- ди-ди-ди-дит
          I (ИНДИЯ) -------- di- dit
          J (ДЖУЛЬЕТТ) ----- ди-ДА-ДА-ДА
          К (КИЛО) --------- ДАХ-ди-ДАХ
          L (ЛИМА) -------- ди-ДАХ-ди-дит
          М (МАЙК) -------- ДАХ-ДАХ
          N (НОЯБРЬ) --- ДАХ-дит
          0 (ОСКАР) ------- ДА-ДА-ДА
          Р (ПАПА) -------- ди-ДА-ДА-дит
          Q (КВЕБЕК) ----- ДАХ-ДАХ-ди-ДАХ
          Р (РОМЕО) ------ ди-ДАХ-дит
          S (SIERRA) ------ ди-ди-дит
          Т (ТАНГО) ------- ДАХ
          U (UNIFORM) ----- ди-ди-ДАХ
          V (ВИКТОР) ------ ди-ди-ди-ДА
          W (ВИСКИ) ----- ди-ДА-ДА
          X (рентгеновский луч) -------- ДАХ-ди-ди-ДАХ
          Y (ЯНКИ) ----- ДАХ-ди-ДАХ-ДАХ
          Z (ЗУЛУ) -------- ДА-ДА-ди-дит
    
        
    
          Число Произношение
         
          1---------------- ди-ДА-ДА-ДА-ДА-ДА
          2---------------- ди-ди-ДА-ДА-ДА
          3---------------- ди-ди-ди-ДА-ДА
          4---------------- ди-ди-ди-ди-ДАХ
          5---------------- ди-ди-ди-ди-дит
          6---------------- ДАХ-ди-ди-ди-дит
          7---------------- ДА-ДА-ди-ди-дит
          8---------------- ДА-ДА-ДА-ДА-ди-дит
          9---------------- ДА-ДА-ДА-ДА-ДИТ
          0---------------- ДА-ДА-ДА-ДА-ДА-ДА
     
     Знак препинания Произношение
         
          Дефис (тире) ---- ДАХ-ди-ди-ди-ди-ДАХ
          Скобка L ---- ДАХ-ди-ДАХ-ДАХ-ди-ДАХ
                       R ---- ДАХ-ди-ДАХ-ДАХ-дит
          Точка ----------- ди-ДАХ-ди-ДАХ-ди-ДАХ
          Наклонный ------------ ДАХ-ди-ди-ДАХ-дит
          Апостроф ------- ди-ДА-ДА-ДА-ДА-ДА-дит
          Колон ------------ ДА-ДА-ДА-ди-ди-дит
          Запятая ---------- ДАХ-ДАХ-ди-ди-ДАХ-ДАХ
          Вопросительный знак ---- ди-ди-ДА-ДА-ди-дит
    
     

    &nbsp

    КОД ОБУЧЕНИЯ

    Если у вас возникли проблемы с изучением азбуки Морзе, может быть полезен следующий метод.Проходить через три группы коротких, средних и длинных звуки с сопровождающими их практическими словами. Составьте свои собственные слова, если вы хотите дать себя дальше практиковать. Говорите на практике слова в коде. Скажите «tee: DAH dit dit;» «мой: ДА-ДА-ди-точка ДА-точка-точка».

    Если вы можете быстро и однозначно, вам будет легче, когда вы научитесь получать код на приемник.То звуки очень похожи.

    Вы, наверное, уже заметили, как числительные замедляют вашу речь при устной передаче. Это понятно — они тоже замедляют скорость радиопередачи. Заголовки, содержащие знаки процедуры, позывные и цифры, передаются с меньшей скоростью, чем простые буквенные символы.

     Короткие звуки Практические слова
        
          E dit ЧАЙНИК ЕШЬ ЧАЙ МЯСО
          ВСТРЕЧАЙТЕ МИН ВРЕМЯ МЭН
          A di-DAH TEAM AIM NITE TAME TEA
          Я ди-дит MATE TAME NAME MITE
          M DAH-DAH MIAMI MAMA ЗНАЧИТЕЛЬНЫЙ МУЖСКОЙ КОВРИК
          N DAH-dit EMIT MINT MANE TAN ОТТЕНОК ПУНКТА
     
        
          Звуки средней длины Тренировка слов
         
          D DAH-di-dit ДОЛЖНА ЖЕ МАМА КОСТИТЬ АВТО
          G DAH- DAH- dit MUSS OUST MUSE MUTE ATOM
          K DAH-DI-DAH НАТЯЖЕННАЯ МАЧТА MASS SUET SAM
          0 ДАХ-ДАХ-ДАХ ВЕТЕР МОРСКОЙ ТУМ ПИЛ ОАТ
          R di-DAH-dit SUE SAT WED SUM MUD IOU
          S di-di-dit ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШВ ДЕРЕВА ТЕМНЫЙ
          У ди-ди-ДА ДЖОРДЖ ДАУН ВИД СОРТ
          W di-DAH-DAH DOOR MASK WORK GROW
                                    ЖЕНЩИНА EDGE GAGE
                                    ПАРИКИ ЧЕРВЯЧНАЯ СТАВКА
                                    ПРОБУЖДЕНИЕ БОЧКА
       
       
          Длинные звуки Практикуйте слова
         
          B DAH-ди-ди-дит НДС VET VIM HAM SIX
          C ДАХ-ди-ДАХ-дит SAY
          F di-di-DAH-dit HAS HAT EVE CUT
          ЖИЛЕТ H di-di-di-dit CAM
          J ди-ДА-ДА-ДА ТЕПЛА ИМЕЕТ МНОГО
          Л ди-ДАХ-ди-дит, ЧТО КАЖДЫЙ
          P di-DAH-DAH-dit COAT ACHE SAVE HUSH
          Q ДАХ-ДАХ-ди-ДАХ ACME
          V di-di-di-DAH CUTE BAKER CHARLIE
          X ДАХ-ди-ди-ДА ПЯТЬ
          И ДА-ДИ-ДА-ДА, КАК ДЖИММИ НРАВИТСЯ
          Z DAH-DAH-di-dit ПАПА БЫСТРОЕ ПЕРО
                                   ПОБЕДА РЕНТГЕН МОЛОДОЙ
                                   ПОЛОСКАНИЕ НУЛЯ
                                   FIZZLE LYNX КИСЛОРОД
                                   WAX QUAY JERKY WHIP
                                   КВЕБЕК
      
        
          Звуки фигуры
    
          1.ди-ДАХ-ДАХ-ДАХ-ДАХ
          2. ди-ди-ДАХ-ДАХ-ДАХ
          3. ди-ди-ди-ДАХ-ДАХ
          4. ди-ди-ди-ди-ДАХ
          5. ди-ди-ди-ди-дит
          6. ДАХ-ди-ди-ди-дит
          7. ДАХ-ДАХ-ди-ди-дит
          8. ДАХ-ДАХ-ДАХ-ди-дит
          9. ДАХ-ДАХ-ДАХ-ДАХ-дит
          0. ДА-ДА-ДА-ДА-ДА-ДА
     

    &nbsp

    ПРИЕМ

    Если вы выполнили рекомендации сделано до этого момента, вы готовы получить код, переданный вам на осцилляторе.То Корабль или станция, к которой вы привязаны, почти наверняка имеют тренировочные генераторы для вашего использования.

    Опытный радист наберет кодовые группы вам на обучение. Произведенный звук осциллятором очень напоминает звук код с радиоприемника. Оператор ключ к вам для практики должен передавать каждый индивидуальный персонаж по стандартной ставке 20 слов в минуту. Он должен поддерживать справедливо большой интервал между символами.По мере продвижения вы набираете скорость, сокращая промежутки между персонажами.

    Стандартная скорость персонажа показана на рисунок 4-1. Обратите внимание, что сами персонажи можно набирать со скоростью 20 слов в минуту, но это более длинные интервалы между символами и слова существенно снижают общую скорость. Обратите также внимание, что код по сравнению с время передачи со скоростью 20 слов в минуту, находится в надлежащей форме наличия точки как единицы.Между каждым элементом символ, три единицы между каждым символом, и семь единиц между каждой группой или словом.

    После изучения звука каждого символа при такой скорости нетрудно сократить время между символами и копировать код с гораздо большей скоростью.

    По мере продвижения в рейтинге вам потребуется увеличивать скорость передачи и приема. Если вы изучите основы ну, вам будет довольно легко увеличить ваша скорость.При копировании кода, если вы пропустите персонаж, не переставайте беспокоиться об этом; получать следующий символ и отпустить пропущенный к. Будьте компетентным оператором. Делайте каждую передачу и каждый прием точно. Не ставьте скорость выше точности.

    &nbsp

    ЧЕТКО ПЕЧАТЬ

    Научитесь печатать четко и быстро. Сообщения, которые вы обрабатываете, важны, и кто-то нужно читать то, что вы написали, не ломая голову над ним.Изучите рисунок 4-2 и сравните печатные буквы своими. Обратите внимание, что последовательность штрихов для некоторых букв может быть отличается от того, как вы обычно формируете их. В качестве помощи для быстрой печати, чем больше буквы можно составить одним штрихом, лучше. Используйте эту иллюстрацию в качестве руководства для избежать путаницы между печатными буквами и печатные цифры. Особенно смотреть письмо Z и цифру 2. Если хотите, напишите Z с линия через стебель (-Z).Еще более важным является различие между заглавной буквой О и цифра ноль. В коммуникативной работе, ноль всегда пишется с наклоном через него (Ø). Соблюдайте осторожность, чтобы не спутать буква I и цифра 1, а также буква S и рисунок 5.

    По мере увеличения скорости кода вы обнаружите невозможно печатать достаточно быстро, чтобы не отставать; следовательно, машинопись — это навык, который также требуется все радиолюбители.Использование хорошего коммерческого текста может помочь вам освоить слепую печать. набрав Курс для начинающих также предлагает USAFI.

    &nbsp

    ОТПРАВКА

    Ваша способность хорошо посылать зависит главным образом от две способности. Во-первых, вы должны знать правильный звук персонажа, которого вы пытаетесь передавать. Во-вторых, вы должны знать правильный метод кеинга с идеальным контролем. Практика кода вслух, а также его получение осциллятором, дал вам хорошие знания звука кода.Правильный метод ключа ваша следующая забота.

    &nbsp

    РУЧНОЙ КЛЮЧ

    Первый ключ, который вы будете использовать, это ручной ключ. Ручной ключ широко используется на радиотелеграфе. схемы и с тренировочными генераторами. Это должно должны быть отрегулированы должным образом, прежде чем вы сможете отправлять четкие символы. На рис. 4-3 показан ручной ключ с маркированными частями.

    КЛЮЧ РЕГУЛИРОВКИ

    Винт натяжения пружины, за шпонкой кнопка, регулирует величину восходящего натяжения на ключ.Желаемое напряжение зависит от операторы. Слишком сильное напряжение заставляет ключ застегните пуговицы до того, как тире полностью сформируются; расстояние между символами неравномерное, и дит четко не определен. Если натяжение пружины очень слабое, персонажи сближаются и расстояние между символами слишком мало.

    Зазор между контактами, регулируемый винт регулировки пространства на задней части ключа, для начинающих следует установить на одну шестнадцатую дюйма.Это измерение не относится к каждому ключу и оператор; это вопрос личных предпочтений. Некоторым операторам нравится закрытый ключ, другим открытый ключ. Термины «закрытый» и «открытый» для короткого и длинного разрыва. По мере продвижения учащегося может быть произведена дальнейшая корректировка пробелов. в соответствии с его скоростью передачи. Контакты, которые слишком близко иметь эффект, похожий на слабую пружину напряжение. Слишком большое расстояние между контактами тот же эффект, что и слишком сильное натяжение пружины.

    Окончательная регулировка ключа — боковая выравнивание точек контакта. Это выравнивание управляется цапфовыми винтами либо сторона ключа. Если они слишком тугие, ключ рычаг связывает. Если они слишком ослаблены, контакты иметь боковую игру. Обычно, когда сбоку выравнивание правильное, дальнейшая регулировка не требуется требуется.

    &nbsp

    ПОЛОЖЕНИЕ РУКИ НА КЛЮЧЕ;

    МЕХАНИЗМ НА ЗАПЯСТЬЕ

    Узнайте с самого начала правильный способ схватить ключ.Не держите ключ крепко, а пусть ваши пальцы слегка покоятся на ручке ключа. Ваш большой палец упирается в боковую часть, указательный палец лежит поверх клавиши, остальные пальцы слегка согнуты в расслабленном состоянии. Проверить рисунки 4-4 и 4-5 для правильного метода ключ. Чтобы обеспечить правильное движение вашего запястье и предплечье, ваша рука должна лежать на операционный стол. Мышца твоего предплечья — не ваш локоть — должен выдерживать вес вашего рука.Ваш локоть не должен выходить за край стола, потому что давление нижней части предплечья частично блокирует кровообращение и утомить вас. Сядьте прямо, вытянув руку с ключом.

    Ваша способность передачи зависит от большого степени на получение правильных движений вашего запястье и рука при работе с ключом. Закрыть ключ, ваше запястье движется вверх, а ваша рука качается вниз к кончикам пальцев.Открыть ключ, эти два движения меняются местами- запястье опускается, а рука откидывается назад.

    Сделайте свое запястье гибким. Расслабься. Правильные движения запястья можно развить, двигая ваше запястье вверх и вниз, как шарнир. Другая упражнение — вращение руки по часовой стрелке круги, удерживая запястье в неподвижном позиция. Эти упражнения снимут любое чрезмерное напряжение, которое может возникнуть у вас в начале передачи.

    &nbsp

    ПОЛУАВТОМАТИЧЕСКИЙ КЛЮЧ

    Полуавтоматический ключ, также известный как ошибка или ключ скорости, используется в основном, когда операторам требуется отправлять сообщения в течение относительно длительных периодов времени. Он предназначен для отправки легко, а не быстро. Следовательно, совершенный контроль над ключ гораздо важнее, чем скорость.

    &nbsp

    ОПЕРАЦИЯ

    При отправке с ошибкой большой палец нажимается весло dit (рис.4-6) вправо, а указательный палец образует тире, нажимая на ручку Слева. Ключ посылает последовательные точки, когда весло удерживается вправо. Одна точка или серии могут быть отправлены, в зависимости от того, как долго давление большого пальца сохраняется на весло. При каждом нажатии ручки формируется одна черта. Слева. Тире должны быть отправлены индивидуально. Во время отправки рука поворачивается на запястье; движение кисти и руки горизонтальное.

    &nbsp

    КЛЮЧ РЕГУЛИРОВОЧНЫЙ

    Лучшая работа полуавтоматического ключа получается, когда он настроен на отправку точек и пространства равной длины.Отрегулируйте шпонку следующим образом, расположив детали на рис. 4-6 при регулировке шпонки:

    1. Отрегулируйте винт заднего упора так, чтобы язычок слегка касается глушителя. Затяните контргайка.
    2. Отрегулируйте передний стопорный винт так, чтобы расстояние между концом винта и трость составляет приблизительно 0,015 дюйма. Затяните контргайку.
    3. Переместите рычажок вправо. Держать рычаг в этом положении и прекратите вибрацию трости.Отрегулируйте регулировочный винт контакта dt до тех пор, пока dt не коснется едва коснуться. Затяните контргайку. Этот корректировка определяет, будут ли точки будет слишком тяжелым, слишком легким или совершенным. Регулировка должна производиться без изгиб контактной пружины.
    4. Если точки слишком быстрые, переместите грузы, расположен на камыше, в сторону глушитель. Если точки слишком медленные, переместите одинаковые веса в обратном направлении.
    5. Отрегулируйте регулировочный винт зазор примерно 0,030 дюйма.
    6. Отрегулируйте преломление точки и натяжение тире пружины максимально комфортные, операция.

    При соблюдении инструкций по регулировке осторожно, жук делает 25 или более точек, прежде чем остановиться. Первые 12-15 точек будут практически идеальными, с равными точками и промежутками.

    &nbsp

    ОТПРАВКА УПРАЖНЕНИЙ

    Хорошие операторы имеют ритм отправки, а вы можно приобрести только одним способом: практикой.

    Вам может быть сложно ввести правильный ключ сначала, потому что ваше запястье незнакомо с тип движения, необходимый для отправки телеграфного кода. Ваше запястье будет жестким, и вам придется избавиться от этой скованности во много раз практики. Не одобряйте жесткость вашего запястье. Если вы это сделаете, ваша отправка будет прерывистой.

    Были подготовлены следующие упражнения осторожно. Используйте их в качестве инструкции.

    • Символ E: символы dit требуют «добрый кулак». Они должны быть переданы быстро и ритмично. Сделайте ряд Е (дочки). Они выполнены с ярко выраженным движением запястье вверх, возвращаясь в нормальное положение после каждой точки. Сначала поддерживайте достаточно большой интервал между точками. Чтобы помочь вам в разгибая запястье, преувеличивайте движение вверх. Для предотвращения напряжения и усталости запястье, периодически убирайте руку с ключа и сгибайте запястье.После практики Es на 15 или 20 минут, уменьшите интервал между точками, пока вы делаете их скорее быстро. Каждый звук должен оставаться однако определенная точка. Держись, пока не сможешь контролировать каждую точку.
    • Характер I: Когда вы чувствуете, что ваше запястье размявшись, сделать характер I (ди-дит). Начинать с запястьем в обычном расслабленном положении, поднимите его для первой точки, быстро опустите наполовину назад, и сделайте вторую канавку еще одним быстрым движение запястья вверх.Ваша передача, сделанная медленно, производит звук ди-дит. По мере того, как вы тренируетесь и развиваете больше ритма, это характер приобретает звук ди-дит.
    • Символ T: отправить серию T (DAH) с хорошим интервалом между ними. Вместо быстрым движением запястья вверх сделайте как более медленное, более определенное движение вашего запястья и усилить давление на клавишу. Отправить тире на несколько минут, постепенно сокращая интервал между знаками.
    • Символ M: Теперь попробуйте отправить строки Мисс (ДАХ-ДАХ). Как и в случае с персонажем 1, вы не возвращайте запястье в исходное положение в конце первого тире, но доведите его до на полпути, а затем сделайте последнюю черту. С участием практика, вы скоро измените нерешительный DAH Звук DAH к резкому DAH-DAH. Не забывайте о правильных движениях запястья. Если вы найдете что ваша посылка требует напряжения предплечья мышцы или ваше плечо двигается, остановитесь и перепроверьте движения запястья.

    Попробуйте эти практические группы несколько раз, назад и вперед. Делайте их четко и отчетливо, тратя больше времени на персонажей которые причиняют вам какие-либо проблемы.

    ПОЗНАКОМЬТЕСЬ С ВЫПУСКАЕМЫМ КЛОПОМ

    • Символ A: Символ A (ди-DAH) дает вам попрактиковаться в том, чтобы делать точку и тире вместе. Отправляя движения, в их надлежащем порядке, являются (1) легким нажатием пальцев рядом ключ, (2) быстрый рывок вверх от запястья, (3) легкое расслабление запястья наполовину точка, и (4) конечное определенное восходящее движение вашего запястья.Эта техника производит звук dit DAH, когда вы начинаете практиковать это. Но держи у вас скоро будет правильный звук di-DAH. Избегайте напряженности; расслабьте мышцы предплечья при отправке.
    • Персонаж U: Теперь вы готовы к символ U (ди-ди-DAH). Начните медленно, отправляя дит дит ДАХ. Практикуйтесь, пока не получите ди-ди- звук ДАХ.
    • Символ N: Символ N (DAH-dit) требует лишь легкого нажатия на боковые стороны ключ, сильное движение запястья вверх, половинка возврат и быстрое, короткое движение вверх для разд.Практикуйтесь в течение нескольких минут, пока не могут отправлять DAH-dit легко и с ком- полное расслабление.
    • Символ D. Попробуйте букву D (DAH-ди-дит). Сначала при правильном движении запястья это будет DAH дит дит. Но звук, который вы хотите услышать это ДАХ-ди-дит-с размахом. Отправить D пока вы не сможете передавать их с совершенным контролем. Проверьте себя в следующих группах. Ты должно быть меньше трудностей, чем вы сделали с первые группы.

    MINED UNITED READY MAUDE TEAMED

    • Символ S: Вернитесь к точкам для S (ди-ди-дит). Займите хорошую позицию на ключе и заставьте ваше запястье работать. Посмотрите, как быстро вы может изменить звук дит-дит-дит на ди-ди-дит. Расслабьте предплечье.
    • Символ V: Буква V — это ди-ди-ди-DAH, так что вам лучше научиться ее отправлять способ. Расслабляться. Если ваше запястье связано узлом, вы будете посылать то-то и то-то DAH.Переместите свой запястье легко вверх и вниз, пока вы не отправите ди-ди-ди-DAH с идеальным контролем. Упражняться это письмо внимательно. Он используется в каждом радио тестовое задание.
    • Символ 0: Правильно отправлено, символов это ДАХ-ДАХ-ДАХ. Держите его, пока он не остановится звучит как три Т. Проверьте свое мастерство с эти слова:

    DOOM САМЫЙ ДОРОЖНЫЙ МОТОР ХУДШЕЕ ДВИЖЕНИЕ ЯКОРЬ WOKE DOMO

    • Символ Х.Характер Его ди-ди-ди-дит. Отправить один. Если это звучит похоже на четыре Es, ваш запястье слишком жесткое. Развивайте звук ди-ди-ди-дит.
    • Символ B: Отправить DAH-ди-ди-дит. это эквивалент азбуки Морзе B. Практика для идеальный контроль, тогда попробуйте эти группы:

    СВЯЗКА ДЛЯ ЛЮЛЬКИ SOB BESTED BEAUTY SNOB BABBITT BURST

    • Персонаж К: В этот момент вы должны быть готовы бороться с другими персонажами.Они в основном это комбинации букв, которые у вас есть практиковал. Каждый из них имеет отличный общий звук. Например, в слове К не должно быть звука ДА-дит-ДА. Это должно быть ДАХ-ди-ДАХ. Думать о мелодия «Вон там». Вы поймете, что DAH-di-DAH имеет тот же ритм, что и OH-ver. ТАМ-ДАХ-ди-ДАХ.
    • Символ Q: Буква Q (DAH-DAH-di-DAH) имеет тот же ритм, что и слова «Сегодня зарплата». Скажи монотонно «день зарплаты сегодня», затем скажите ДАХ-ДАХ-ди-ДАХ.Когда передаваемые, придаются эти комбинации такие же замахи, как и при их проговаривании или распевании.
    • Оставшиеся буквы и цифры: Предыдущие l5 символов научили вас правильному движению запястья. Вы знаете оставшиеся 11 букв и 10 фигур. Ниже приведены 14 практических упражнений. Используйте эти упражнения для самостоятельной тренировки.

    &nbsp

    ПРАКТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ

    Практикуйте оставшиеся буквы алфавита и цифры.Когда вы думаете, что готовы для этого попрактикуйтесь в следующих упражнениях кода.

     1. Е Е Е Т Т А А А Н Н Н И И И С С Ш Ч Н
             М М М О О О Е Е Т Т Т А А А Н Н
             И И И С С Ш Ч Ч М М М О 0 0 Е Е Е Т Т Т Т
             И И И М М М А А А Н Н Н С С С О 0 0 Ч Ч Ч
             ЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ
             М М М А А А Н Н Н А А А Н Н Н С С С
             О О О С С С
          2. У У У В В В Д Д Д Б Б В К К К В В В
             W W W J J J P P P U U U V V V D D D
             Б В В К К К С С С W W W J J J P P P
             W W W J J J P P P U U U V V V K K K
             C C C B B B D D D U U U D D D V V V
             В В В П П П Й Й Й К С С К К К К Вт Вт Вт
             Д Д Д Б Б Б В В В У У У В В В В Й Й Й
          3.Р Р Р Л Л Л Ж Ж Ж Г Г Г З З З Х Х Х
             Y Y Y Q Q Q R R L L L F F F G G G
             Z Z Z X X X Y Y Y Q Q Q G G G Z Z Z Z
             F F F L L L R R Y Y Y Q Q Q R R R
             X X X Z Z Z R R R F F F L L L Q Q Q
             Y Y Y G G G Q Q Q Y Y Y R R R
          4. 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 5 5 5 6 6 6 7 7 7 8 8 8
             9 9 9 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 5 5 5 6 6 6
             7 7 7 8 8 8 9 9 9 1 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5
             6 6 7 7 8 8 9 9 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7
             8 8 9 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7
             8 9 1 2 3 4 5 6
          5.V U I Y Q Z C X G R S L K J P Q X Z R I
             F C V B W F K D S H Q Z A L K F B V R
             С Т У О Т М Е Г Й З Х В Е Г Н И Ш С Л Ч
             M U A E V U A E W Q G H V C I X Z L N
             Р Ю У К В У
          6. Е 8 Г 7 В 6 Х 1 Ш Z 2 А 3 В 5 С 4 1 2 Ж
             U 1 F 5 D 8 Q 4 T 6 U 9 Q 2 E S 5 U l Y
             G 2 J 4 S 3 E 5 T 7 Z 8 K 6 M 9 R l A 2 R
             S 7 W B E 9 R 2 A 3 Z 3 X 6 U 8 B 7 C 6 T
          7. MI AN SY NL TY CE DO PS CX ZW QA PK
             LN HU WC VN BM ZS CD QA IU SD LM UH
             ГЙ ТР ДК ВТ АР Ю ФД СА ИГ ВК ХТ ЗИ
             NY OT ED BM LP YU GH BY RE DF LS
             WQ XS ZI TY BG NH JV KL MD MI AN SY
             NL TY CE DO PS
          8.EF TS 16 29 83 ZJ 45 7 WR ND KW IC UX
             91 2 1B LO FG 84 63 XW AC TM SU 5 72
             XR RJ ZM 43 65 VH 97 LM 12 46 7 FC FE
             EY 34 56 27 FT FY JU IT 98 76 75 52 DE
             WE QT 13 36 57 KF RI YT 19 93 35 41 FK
             Ю 96 1 МС АР ТХ 19 25 3 УР БО УЛ
             32 5 21
          9. NDT EGH RTS LYB FCC ZEX PIH CWE
             LKJ QIE NUG CVT EPL SZW QAU SH
             ГБТ ВРТ ГИК ГЁ ДКМ ХСД ЗАУ ЕР
             DLN URG HNB VDX ZWS QTA GHI PT
             MBY PLK RDC ESX IUP PKJ NYH GHT
             ДФР ВЭД SWN VBT XFZ RDA SEN FU
             GBC YRF DSE WNJ GVA SWQ QIX ZOT
             MEH GKD BGV CFI ATA RUR SAC LT
             NVR DAB BLM INY EGB LKO MWD SKZ
             QLD YGB NDT EGH RRS FLM FCC ME
         10.OVLH MYBL URXO HIZO VICT
             FINX SCXS HTYV IQNT UBML
             ABLB EJLN CYZB ZWCN JNDZ
             УТЛЗ КЛАБ ДЕФЗ ВНУВ КФРЭ
         11. JICOY TXSTY 3895 RDIHA
             JXTDZ OXYDW XPZSY RSPHD
             89706 CUSPI RNBRJ 65289 ZONIG
             FYEQU ARQNV RNLPT KAKOZ
             8784 БВГАН WKOQT SRQMT
             UJVWN 45872 YXBCX AFKOZ
             ОГЛКТ NIHGP 12349 АТУСК
             SLEWQ
         12. ОЛМХ МВНХ УВКР НВУТ КУХФ
             CDEH LYHE DIPA ZQWI АЙСК
             QIQA WMNW ZIHZ CAKD BTGW
             WNLI PWBU OXAD XFRJ IQCA
         13.ЗМЖХИ УРИНЦ 9347 ПКАЗМ
             ДЕГВМ НКБВГ ХЬЮИ 13267
             PHRAN QUECC 1289 MCNDH
             EUIRY WQAZX IRSVZ MCURI
             72439 OYTRW PIQAW CNJWO
             OWQAJ OISKM 176 DGFHG
             КСБОУ
         14. ЮТА VNCB RFDS EDCD CXVD
             RWQI MNJF STRO TNBL UJHK
             NIOQ JUYR GBNX VCXT RJTU
             BCDV CGFH 5781 JGVX HGJD
    
    
     

    ПРАКТИКА ДЕЛАЕТ СОВЕРШЕНСТВОМ

    Продолжить отправку самому себе с практикой ключ и осциллятор.Если вы можете работать с еще один нападающий, тем лучше. Садиться в неиспользуемом рабочем положении и настроить некоторые медленный код. Найти не сложно, особенно на любительские частоты. Копируйте, как можете. Не беспокойтесь слишком о пропущенных буквах. Получите то, что вы можете, независимо от того, насколько это мало. Так как ваша скорость возрастает, настройтесь на более быстрый код. если ты обнаружить, что вы копируете определенную скорость твердо, код слишком медленный. Держите его быстрее, чем вы можете копировать удобно.

    Вам понадобится много практики. Класс А Школы радиста на берегу работают целый день, а для месяцев человек копирует код по несколько часов в день. Сделайте переход от карандашного копирования к пишущая машинка как можно скорее.

    По мере приобретения навыков попробуйте скопировать 18 слов в минуту в Вещание флота со скоростью 20 слов в минуту. Посвятить столько времени насколько это возможно — 15 или 20 часов в неделю — не только час время от времени. Не бойтесь использовать часть вашего свободного времени.Одновременно начните учиться удерживать цепь. Один из лучший способ сделать это — потратить несколько наблюдает за цепями регистрации, которые другие операторы комплектация В конце каждого просмотра сравните ваш журнал с журналом обычного оператора, и спрашивайте его обо всем, чего вы не понимаете. Таким образом, вы видите процедуру в использовании и получить практику в копировании многих кулаков.

    Научитесь копировать. Если вы записываете B как D, S как I, J как W и так далее, вы копирование слишком близко.Чем дальше, тем лучше. Сначала слушайте один символ при настройке вниз по предыдущему. Попробуйте отступить один буква больше. Слушайте персонажа, пока нося один в своей голове и устанавливая один до этого. Как только у вас появится сноровка, вы обнаружит, что копирование позади проще, быстрее и более точным. Чем быстрее код, тем дальше ты должен остаться. Смотреть олдтаймер копию нажимайте со скоростью 35 или 40 слов в минуту. Вы обнаружите, что он от 5 слов до предложения в его голове.

    Еще один совет: для учащегося, изучающего код, чтобы выйти на плато. То регулярный переход к более высоким скоростям останавливается, и какое-то время студент оказывается не в состоянии копировать быстрее определенной скорости. Если это произойдет вам, просто оставайтесь с ним, пока ваша скорость не наберет вверх.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.